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关键词： “互联网+”   高校图书馆   信息素养教育  

摘要： 高校图书馆原有的职责主要集中在培育创造型人才、科技创新以及知识发现等三个方面,新媒体应用飞速发展给传统的图书馆信息素养教育带来了前所未有的挑战。文章以天津大学图书馆在“互联网+”背景下的教育模式为案例,对信息素养教育的实践进行了梳理。以新理念为指导,主动导入新媒体应用,可以实现读者时间零散、效率提升、成本低廉的开展阅读活动,使图书馆信息素养可以采取更多方法进行,同时也提升了新时代我国高校图书馆开展信息素养教育的水平、能力和质量。

关键词： 一带一路   边境少数民族教育   信息素养  

摘要： "一带一路"战略的深入推进,对边境少数民族地区实现信息互通提出了紧迫的要求。少数民族学生作为边境社会发展的主力军,提升其信息素养水平既是提高个人能力的需要也是国家发展战略的要求。本文通过分析"一带一路"背景下边境少数民族信息素养教育的重要性,结合边境少数民族信息素养教育中存在的问题,如教学环境落后、思想意识薄弱、信息环境复杂,提出了加大资源环境建设,完善教育课程内容,营造良好网络环境等相关建议。

关键词： 网络疑病症   健康风险   信息搜寻   信息素养  

摘要： 目的:了解高校医学生网络疑病现象的现状及其影响因素,为医学生信息素养教育提供参考。方法:采用CSS进行问卷调查,采用统计方法对数据进行分析。结果及结论:医学生与非医学生人群的网络疑病程度没有显著差异;医学知识水平的提升不会减少网络疑病心理;医学生在5个网络疑病调查维度上具有差异性。这一心理问题应在不同阶段采取差异化干预策略。

关键词： 公共图书馆   信息素养教育   新加坡  

摘要： 新加坡公众信息素养教育颇具代表性,公共图书馆在其中发挥了重要作用。新加坡制定了完善的公众信息素养教育政策、确立了详细的公众信息素养教育标准、推进了多元的公众信息素养教育项目、满足了各年龄段不同的信息素养需求,信息素养教育整体表现突出。借鉴其经验,我国要持续完善信息素养教育政策体系,建立公众信息素养教育统一评价标准,促进多元主体共同参与信息素养教育,满足不同年龄阶段的信息素养需求。

关键词： 互动视频   信息素养教育课程教学   师资培训  

摘要： 为了能更好地应用互动视频为信息素养教育课程教学服务,文章首先对互动视频进行了概述,然后说明了信息素养教育课程教学中互动视频引入的优势,最后论述了信息素养教育课程教学中互动视频引入的反思。

关键词： 图书馆   信息检索课程   网课建设   移动学习  

摘要： 移动学习是当前学习的主流趋势,为适应此种学习模式,图书馆应强化信息检索网课建设,增强学习辅助功能。本文针对图书馆课程网课平台建设进行了分析,说明在课程建设中,应对系统管理应用相关模块强化功能建设,并阐述了课程资源设计和教学设计的要点。

关键词： 中学生   初中道德与法治课   信息素养  

摘要： 在信息化社会的大背景下,学生的学习、生活等方面都发生了重大改变。面对信息庞杂的现实,学校对于学生的信息意识、信息获取能力、信息评价、信息道德的能力培养尤为重要。政治教师在培养学生信息素养方面要更深入、更科学,促进学生全面发展。本文主要探讨如何在初中道德与法治课上提高学生的信息素养。

关键词： 信息泛在化   医学信息检索   教学模式  

摘要： 信息泛在化社会是对信息社会的学术描述,是指人类处于一种信息普遍存在、无所不在、随时随地能够获取信息的社会形态,即在任何时间(anytime)、任何地点(anywhere)、任何人(anyone)、任何物(anything)都可以顺畅地获取信息^([1])。而当前人类已经全面进入信息社会,信息社会是人类历史经历了漫长发展后进入的一个全新的社会形态。信息社会中信息如同空气一般已经广泛存在充斥着人类生活学习的每个角落,每个人每天均在接受、产生大量的信息,人与人、人与物、物与物之间进行直接的信息沟通已经变为常态。特别是进入21世纪以来,信息通讯技术得到了空前的快速发展,信息社会已经成为我们身边可知可感的现实。

关键词： 公共图书馆   信息素养   信息素养教育  

摘要： 本文在文献调研和网络调查的基础上,首先对信息素养教育相关内容进行梳理,其次对国内公共图书馆信息素养教育现状进行描述与分析,并在此基础上对国内公共图书馆开展信息素养教育所存在的问题与不足进行整理,针对存在的问题提出要重视信息素养教育;注重教育内容的针对性和层次性,重视教学方式的多样性和有效性;开展信息素养教育的多方合作,以期提升国内公共图书馆信息素养教育的水平。