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关键词： 微信公众号   高校图书馆   知识产权信息素养教育  

摘要： 文章梳理了高校知识产权素养教育的现状,并检索了首批23所高校国家知识产权信息服务中心所在高校图书馆微信公众号在2020年度知识产权素养教育方面的相关推文,从推文时间、推文效果、推文内容等维度进行了分析,从中总结经验、发现问题,并结合文献调研提出基于微信平台的高校图书馆知识产权信息素养教育相关策略,为后期高校图书馆利用微信平台开展知识产权信息素养教育提供参考。

关键词： 信息素养教育   高校图书馆   优化策略  

摘要： 信息素养教育是帮助大学生具备学术素养和应对信息社会挑战的重要因素。调查分析我国42所双一流高校信息素养教育的情况,提出优化信息素养教育策略:提高信息素养教育覆盖率、打造信息素养在线教育精品内容、优化信息素养教育网站和建立信息素养教育保障与激励机制。

关键词： 信息素养教育   信息素养服务   高校图书馆  

摘要： 伴随高校图书馆教育职能的重新定位,信息素养教育与服务在高校图书馆逐渐展现重要地位。文章利用案例分析、网络与文献调查,对伊利诺伊大学香槟分校图书馆信息素养教育与服务的团队建设、政策引领、馆员发展、协同合作、一对一教学、主动学习等方面展开深入分析与梳理。为国内高校图书馆开展信息素养教育与服务提出以下对策:重视团队建设,加强政策引领;培养专业能力,鼓励协同合作;满足个性化需求,提供一对一教学;建设在线学习资源,丰富图书馆游览。

关键词： 高职院校   图书馆   信息素养   教育职能  

摘要： 信息化时代背景下,要求人们必须具备的一项基本能力就是信息素养。在大学生信息素养教育中,高职图书馆应将其自身具备的文献资源和人力资源的有利条件充分发挥出来,以期实现推动自身的教育职能。本文通过分析信息素养的含义以及高职学生进行信息素养教育的意义,根据高职学生信息素养的现状和图书馆进行信息素养教育的有利条件,深入探讨高职图书馆开展信息素养教育职能的具体措施。

关键词： 信息化教学   信息检索与利用   考核改革  

摘要： “信息检索与利用”课程是当前高校通识课程的重要组成部分,信息检索与利用能力是学生从事科研和相关理论研究必须具备的基础性能力。文章简要概述了课程现行考核方式,分析了考核模式运行中存在问题,提出了以信息化技术为支撑的全过程考核体系,以期为相关课程改革活动开展提供参考。

关键词： 公众健康信息素养   健康信息服务   图书馆   突发公共卫生事件  

摘要： 采用文献调研和网络调研方法调研国内外公众健康信息素养教育研究现状,对比分析突发公共卫生事件下国内外图书馆公众健康信息服务实践。结果显示,当前我国图书馆存在公众健康信息素养教育尚未形成较强的合作意识、忽略弱势群体健康需求、健康信息服务单一等问题,为针对我国图书馆开展公众健康信息素养教育提出了要建立多方合作机制、满足不同层次公众健康信息需求、提供优质的健康信息服务等建议。

关键词： 创新创业   医学生   信息素养教育  

摘要： 通过对医学生信息素养教育的调查和研究,就高校图书馆检索数据库进行查阅文献、课堂学习和问卷调查研究,明确了医学生信息素养教育的现状及问题,对结果进行分析与探究,提出了重视医学生的创新创业需求,加强贯彻信息素养教育体系,提高医学生的积极性,推动创新创业的发展。

关键词： 信息化委员会   信息素养教育   素养与技能   网络安全   数字素养教育   强化教育   图书馆   行动纲要  

摘要： 专题前言2021年11月5日,中央网络安全和信息化委员会印发《提升全民数字素养与技能行动纲要》(以下简称《行动纲要》),“数字素养教育”首次以专门文件发布,这标志着全民数字素养与技能提升得到党和国家前所未有的重视,上升为国家战略,成为建设网络强国、数字中国的一项基础性、战略性、先导性工作。《行动纲要》使全国从事信息素养教育实践与研究的同行深受鼓舞,更为图书馆强化教育职能、扩大社会影响、实现“出圈”提供了千载难逢的机遇。

关键词： 信息素养教育   “三教”改革   高职院校  

摘要： 信息素养教育是高职院校培养适应“互联网+”新发展阶段技术技能人才的重要内容。高职院校应明确信息素养教育在人才培养中的价值回归,客观分析当前现实存在的问题和困境,以“教师、教材、教法”改革为抓手,探索构建高职院校信息素养“教育共同体”,帮助学生提高信息素养水平,使其具备支撑专业学习的能力,最终实现未来的职业获得。

关键词： 高校图书馆   知识产权信息素养   信息素养教育   微课程  

摘要： 随着高校图书馆越来越重视开展知识产权信息服务,作为知识产权信息服务基础工作的知识产权信息素养教育成为当前研究热点,研究知识产权信息素养教育开展情况,能够促进高校图书馆更好地开展知识产权信息服务。选取已获批的60家高校国家知识产权信息服务中心作为研究对象,研究知识产权信息素养教育现状及存在的问题,提出了针对知识产权信息素养教育现有问题的解决对策。高校图书馆应将知识产权信息素养教育作为开展知识产权信息服务的首要任务,并做以下几方面改革:构建多途径的知识产权信息素养教育模式,建设多平台的知识产权信息素养教育平台,注重知识产权信息素养教育内容动态建设等。