课题小组 更多>>

关键词： 深耕   信息素养教育   高职图书馆   提质培优  

摘要： “行动计划”的出台,明确部署了职业教育改革发展的10个方面27项任务,其中第八个方面“实施职业教育信息化2.0建设行动”,对高职院校信息素养教育提出了更高的要求。高职图书馆积极参与“行动计划”的实施,深耕信息素养教育,助力提升职业教育人才培养质量,具有重要的意义。通过现状调查、目标定位、实施模型、主要措施、数据统计五个环节开展分析,总结成效。主要深耕措施包括:一个优化、两个开拓、三个搭建、四个精准,提升信息素养高度、延伸信息素养宽度、拓展信息素养广度、挖掘信息素养深度,助力职业教育提质培优。

关键词： 教育信息化2.0   大学生   信息素养   教育  

摘要： 在信息时代的背景之下,随着信息技术的渗透和应用,也不断地提高了教育的信息化水平。当前在教育信息化2.0视域之下,对于大学生开展信息素养的教育至关重要。本文首先分析了大学生信息素养教育中的现存问题,之后又提出了大学生信息素养教育的有效策略,以供参考。

关键词： 高职院校   校园文化   信息素养   实践研究  

摘要： 伴随信息化和网络大数据技术的迅猛发展,新时代对高职学生信息素养提出了更高的要求,图书馆作为校园文化建设的重要阵地,肩负着培养学生信息素养的职责与使命。本文通过分析当代信息传播的特点及高职学生信息素养现状,提出提升高职生信息素养的实践路径,有利于高职院校图书馆更好地开展学生信息素养教育。

关键词： "互联网+"   高校图书馆   信息素养教育  

摘要： 在追溯信息素养发展历史和阐述信息素养对于大学生重要性的基础上,通过国内外信息素养教育模式分析对比,发现国内信息素养教育存在思维固化、缺乏主动性;形式多样,缺乏普及性以及经费不足,缺乏专业性等问题,从普及多种信息素养教育模式、提高信息素养意识、改变师生信息素养观念、与时代发展相结合等方面提出建议,以期帮助高校图书馆摆脱信息素养教育发展中遇到的困境。

关键词： 信息素养教育   教学评价   半嵌入式教育  

摘要： 在面向本科生开设的信息素养课程中,授课教师采用半嵌入式信息素养教学模式,围绕财经类高校信息素养能力培养核心内容开展教学,采用理论授课、上机实践与翻转课堂相结合的多种教学形式,教学效果在平时作业和小组展示均得到了展示。在课程结束后,通过综合信息素养能力测评问卷来收集教学反馈。通过对教学模式的反思性总结,找到改善教学效果的途径。

关键词： 信息检索   循证医学   混合教学   循证能力  

摘要： 将循证医学理念引入医学信息检索教学,探寻两者有效结合的教学模式,为提升学生的信息素养与临床循证能力提供借鉴与参考。采用实证研究的方法,以本校专业学位研究生为研究对象,在剖析循证医学—元素养—医学信息检索的内涵及关联关系基础上,明确教学理念,开展教学设计与教学实践。构建的“一体多维”教学模式,促进了自主学习与探究式学习有效结合,确实有效地增强了学生的循证意识,提升了学生的信息素养与循证能力,达到较良好的教学效果。

关键词： 新时代   大学生   信息素养   教育策略  

摘要： 探讨了新时代大学生信息素养教育提升策略,论述了大学生信息素养教育的主要目的及内容,指出了大学生信息素养教育存在的问题,表现在对信息素养教育重视不足,教学内容和教学方式有待完善,学生对信息素养的认知存在偏差。提出了新时代大学生信息素养教育提升策略:加强对大学生信息素养教育的认识,在教学过程中创新教学方法,发挥现代信息技术的教学优势,激发学生的学习兴趣;优化教学内容和教学方式,利用现代化的教学方法,以合作、探究为原则,通过讨论、辩论等教学形式增加课程的吸引力;发挥信息技术优势,促进学生自主学习,发挥线上线下混合教学模式的优势,使学生可以随时随地进行学习,使学生感受到学习的乐趣,激发自主学习的动力;提升教师的信息素养水平,掌握信息收集、筛选及加工等方面的能力,在教学过程中能够应用新的教育理念和方式,从而更好地提高学生的信息素养。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   大学生创新创业   创新人才培养   政府工作报告   信息技能   思维活跃   大众创业  

摘要： 大学生思维活跃,精力旺盛,是最具有创新潜力的群体。李克强总理曾在政府工作报告中强调大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业和创新的生力军,鼓励大学生创新创业、提高实践能力。信息素养教育可以帮助大学生发现自身在创新过程中的信息需求,并使用各种渠道和手段去寻找、判断、组织、交流和传播,培养大学生在创新活动中的信息获取能力、信息运用能力和信息转化能力,最终增强大学生信息技能。

关键词： 信息检索   教学内容   教学模式   翻转课堂  

摘要： 信息检索课程是地方高校培养应用型人才信息素养的重要课程之一,是一门兼具理论性和实践性的工具课。本门课程有助于提高学生获取知识和信息的能力以及创新能力。本文针对地方高校信息检索课程存在的课时不够,教学内容片面,教学模式单一等问题,结合材料专业特色,从教学内容和教学模式两个方面提出了本门课程教学改革的新思考,以期提高教学质量,培养学生信息素养。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   新媒体环境  

摘要： 文章对我国42家“双一流”高校图书馆信息素养教育现状进行了网络调研,系统梳理了高校图书馆信息素养教育实践和创新举措,并探索了新媒体环境下高校图书馆的信息素养教育发展策略。