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关键词： 风景园林   场地设计   计算机绘图   手绘  

摘要： 针对全国各高校风景园林专业场地设计课程的计算机绘图和手绘使用情况及其原因进行分析,大多数计算机绘图受访者在完成最终设计稿之前会先绘制一些手绘图纸,而手绘受访者并不会使用计算机绘制部分图纸。计算机绘图或手绘受访者在场地设计过程的不同阶段所绘制图纸数量相等,说明两种类型的受访者仍然遵循相同的设计过程。大多数使用计算机绘图的受访者认为所使用的计算机软件非常好用,有助于提高整体设计质量。

关键词： 高速铁路   桥墩辅助   绘图  

摘要： 桥墩出图是高速铁路设计中工作量较大的部分，为了保证出图的快速准确，有必要发展桥墩辅助绘图系统。本文建立了一种层状的软件系统架构，以 AutoCAD 为 CAD平台，实现了从底层接口到最终出图的逐层的封装结构，保证了软件系统良好的可拓展性。整个软件系统分为五个架构层，第一层及第五层实现了结构信息向图纸的转化，其余三层完成对桥墩构造及配筋信息的存储及计算，系统钢筋信息的存储采用三维信息存储，以支持任意断面的出图。最终在架构上完成的桥墩辅助绘图系统达到了预期的快速准确辅助设计的目的。

关键词： 数字化矿山   多线程技术   软件系统开发  

摘要： 本文基于导线点判断煤矿巷道拓扑关系,提出了多线程标记解析算法,新型解析从底层求解数值解析方程计算图元拓扑关系。从架构业务逻辑上看多线程标记解析算法对煤矿巷道绘图软件系统的要求较为严格,但由于该算法有着普适性强、实现简便、资源开销小的特性,在密集图形计算和快速生成煤矿巷道图形方面的综合性能较强。

关键词： 胚胎学   教研室   期末成绩  

摘要： 医学绘图历史悠久[1]。基于医学发展迅速,医学绘图被广泛的应用于医学课程教学中,有研究报道采用通过医学绘图学习的学生在考试中得分更高[2]。发达国家的医学绘图产业发达且完善,美国医学院开设有医学插图与动画等专业。而中国的医学绘图发展相对滞后,不正规且缺乏重视与认可[3]。在国内外教学模式冲击下,国内各大高等医学院校对组织学与胚胎学教学进行的改革多以线上线下教学、多媒体教学等混合式教学为主,而忽略了能使学生最直观、主动掌握微观形态组织结构的方法-绘图[7-9]。基于我校学情,教学团队不断对教学思路进行改革、创新,在组织学与胚胎学教学中要求学生以绘图为主进行理论和实验学习,并连续5年组织学生进行绘图比赛,对其实施过程、效果和潜在的价值进行总结并反思。

关键词： 抽水试验   动静储量转换   降落漏斗  

摘要： 通过绘制群孔抽水试验的流量时间曲线和降深时间曲线,依据抽水试验过程中的径流量(动流量)与静储量之间的转换原理,本文分析了动静储量转换过程及其规律,估算了降落漏斗静储量和稳定动流量,并预测了深部降落漏斗的动静储量、抽排水量和疏干时间,为矿坑涌水量的估算提供新的思维模式。

关键词： 文学绘图   海洋叙事   世界体系   敌托邦   异托邦  

摘要： 海洋给文学制图者带来了独特的问题。它辽阔的水域没有稳定或精确的地名、可记录的地点或醒目的地标,滚滚波涛中的暗流是仅有的通道。地球如此之多的表面被海洋空间覆盖,但在这个空间能看见或者能被绘入地图的却是如此之少。然而,这里也是海洋叙事的场所。海洋叙事是最具奇幻色彩的文学形式之一,是一种结合了旅行叙事的新闻报道与狂野传奇的极度冒险的文类。至少从18世纪末开始,海洋叙事伴随着全球经济的根本性变革不断发展,因为纯贸易的海洋空间成了资本生产过程中不可或缺的一部分。海洋叙事是理解这一不断变化的世界体系的重要形式,因为船员的个体视角同时将海洋空间的主观经验与难以理解的世界体系的整体性联系在一起。尽管其抵制表征,但赫尔曼·麦尔维尔和约瑟夫·康拉德等作家都竭力表征这个空间。在海洋叙事中,自然、社会、个体性和文本性的相互作用建立了一组复杂的动态坐标,据此可尝试海洋空间的文学绘图。本文探讨海洋空间对文学绘图所构成的挑战,并认为作为一种文类的海洋叙事是绘制这些独特的敌托邦和异托邦的有效方式。

摘要： 在建筑景观设计过程中,手绘表现技法承担着将设计师的设计落实到纸张上的重要任务,在整个设计环节中具有重要的意义.手绘草图将动态与思维相结合,是一种普遍应用于设计过程中的语言,设计师在绘制、感知、思考、再绘制、再思考的过程中对建筑及景观设计进行一系列的改进和完善,将自己想象中的内容体现在草图中,完成从无到有的创作过程.因此可以认为手绘表现技法是建筑及景观设计人员思维方式的具体表现,也是其必备的一项基本素养.

关键词： 综合院校   解剖学绘图大赛   评审策略   医学与艺术  

摘要： 人体解剖学是医学的基础,是一门直观性很强的形态学课程,解剖绘图在解剖学的学科发展上起了不可替代的作用,通过解剖学绘图大赛强化学生解剖学绘图能力,有利于综合性院校校内各专业资源的有效利用,挖掘解剖学教学改革的新模式,提升医学生和美术学生对解剖学的学习兴趣,促进医学与艺术学学科合作发展以及学科之间的渗透、互补和协作。

关键词： 手绘图教学法   影像学教学   成绩   阅片能力  

摘要： 目的探讨手绘图教学法对本科生影像学成绩及阅片能力的影响;方法选取我校2018级影像技术专业学生34人作为手绘图组,另将2017级影像技术专业34人设为对照组,手绘图组在常规教学方法基础上加用手绘图教学法,课程结束后进行考试,与对照组成绩相对比;结果本研究结果提示,手绘图组理论成绩及阅片成绩均高于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论手绘图教学法可以提高影像学理论成绩及阅片能力,值得推广。