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关键词： 高校   学科教学   图书馆   信息素养   教育体系  

摘要： 对图书馆信息素养教育现状进行梳理,分析存在的问题,为下一步教育实践与改革提供参考借鉴。建立高校新型信息素养教育体系,实施师生信息素养教育覆盖所有学科的教学策略,培养师生成为具有终身学习能力和创新能力的高素质人才。发挥图书馆在高校信息素养教育改革中的引领作用,加强并巩固与各学院教学合作关系,做好图书情报教师团队及学科馆员队伍建设,加强信息资源建设与开发。

关键词： 在线学习   学习投入度   情感教育   信息素养教育   教学反馈  

摘要： 在过去的几十年里,E-Learning作为一种极具潜力的以技术为中介的学习方式,从教育学的角度来看,它一直是教育学的主要研究思路之一。从2020年初开始,国内高校广泛开展了在线课堂教学的新模式,且该模式有常态化的趋势。本文的研究目的是为了考察具有优良E-Learning环境对于提高大学生学习成绩的作用。本文主要内容是从以下四个方面展开:学习投入度、大学生的情感教育、大学生信息素养教育对在线学习效果的影响,以及教学反馈对提高在线学习效果的重要性。本文的研究结果可以为促进大学生、教育工作者和管理者有效地采用E-Learning环境的方法提供一些实践启示。

关键词： 信息素养教育   波士顿   公共图书馆   未成年人  

摘要： 波士顿公共图书馆针对未成年人开展的信息素养教育在全美具有示范作用。通过网络调查法梳理和总结波士顿公共图书馆未成年人信息素养教育实践特点,并分析基于未成年人信息素养教育的政策、技术、管理、内容等一体化保障体系。借鉴其经验,提出我国应完善公共图书馆参与未成年人信息素养教育保障制度、精细化实施未成年人信息素养教育项目、创新公共图书馆未成年人信息素养教育运行机制等建议。

关键词： 图书馆   大数据   信息素养   信息素养教育  

摘要： 21世纪人类已进入信息时代,数据信息渗入到社会政治、经济、文化、生活各个领域。学生的价值取向、知识的发现都离不开信息素养,信息素养已成为高校大学生必备的能力。当前信息素养教育备受图书馆界关注,对学生的信息素养教育进行了广泛的探讨。本文就此阐述了高校图书馆开展信息素养教育的必要性,分析了大数据时代信息素养教育存在的问题,并提出了信息素养教育的相应措施。

关键词： 信息素养   智慧图书馆   资源库   教学评价   慕课   大数据平台  

摘要： 本文简要分析了高职院校在大数据平台条件下信息素养教育工作的现存问题:信息素养教育进程发展迟缓、硬件设施不完善、新型教学技术尚未全面运行、教育资源共享力度较低;提出了高职院校在大数据平台条件下信息素养教育工作的应对措施:增强信息素养教育进程发展能力、完善大数据信息教育体系的各项硬件设施等,以此提升高职院校信息素养教育工作的执行能力,切实发挥大数据平台教育价值。

关键词： 4C营销理论   高校图书馆   信息素养   教育策略  

摘要： 高校图书馆肩负着开展信息素养教育的重要职能。文章基于湖南医药学院图书馆开展信息素养教育实践,分析了高校图书馆开展信息素养教育时要注意“顾客、成本、便利、沟通”四大关键性因素,提出以读者为中心,构建多元教育体系;以成本为引领,实现图书馆与读者共赢;以便利为前提,全过程方便读者;以沟通为手段,提升信息素养教育效果等策略,以期为高校图书馆信息素养教育的有效开展提供参考。

关键词： 核心素养   关键能力   信息素养   信息检索课   自主教学  

摘要： 核心素养是知识、能力、态度等方面的综合表现,是人类发展必备的关键素养。新时代的信息素养也被赋予了新的内涵,信息检索课不仅要给大学生教授信息检索的知识,更要培养提高大学生的信息获取、分解利用和判断能力,进一步提高和完善大学生的核心素养和能力结构。本研究结合各高校图书馆开展信息检索课的情况,尝试使用自主教学和课内翻转教学方式,构建更利于提高大学生核心素养的信息检索课模式。通过信息检索课自主教学提升大学生的核心素养,达到培养和提升大学生独立思考、自主学习、信息意识、批判精神和创新能力等多种关键能力的目标。

关键词： 高校   信息检索课   混合式教学   教学模式  

摘要： 基于学习通平台的高校信息检索课,通过线上线下教学模式的应用,不仅规避了传统教学模式中存在的问题,还能够实现教学效率的提升。本文针对学习通平台背景下高校信息检索课线上线下创新教学模式展开分析,为高校信息检索课的优化提供参考依据。

关键词： 嵌入式   嵌入教学   信息素养   高校图书馆   学科服务  

摘要： 文章分析了嵌入式信息素养教育的特点及目前国内外的现状,以四川大学在嵌入式信息素养教育方面的实践为例,探究了嵌入式信息素养教育的模式,对其提出了建议。