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关键词： 翻转课堂   信息素养   高等教育   数字出版  

摘要： 翻转课堂是目前高等教育教学改革的重点领域之一,翻转课堂实施的课前、课中和课后三个阶段过程,需要学生掌握相关知识和具备一定的能力与素质,信息素养教育能够帮助学生感知信息需求,完成课程知识的相关信息资源检索,并整理、分析和利用,与课堂知识相紧密结合。将信息素养教育嵌入翻转课堂教学过程和学习效果评价中,能够让学生完成独立自主学习,更全面和深入地掌握课程及相关知识。

关键词： 信息素养   高职院校   图书馆   阅读推广  

摘要： 本文基于信息素养视角,重点分析高职院校图书馆阅读推广的意义,探究高职院校图书馆阅读推广的有效路径,旨在提升高职院校高职学生综合素养、信息素养,增强学生实践应用能力。

关键词： 微媒体   高校图书馆   大学生   信息素养   创新研究  

摘要： 文章以微媒体为支撑,通过调查分析高校大学生信息素养教育现阶段存在的一些问题,阐述高校图书馆开展信息素养教育的意义,剖析微媒体时代高校图书馆信息素养教育的优势,探寻高校图书馆信息素养教育的创新方式,从而提升大学生的信息素养能力。

关键词： 高校图书馆   用户培训   效果控制   图书教育职能   信息素养教育  

摘要： 用户培训是高校图书馆教育功能的重要内涵和体现,它具有主题设计灵活、内容覆盖面广、用户需求差异大、用户选择自由度高等特征,因而导致培训质量与效果较难把握。文章结合首都师范大学图书馆多年开展用户培训的实践,确定了用户培训效果控制的闭环工作流程,并从定量和定性多维度验证培训效果控制的可行性,期望能为培训效果评估提供一些参考依据。

关键词： 职场信息素养   公共图书馆   5W理论   信息景观  

摘要： 深入研究职场情境下的信息素养教育,构建职场信息素养教育体系,是实现公民学习与工作的终身发展途径。文章运用文献综述、网络搜寻和文献计量等方法,回顾国内外职场信息素养研究,揭示国外职场信息素养研究的热点、前沿与进展,指出国内外相关研究的异同以及国内职场信息素养教育的局限。借鉴5W理论来构建职场信息素养教育体系,建议由公共图书馆主导职场信息素养教育,进一步明确职场信息素养教育的内容和模式等。

关键词： 信息素养教育   微视频   微课程   微课堂   高校图书馆  

摘要： 通过对42所“双一流”建设高校图书馆的网站、微信公众号进行逐一访问,了解高校图书馆信息素养教育微视频建设现状及存在的问题。通过对其微视频制作方式、存储模式、建设内容、栏目建设等方面进行分析,发现高校图书馆的微视频存在建设规模较小、平台建设不足、使用效果较差等问题,并提出了相应的解决对策,包括构建微视频服务模式、组建微视频建设团队、建设微视频服务平台、优化微视频存储模式、建立微视频评价体系等。

关键词： 文献检索课   学生满意度   疫情   信息素养教育  

摘要： 文章基于贵州大学文献检索课基本情况,首先以贵州大学农学院学生为问卷样本进行了调查,并针对调查结果进行了文献检索课学生满意度的相关性分析,发现教学方式、课程兴趣等方面与文检课满意度具有相关性,然后随机抽取学生代表进行了线上结构化访谈,并据此开展了主题分析,最后针对学生对文献检索课的建议进行了讨论。

关键词： 信息素养教育   高职院校   图书馆  

摘要： 高职院校图书馆开展信息素养教育能够提升学生的信息素养水平,帮助大学生树立正确的信息观念。然而我国高职院校图书馆大学生信息素养教育与国外发达国家信息素养教育还存在较大差距,信息素养教育还有待改进。本文以高职院校大学生信息素养教育为研究对象,在简要介绍高职院校大学生信息素养教育现状的基础上详细分析高职院校大学生信息素养教育工作中存在的问题,并针对性提出解决措施。本文的研究成果能够为我国高职院校学生信息素养教育方面提供参考和借鉴,具有重要的理论和现实意义。

关键词： 信息素养教育   公共图书馆   高校图书馆  

摘要： 随着互联网发展与信息环境的变化,公众需提升自身的信息素养能力以应对各种各样的信息变化。图书馆因其社会职能及所拥有的丰富资源,是适合开展健康信息素养教育的机构。本文通过对比公共图书馆和高校图书馆对于信息素养培育方式的不同,发现各自所存在的不足,并提出相关建议,以期为我国图书馆更好的开展信息素养培育提供参考借鉴。

关键词： 信息素养   C语言   嵌入式教学  

摘要： 本文通过分析大学生专业课特点和大学生信息素养教育的内涵和作用,探讨大学生信息素养从专业课的教学内容、教学方式以及实践科研等方面进行嵌入的途径,以及信息素养嵌入专业课程需注意的问题进行了阐述。通过嵌入式教学的实践,大学生信息素养的教育能有效促进对大学生专业课程的教学,为大学专业课和信息素养的教学改革提供了的新途径和新思路。