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关键词： “三全育人”   大学生   信息素养教育   体系构建  

摘要： 信息素养教育是高校图书馆重要服务内容之一。文章分析了“三全育人”教育理念产生过程和理论内涵,以及信息素养教育存在的问题,论述了“三全育人”教育理念对信息素养教育改革具有指导性作用,提出拓宽教育主体,分阶段、分层次、全过程教育的信息素养教育体系。

关键词： 公共图书馆   健康信息素养教育   健康信息素养   健康信息服务  

摘要： 结合我国健康信息素养教育的社会背景,通过网络调查的方法获取我国省级公共图书馆健康信息资源建设、健康信息素养教育活动及健康信息传播媒介等相关数据,分析我国省级公共图书馆健康信息素养教育现状。结果显示,我国省级公共图书馆健康信息素养教育工作卓有成效,但大多数图书馆在健康信息资源建设、健康信息素养教育活动安排、健康馆员人才储备、健康信息公开质量等方面仍存在不足之处。对此,提出相应的改进建议和发展对策,为推动公共图书馆加快改进健康信息素养教育体系的步伐、提高健康信息素养教育工作水平提供借鉴和参考。

关键词： “思政”元素   情境学习   学习迁移   信息素养  

摘要： 为贯彻习近平总书记重要讲话精神,课程与思想政治理论课同向同行,使“思政”元素平滑并有效融入,文章采用情境学习和学习迁移理论教学,从学生实际需求创设“思政”元素融入的情境教学,为信息检索课的创新性改革提供实践参考价值,也为高校培养立德树人的国家有用人才提供了一定的借鉴价值。

关键词： 高职院校   信息素养   信息素养教育   信息素养大赛   提升对策  

摘要： 国家相关文件部署显示,面向大学生开展信息素养教育,提升大学生的信息素养,是时代的要求,日益受到重视。基于首批国家示范校做法、山东高职院校信息素养教育情况以及学生信息素养现状的内容分析,反思归纳出提升高职院校师生信息素养的对策建议:宣贯落实《高等学校数字校园建设规范》,形成良好氛围;确立标准和规则,建立评估机制;发挥大赛的引领效应,以赛促建、促教、促学,强力推动信息素养教育普及与提高;图书馆履职尽责,自觉担当作为,将信息素养教育做细做实。

关键词： 高职院校图书馆   嵌入式信息素养   信息素养教育  

摘要： 本文从嵌入式信息素养教育的内涵、嵌入式信息素养教育的重要意义、国内外嵌入式信息素养教育现状到嵌入式信息素养教育模式几方面的论述,为今后深化和提升高职院校信息素养教育,如何将嵌入式信息素养教育从理论研究做到真正应用到实践中进行探究。

关键词： 文献检索   工程教育认证   信息素质   课程思政   嵌入式教学   考核方法  

摘要： 工程教育专业认证对新时期的人才培养在解决复杂工程问题、具有国际化视野及终身学习的能力等诸多方面提出了新的要求,而文献检索类课程不仅能培养学生的信息素质,而且作为一门实践性很强的课程能够对工程认证提出的人才培养要求提供强有力的支撑。这里结合内蒙古科技大学轻化工程专业近几年的教学实践,围绕任课教师、授课模式、开课学期、考核方式、课程思政五个方面分享其开展的课程改革的经验及建议。

关键词： 数字素养教育   信息素养教育   国际图联  

摘要： [目的/意义]全民数字素养与技能受到党和国家前所未有的重视,而图书馆学界和业界在促进数字素养与技能提升中的作用显著、大有可为。梳理国际图书馆学专业组织在促进全球数字素养与技能提升中的作为,既有利于凸显图书馆界服务社会和国家战略的重要地位,又能够为相关研究与实践提供参考。[方法/过程]以全球图书馆界最大、最具影响力的国际组织——国际图联为例,收集整理其在数字素养与技能提升方面发布的各类文件、采取的重要行动,分析总结其在指导和推动全球图书馆界开展数字素养与技能研究与实践中的贡献。[结果/结论]国际图联在全球数字素养与技能提升中的贡献主要表现在搭建全球图书馆和信息机构的交流平台、指导全球数字素养与技能提升的实践与研究、呼吁各国政府重视和支持图书馆开展数字素养与技能提升活动,以及扩大图书馆在全球数字社会建设中的影响。

关键词： 双一流   高校图书馆   读者   信息素养能力   培养   信息素养教育  

摘要： 采用网络调查法,对42所“双一流”高校图书馆读者信息素养培养服务进行多角度调研,包括入馆教育、讲座培训、教学课程、检索大赛、手机游戏、写作支持、嵌入式教学培训、知识产权(专利)教学培训服务共8个方面,分析其服务内容与形式特性,结果显示,“双一流”高校图书馆整体上比较重视读者信息素养培养服务,内容较为丰富,形式多样化,普遍应用新技术,但仍然存在一定的提升空间。“双一流”高校图书馆及普通高校图书馆应当通过将新技术引入培训课堂,注重趣味性,推荐嵌入式教学等方式做好读者信息素养培养服务,为促进本校学科建设发挥作用。

关键词： “双一流”建设   高校图书馆   混合信息素养教育   在线信息素养教育  

摘要： 调研我国42所“双一流”建设高校图书馆开展混合信息素养教育现状及存在的问题。采用网络调查法对高校图书馆网站、微信公众号进行统计分析发现,线下信息素养教育途径包括新生入馆教育、文献检索课及培训讲座,大多数高校图书馆普遍采用线下信息素养教育;在线信息素养教育途径包括新生入馆教育、文献检索课、培训讲座及微视频,高校图书馆开始向在线信息素养教育转型,但是仍然存在一定的困难。高校图书馆开展混合信息素养教育可以采取以下对策:构建混合信息素养教育服务模式、组建信息素养教育团队、建设在线信息素养教育平台、打造信息素养教育空间、建立信息素养教育成效评价体系等。

关键词： 信息素养教育   大学生   数字时代  

摘要： 高校信息素养教育的实施,对于提高高校人才培养质量、提升数字时代公众信息素养具有重要现实意义。本文在梳理高校信息素养教育现状、特点和问题的基础上,提出数字时代高校信息素养教育的相关建议。建议借助新媒体和在线教学工具及平台,拓展信息素养教育的新内涵和新形式,丰富内容、提高质量,重视信息素养教育在大学生科研、学习和工作生活中的实践应用,加强信息素养教育的社会服务功能。