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关键词： 高校图书馆   知识产权   信息素养   服务路径  

摘要： 阐释了目前高校知识产权信息素养教育现状与问题。基于第一批高校知识产权服务中心建设的经验,结合图书馆品牌服务,提出了基于科技查新的具有教育对象层次化、教育形式模块化、教育内容组配化等特点的高校知识产权信息素养教育提升路径,以期为高校图书馆开展知识产权信息素养教育提供参考。

关键词： 思政元素   课程思政   信息素养教育   实现路径  

摘要： 该文从药学专业特点及大学生认知和心理发展角度,梳理出“药学文献检索与利用”课程中蕴含的爱国情怀和民族自豪感、科学精神和法制观念、创新意识和团队协作能力、职业道德和社会责任感等思政元素;结合教学内容的设计、教学方法的运用、考核评估方式的多元化等方面探讨如何在教学过程中嵌入思政元素;并设计实施具体教学案例“药品专利文献检索”,旨在为从事信息素养教育的同行抛砖引玉,共同推进信息素养教育课程的思政建设。From the perspective of the characteristics of pharmacy major and the cognitive and psychological development of college students, this paper sorted out the ideological and political elements contained in the course of “pharmaceutical literature retrieval and utilization”, such as patriotic feelings and national pride, scientific spirit and legal concept, innovative consciousness and teamwork ability, professional ethics and social responsibility. Combining the design of teaching content, the application of teaching methods and the diversification of assessment methods, this paper discusses how to embed ideological and political elements in the teaching process. And the design and implementation of a specific teaching case “Drug patent literature search”, in order to engage in information literacy education peers to promote the ideological and political construction of information literacy education courses.

关键词： 信息主体   信息素养教育   社会信息环境   个人信息世界   信息技术   大学生   群体特征   问卷调查  

摘要： 大学生是信息社会重要的信息主体,具有独特且鲜明的群体特征,其信息生活需要被全面地观察和研究。现通过开展问卷调查和个人访谈,基于“个人信息世界”理论,从内容、动力、边界三个维度揭示了大学生信息生活的面貌,并从信息素养教育、信息技术合理使用、信息安全意识培养、社会信息环境监管等方面提出了正向引导大学生信息生活的相关策略。

关键词： 信息素养   老年人   工作案例   教育部   智慧助老  

摘要： 提高老年人的信息素养,对于提升老年人的幸福感,引导老年人了解新事物,积极融入智慧社会具有重要意义。文章采用网络调研法和内容分析法,从教学内容、参与主体、教学方式、保障措施等方面对教育部评选的123个“智慧助老”优质工作案例中的信息素养教育内容进行研究,发现其具有教学内容覆盖全面且具有针对性、多元主体参与且重视协同合作、教学方式灵活多样且注重创新、保障措施扎实有效且贯穿全程等特点,得出构建分层渐进式的老年人信息素养框架、拓展信息素养教育的深度和广度、开展嵌入式情景式教学、拓宽教学内容以助力“银龄”资源开发等启示。

关键词： 成果导向   信息素养   教学改革   地方高校  

摘要： 成果导向教育作为一种以学习者为中心、学习成果为导向的教育哲学思想,已被证实符合中国高等教育改革的发展方向。文章通过梳理成果导向教育的内涵与构成要素,深入剖析地方高校信息素养教育存在的问题,并基于成果导向教育视角有针对性地提出构建预期学习成果、反向设计课程目标、优化课程内容与实施方式、建立科学评价标准等创新举措,以期为适应应用型人才培养体系的信息素养教育教学改革提供参考。

关键词： 信息素养教育   高质量发展   数智化   信息素养  

摘要： 数智化赋能信息素养教育高质量发展是数智化时代信息素养教育高质量发展的必然趋势。文章从嵌入技术的逻辑起点、创新组织的逻辑进路、塑造生态的逻辑归旨来构建数智化赋能信息素养教育高质量发展的逻辑框架,认为数智化赋能信息素养教育高质量发展的关键特征体现在信息素养教育组织的无边界、信息素养教育实践的个性化、信息素养教育培养的引领性、信息素养教育治理的数智化等方面,同时提出实现数智化赋能信息素养教育高质量发展的具体实践策略。

关键词： 信息检索与利用   课程思政   教学研究  

摘要： 现阶段,在“信息检索与利用”课程中融入思政教育项目具备重要的意义和价值,教师在此过程中需要明确课程思政教育原则和方法,同时也需要把控课程思政融入的时机,通过植入多元化的项目活动、研学课程,构建一个完整的教学循环,带领学生在学习期间打开思路,提高整体学习品质和效率。本文对“信息检索与利用”课程融入课程思政的教学策略进行分析探讨。

关键词： 德国杜伊斯堡-埃森大学   高校图书馆   信息素养教育   统计信息素养  

摘要： 德国杜伊斯堡-埃森大学图书馆统计信息素养教育项目在全球范围内具有示范作用。文章采用网络调查法系统梳理德国杜伊斯堡-埃森大学图书馆统计信息素养教育实践现状,总结该校图书馆统计信息素养教育规范化、以问题为导向的统计信息素养教育项目内容设计、多元化统计信息素养教育引流路径、基于用户评价的统计信息素养教育项目更新等主要特点。通过借鉴其经验,提出我国应以制度化推动高校图书馆统计信息素养教育规范化,优化高等学校图书馆统计信息素养教育途径,构建中国高等学校图书馆统计信息素养教育内容框架,健全高等学校图书馆统计信息素养教育运行机制等。

关键词： S-O-R模型   信息素养教育   体育行为   体育参与意愿   个体感知  

摘要： 教育干预是维持长期体育行为的重要因素之一。基于S-O-R模型,从外部刺激和内部转化,探索信息素养教育模式影响体育行为的模型及路径。以信息素养课程学习者为研究对象进行实证研究,发现信息素养教育从体育信息的视角提供的知识支持、技术支持和环境支持,通过个体感知后内化为参与意愿正向影响体育行为。

关键词： 信息检索”课程   课程思政   思政元素   思政案例  

摘要： 调查“信息检索”课程思政建设现状,发现在课程思政目标、课程思政元素等方面存在问题。针对这些问题,提出明确思政育人目标、优化课程设计,融入多元思政元素、创新教学方法,制定思政建设标准、完善评价反馈,丰富思政教学案例、构建实践体系等优化策略,以期为提升课程思政建设质量和水平、发挥课程思政的育人效果提供参考。