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关键词： 信息素养教育   视障用户   公共图书馆  

摘要： 了解我国公共图书馆面向视障用户开展信息素养教育的现状,寻找提升策略,以此助力缓解视障用户的信息困境。以我国61所公共图书馆为调查对象,从教育内容、教育设计与教育支持三方面综合考察并分析这些图书馆面向视障用户提供信息素养教育的状况。调查发现,这些图书馆存在活动普及度低、教育内容不全面、活动持续性不够、馆员专业性急需提升的问题。建议:公共图书馆重视信息素养教育,增加培训活动;丰富教育内容,吸引用户学习;制定教育计划,开展常态化教育;加强信息素养教育馆员的培训。

关键词： “三全育人”   高校图书馆   嵌入式信息素养教育  

摘要： 文章在分析“三全育人”教育理念的基础上,对嵌入式信息素养教育的主体、内容、方式进行了研究,提出了构建嵌入式信息素养教育模式的策略,以期提升高校图书馆的服务育人能力。

关键词： 高校图书馆   在线信息素养教育   微信公众号  

摘要： [目的/意义]旨在为高校图书馆开展在线信息素养教育提供参考。[方法/过程]通过分析42所“双一流”建设高校图书馆网站和微信公众号相关内容,总结高校图书馆开展在线信息素养教育面临的困境,并提出解决对策。[结果/结论]高校图书馆应充分利用微信公众号开展在线信息素养教育,在保证在线信息素养教育内容和质量的前提下,建设线信息素养教育队平台、构建在线信息素养教育模式、组建在线信息素养教育团队、创建在线信息素养教育联盟等,服务于学校一流本科教育。

关键词： 高校图书馆   信息素养   协商课程  

摘要： 在高校教育中,学生的主要学习目标是掌握能够立足于社会的基本技能.学生要想实现这一目标,就要在高校中提高自身的眼界和对本专业的认知水平,从而掌握本专业最核心的能力.信息的查找、信息资源的利用、信息的素养教育和信息课程的构建模式决定了学生在大学期间的认知水平.因此,构建高校图书馆信息素养教育协商课程模式有利于学生在大学期间的成长与学习,关系着学生在学习中的地位和学习效果.从协商课程的课程设计特点、协商课程与传统课程的比较、高校图书馆信息素养教育协商课程模式的构建策略三个方面进行研究,以期建立新的课程教学模式,促使学生适应社会的发展.

关键词： 信息素养教育   有效策略   信息技术知识   信息时代发展   态度和价值观   多学科方法   塑造学生   进行探究  

摘要： 信息素养的培养在人的每个发展阶段都是必不可少的,小学、中学到大学都离不开它。同时,信息素养教育不仅是要让学生掌握信息技术知识、会操作,还要让学生具备综合利用多学科方法解决现实问题的能力,其更关注塑造学生正确的情感、态度和价值观。新时期,为了顺应信息时代发展的需求,实施信息素养教育已经成为一项重要课题。基于此,本期分析了信息素养教育的内涵及实施意义,下一期将对实施信息素养教育的现状及有效策略进行探究。

关键词： 信息素养教育   计算机应用技术   有效策略   终身学习   高等教育   信息检索   信息技术   人才综合素质  

摘要： 在信息技术快速发展的背景下,学生获取信息的方式日益多元化,培养学生信息检索的能力、提高学生的信息素养已成为信息社会高等教育中越来越重要的内容。信息素养既包括信息获取、检索、表达、交流等技能,还包括独立学习的态度和方法。信息素养不仅是终身学习的基础和关键要素,也是评价人才综合素质的一项重要指标。因此,学校要实施信息素养教育,以培养学生信息意识,提高其信息能力,强化其信息检索技能和计算机应用技术。上一期主要探讨了信息素养教育的内涵及实施意义,本期我们将简要分析信息素养教育实施的现状及有效策略。

关键词： 信息素养   新冠肺炎疫情   公共危机事件   高校图书馆  

摘要： 文章分析了新冠肺炎疫情期间大学生信息素养调查结果,研究了公共危机事件给高校信息素养教育带来的挑战,提出了新形势下高校信息素养教育教学的新方法、新路径、新策略,以期推动信息素养教育理念的完善与普及。

关键词： 高职院校   信息素养   策略  

摘要： 以上海民航职业技术学院为例,通过文献调研和校内走访等研究方法,发现信息素养教育的重要性以及高职院校在信息素养教育方面存在的普遍性问题,再结合学院的特殊行业属性,提出问题的应对策略。有助于认清问题,学习先进,改变现状,更好地教育引导学生,培养具备信息素养能力的优秀人才。

关键词： 医学生   元素养   信息素养教育   体验式  

摘要： 文章介绍了针对医学生的体验式元素养教育实践,通过“微体验”这一课程形式,让学生以体验者、岗位提供者、活动组织者3种身份参与到信息加工、生产、流通过程中。通过切身体验和角色转换,给医学生提供了面向学习环境的学习模式,有助于医学生信息素养能力的提高。

关键词： 高校图书馆   微媒体   微课程   信息素养教育   信息素养微学堂  

摘要： 分析高校信息素养教育现状,提出基于微媒体平台搭建信息素养微学堂的探索与实践,从设计思路、内容体系、效果及启示对信息素养微学堂模式进行分析,旨在为高校信息素养课程教学提供参考。