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关键词： 高校   信息素养教育   教学服务  

摘要： 本文通过对高校信息素养教育现状以及在开展信息素养教育中普遍存在的问题进行分析,积极探讨在“三全育人”理念下高校信息素养教育模式,提出建立健全信息素养教育机制、打造专业教学团队、构建科学合理教育体系、加强基础能力建设等对策措施。

关键词： 信息素养   课程思政   教学原则   七维度体系  

摘要： 课程思政建设是高等院校落实“立德树人”的战略布局,需要一个循序渐进的过程才能有机融合在信息素养教育中。文章以学术界对“课程思政”概念的研究为切入点,总结不同高校、不同学科的学者从“课程思政”理论建设方面及依托实体/虚拟课堂探索思政课堂显性教育与专业课堂隐性教育结合的路径,并与信息素养教育中课程思政的建设路径进行比对,探索出课程思政融入信息素养教育的新路径,反思信息素养课程思政教学原则、内容保障性、教师教学方法及学生学习动力等问题。

关键词： "互联网+"   高校图书馆   信息素养教育  

摘要： 在追溯信息素养发展历史和阐述信息素养对于大学生重要性的基础上,通过国内外信息素养教育模式分析对比,发现国内信息素养教育存在思维固化、缺乏主动性;形式多样,缺乏普及性以及经费不足,缺乏专业性等问题,从普及多种信息素养教育模式、提高信息素养意识、改变师生信息素养观念、与时代发展相结合等方面提出建议,以期帮助高校图书馆摆脱信息素养教育发展中遇到的困境。

关键词： “双创”背景   高职图书馆   信息素养教育   大众创业万众创新  

摘要： 培养学生创新创业能力是高职院校提升就业质量的重要工作,而图书馆作为学院信息服务中心,其所提供的信息服务和信息素养教育可以为创新创业教学增添活力,提高教学质量。文章在明确图书馆开展信息素养教育对于“双创”人才培养重要性的基础上,通过对高职生信息素养现状进行调查,提出“双创”背景下图书馆信息素养教育赋能机制,以期为未来图书馆信息素养教育嵌入学生创新创业活动提供参考。

关键词： 教育信息化2.0   大学生   信息素养   教育  

摘要： 在信息时代的背景之下,随着信息技术的渗透和应用,也不断地提高了教育的信息化水平。当前在教育信息化2.0视域之下,对于大学生开展信息素养的教育至关重要。本文首先分析了大学生信息素养教育中的现存问题,之后又提出了大学生信息素养教育的有效策略,以供参考。

关键词： 信息素养教育   中小学教育   人工智能教育  

摘要： 文章通过网络调查法、文献调查法及案例分析法获取日本开展中小学信息素养教育的成功经验,以期为完善我国中小学生信息素养教育体系提供策略。针对我国信息素养教育不均衡的现状,文章提出我国应从宏观上完善顶层设计、微观上创新发展理念,凝聚多方合力,构建“政—产—学—研”的多元格局,以完善适合我国国情的中小学生信息素养教育体系。

关键词： 信息素养   信息素养教育   高校图书馆   信息素养评估  

摘要： 首先,通过调查高校图书馆信息素养教育研究和实践现状,提出国内信息素养教育存在研究的主要问题,具体包括:信息素养的内涵界定模糊与结构层次不清、信息素养教育路径设计研究不足、信息素养教育评估相关研究有所忽略。其次,剖析大学生信息素养的内涵,提出了泛信息素养概念并重构了大学生信息素养培育的价值意义:有利于提升大学生的创新能力,进而促进终身学习和全面发展,最终适应信息技术发展和社会需求。再者,研究认为高校图书馆的信息素养教育应当采用嵌入模式:不仅需要在新生入馆教育中融入信息养教育内容,并创建对话式学术研究情境;而且应当以课程为依托系统化提高大学生信息素养,建设微课、MOOC等在线课程;同时需要构建信息素养评估指标、测评手段及过程性的评价方法为一体的评价体系,以改善高校馆信息素养教育的能力。

关键词： 信息素养教育   高校图书馆服务   信息-知识-策略-行动   规范化体系化  

摘要： 为了培养大学生获取信息、整理信息和利用信息的行动能力,文章基于信息科学的信息观、系统观、机制观和生态观,采用“信息-知识-策略-行动”理论模型应用于读者信息素养教育服务全过程。研究表明,采用“信息-知识-策略-行动”教学理论结合案例教学,有助于培养大学生信息素养知行合一的能力。

关键词： 高职院校   校园文化   信息素养   实践研究  

摘要： 伴随信息化和网络大数据技术的迅猛发展,新时代对高职学生信息素养提出了更高的要求,图书馆作为校园文化建设的重要阵地,肩负着培养学生信息素养的职责与使命。本文通过分析当代信息传播的特点及高职学生信息素养现状,提出提升高职生信息素养的实践路径,有利于高职院校图书馆更好地开展学生信息素养教育。