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关键词： 信息素养   科学素质   新课程标准   课堂教学改革   信息技术与学科教学融合  

摘要： 本文论述了新时代教师信息素养教育的紧迫性和重要性,提出中小学教师信息素养是贯彻实施新课程标准、《全民科学素质行动计划纲要》及深化课堂教学改革的关键环节;针对教师信息素养教育中存在的问题给出了具体建议.

关键词： “互联网+”   信息检索   教学改革  

摘要： 高校信息检索课程在新的时代背景下应当与时俱进,对于教学内容和教学方式进行合理改善,推动教育资源和教育平台的转换,为自身发展提供必要基础。高校教师在进行信息检索课程教学时,应当着力创新课程教学的内容和形式,采取课前调查和课程重构的方式,对教学内容进行取舍,采取换位思考的方式,充分发挥信息检索课程的作用,提高学生的信息检索能力。

关键词： 信息素养   调查问卷   Apriori算法   大学生  

摘要： 为探讨不同生源大学生的信息素养差异,以及分析影响大学生信息素养水平的因素,文章采用Apriori算法对信息素养调查问卷的数据进行关联规则挖掘。分析结果表明,普通高考录取生源和高校女大学生的信息素养偏弱。基于此给出大学生信息素培育的对策,建议以政府引导、高校主导、大学生为主体,形成三方合力推动我国大学生信息素养教育。

关键词： 信息素养教育   规划   高校   图书馆  

摘要： 高校制定的信息素养教育规划,既是适应本校教育环境变化的需要,也是积极响应全球信息素养整体环境和趋势发展的需求。从信息认知、信息行为、信息分享和创造方面对国外高校信息素养教育相关规划内容和实践进行梳理,归纳当前国外高校信息素养教育规划的重点在于信息批判性反思能力的培养和信息能力教学的普及、终身学习理念和分阶段性学习计划的塑造、嵌入式教学和社区化学习的推广以及重视信息创新和信息道德的引导等方面,建议国内加速信息素养规划的制定,加大元素养和泛信息素养教育的实践普及。

关键词： 信息素养教育   视障用户   公共图书馆  

摘要： 文章选取国内的浙江图书馆、深圳图书馆与国外的南非盲人图书馆、英国爱丁堡城市图书馆、俄罗斯托木斯克市立农村图书馆这5所图书馆面向视障用户开展的信息素养教育实践作为优秀案例,总结其特点,归纳其经验,获得提高教育方式的灵活性、开展持续性强的教育、完善教育保障体系、增强教育内容的针对性与细分视障用户群体的启示,以期能为我国公共图书馆开展面向视障用户的信息素养教育提供借鉴。

关键词： 信息素养   公众信息素养教育   图书馆  

摘要： 根据当前国内外图书馆参与公众信息素养教育的实践现状,总结归纳图书馆参与促进公众信息教育所面临的困境,并提出针对性对策。运用文献调查法和案例分析法,对比分析国内外促进公众信息素养教育的图书馆参与实践。促进公众信息素养教育中的图书馆参与,需要从完善政策体系、坚持“三个广覆盖”和“一个根本”原则、集中社会力量构建师资队伍、制定多情景信息素养教育方案几个方面做出长期持续努力。

关键词： 健康信息素养   医学院校   图书馆  

摘要： 近年来,公共健康危机事件频发,从世纪初的SARS,到后来的禽流感、非洲埃博拉病毒,尤其是全球范围内暴发的新冠疫情,使得全社会对各类健康信息有了迫切的需求。医学院校的学生作为从事医疗行业的主要后备力量,其健康信息素养关系着社会大众的身体健康。文章阐述了医学院校图书馆作为专业性的图书馆,在资源上和人才上具有开展健康信息素养教育的优势。在后疫情时代,开展健康信息素养教育实践,有利于全面提升学生的健康素养水平,提高他们的自我健康管理意识,也有利于加强医学院校图书馆的建设,为学校相关部门在管理和制定相关健康战略时提供保障和依据。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   创新发展  

摘要： 目前高校图书馆信息素养教育存在地位离心化、内容片面化、供给被动化等问题,高校图书馆信息素养教育应当加强顶层设计和制度建设,以学业教育为依托,从优化教育理念、教学方式等方面丰富信息素养教育供给,探寻一条信息素养教育与学业教育协同发展的新路线,以适应信息时代的要求。

关键词： 中医院校   人才培养   信息素养   培养模式  

摘要： 随着社会的发展与进步,社会对中医药人才的需求已从单方面的医疗层次发展到多方面如中医药数据挖掘、信息管理与利用等层次。因此培养中医药复合型人才成为中医药教育工作者热切讨论的话题。基于复合型人才培养的中医药信息素养培养研究,从通识信息素养、专业信息素养、科研创新信息素养3个方面展开。

关键词： 信息检索与利用   课程   案例教学  

摘要： 信息检索与利用课程是高校培养大学生信息素养的重要课程,是素质教育的重要组成部分,旨在培养具有终生学习能力的社会主义合格的建设者和接班人。该课程是一门实践性很强的方法课,为突出“应用型”的特点,选择各种各样的案例进行教学是绝大部分信息检索教师会采用的教学方法。本文结合信息检索与利用课程内容,对教学案例的设计展开讨论,以期通过生动的案例,激发学生对该课程的学习兴趣,强化教学效果,着力培养学生的思考和解决问题的能力。