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关键词： 生成式人工智能   医学信息检索教学   提示语  

摘要： 探索生成式人工智能(AIGC)在医学信息检索教学中的应用,以提升教学质量与学生信息素养能力。文章通过文献调研了解国内外AIGC融入高校信息检索教学的现状与问题,以医学循证信息检索教学为例,将AIGC提示语设计融入教学内容,并通过学生主观反馈和检索效能分析评估教学效果,利用统计软件分析AIGC在批改课后作业报告中的表现。文章为AIGC赋能医学信息检索教学的内容开展和评估方法提供了实践参考。

关键词： Sora   信息素养教育   人工智能   文生视频大模型  

摘要： 文章深入分析了Sora赋能信息素养教育的内涵与特征,提出Sora赋能信息素养教育的时代机遇以教育三要素为机理,所面临的现实挑战主要包括人工智能成果产出的知识产权问题、个人隐私数据保护问题以及学术诚信问题,并针对以上问题提出了具有现实意义的对策和建议,以期精准把握并顺应人工智能发展势头,为教育事业发展赋能提质。

关键词： 高职院校   图书馆   信息素养   信息素养教育  

摘要： 数字时代高职院校大学生的信息素养综合能力面临挑战,图书馆作为信息素养教育的主阵地,在提升学生信息素养综合能力方面发挥着重要作用。通过分析图书馆在发挥信息素养教育主体性作用、信息素养教育平台建设、信息素养教育体系建设、信息素养教师队伍建设等方面存在的问题,针对性地提出了高职院校图书馆开展信息素养教育的对策。

关键词： 元认知调控   大学生   信息素养教育   课程思政  

摘要： 元认知作为心理学的重要理论,可有效地赋能信息素养教育的发展。基于大学生信息意识相对薄弱、人工智能的潜在风险、信息素养课程与实践脱节等因素,本研究探讨元认知调控下大学生信息素养教育课程思政的工具价值,构建起以教师团队建设、教学目标设计、教学实施设计和教学课程评价为要素的实施框架,最后提出优化策略与实践方案,为高校通识课课程创新和课程思政建设提供发展思路,助力大学生素质的全面提升。Metacognition, as an important theory of psychology, can effectively empower the development of information literacy education. Based on the relatively weak information awareness of college students, the potential risks of artificial intelligence, the disconnection between information literacy curriculum and practice and other factors, this study discusses the instrumental value of college students’ information literacy education curriculum under metacognitive regulation, and builds an implementation framework with teacher team building, teaching goal design, teaching implementation design and teaching curriculum evaluation as the elements. Finally, the optimization strategy and practical plan are put forward to provide development ideas for the curriculum innovation and curriculum ideological and political construction of college students, and help the overall improvement of college students’ quality.

关键词： 卓越工程师   人才培养路径   信息素养教育   实践能力   创新能力  

摘要： 针对当前国家对卓越工程师人才的迫切需求，围绕卓越工程师培养过程中存在的教学方式和教学内容的时代性不强，具备良好信息素养的教师队伍不多，专业课程理论教学与实践环节挂钩不紧密等问题，将信息素养教育理念嵌入卓越工程师培养过程中，通过构建课程教师、图书馆馆员、企业导师深度协同的教学团队，建设融合信息素养知识、专业学科知识、企业资源的教学资源库，完善卓越工程师企业实习基地，探索卓越工程师人才培养新路径，旨在提高学生信息检索技能，激发学生创新能力，促进高校和企业互通信息、优势互补、深度合作，促成卓越工程师对学科知识的全面深入理解，提升卓越工程师的实践与创新能力。

关键词： 信息素养教育   公共图书馆   阅读推广   优化策略  

摘要： 公共图书馆在推动全民阅读和提升公众的信息素养方面具有至关重要的地位。本文深入探讨了信息素养与阅读推广的核心内涵,详细分析了当前公共图书馆阅读推广实践中所面临的特性与难题,尤其是资源分配、宣传效能、创新推广以及人才培养等方面的问题。针对这些问题,文章提出了一系列优化措施,旨在为公共图书馆提供实用的参考,以提升其阅读推广效能和推进信息素养教育。通过这些措施,公共图书馆可以更好地发挥其在培养公众阅读兴趣、提高信息获取能力以及促进知识传播方面的重要作用。

关键词： 信息素养教育   信息检索   课程思政   教学实践  

摘要： [目的/意义]以《科技信息检索与利用》课程为例,对课程思政融入方法开展教学实践和实证研究,以期为同类型信息素养教育课程提供参考借鉴。[方法/过程]结合该课程的专业性、实践性和通识性等教学特征,从教学目标、教学内容、教学方式和教学技术4个方面设计课程思政的融入路径,介绍将课程思政理念付诸教学实践、实现专业课程与思政教育有机结合的有效方法。[结果/结论]问卷调查显示,课程思政融入该课程取得一定教育实效,未来将持续探索优化。

关键词： 信息素养教育   泛信息素养教育   双向赋能   高校图书馆  

摘要： 新技术的迭代、新环境的转变为信息素养教育的研究与实践带来了新的机遇与挑战,因此,高校图书馆积极拓宽信息素养教育的思路,树立泛信息素养教育的理念,转换教育视角,探索素养教育新样态,以学生为主体,通过创新服务模式,在“教与学”的实践中提升学生的综合素养,充分发挥自身的教育职能,以期实现双向赋能的目标。

关键词： 新型职业农民   信息素养教育   影响因素   优化策略  

摘要： 我国新型职业农民信息素养教育受到政府政策导向、社会环境制约和农民个人因素等限制,导致教育资源不足、培训方式单一、农民参与积极性不高等困境。针对这一现状,结合新型职业农民信息素养教育的独特性,提出加大政府支持力度,完善相关政策,优化教育资源配置,提升农村师资力量,创新培训内容与方式,提高培训效果,加强宣传教育,提高农民信息素养意识,从而提升新型职业农民信息素养教育水平,助力乡村振兴。