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关键词： 信息素养教育   探究性学习   中学图书馆  

摘要： 通过文献研究法,对国外中小学图书馆开展信息素养教育的现状进行研究,从评估标准和课程实施两方面,借鉴美国、新加坡中小学校信息素养教育的实践经验。结合我国中小学生信息素养要求,以福州四中图书馆的探究性活动课程为例,阐述中小学校图书馆以信息素养教育服务于探究性学习的实践与感悟。

关键词： 信息素养   大学生   高校任课教师   翻转课堂   混合教学   多样化活动比赛  

摘要： 随着海量信息时代的到来,教育教学模式也在不断地改良更新,由传统的讲授型教育模式转变为新型的嵌入式教育模式,嵌入式教育模式下应该更多地鼓励以成果为导向,以学生为主体的教育理念,故增设翻转课堂的线上线下混合教学和丰富的活动比赛等特色多样且灵活的教学方法,高校任课教师可以在嵌入式教育模式的各个教学环节中开展对大学生的信息素养教育,使信息素养在每一个大学生中内化于心、外化于行。

关键词： 图书馆   老年人   信息素养教育   高频应用场景  

摘要： 人口老龄化和数字鸿沟叠加是我国实施积极应对人口老龄化国家战略必须面对的问题和挑战。应用程序的适老化设计不能从根本上解决老年人融入智能社会,享受信息技术带来的便捷。采用文献法、网络调查法和半结构式访谈等研究方法,梳理了国内图书馆老年人信息素养教育的研究现状,调研了智能化应用场景中老年人信息困境及其接受信息素养教育的主观意愿,在深入研究国内图书馆老年人信息素养培训服务的基础上,探索了图书馆老年人信息素养教育的方法,以期为积极应对人口老龄化国家战略贡献行业智慧。

关键词： OBE   信息组织与信息检索   自主学习   教学设计  

摘要： 自主学习能力是大学生必备的基础能力,也是未来职业生涯取得成功的关键能力。信息组织与信息检索课程以OBE理念作为自主学习环节教学设计的指导思想,通过反向设计教学目标,以学生为中心,开展自主式、个性化学习,有效地调动了学生的学习积极性,提高了自主学习能力,从而高效地实现了课程目标。

关键词： 中小学图书馆   信息素养教育   融合式  

摘要： 开展信息素养教育在中小学具有重要意义,中小学图书馆在提升学生素养教育中具有重要作用和必然的责任。教育者可以借助信息技术手段多元途径开展学生的信息素养教育。

关键词： 高职院校   信息素养   以赛促学  

摘要： 信息素养关系到社会及个人发展,成为新时代大学生素质教育的重要组成部分.开展信息素养大赛是推进信息素养教育的有效途径.文章以CALIS全国高职院校信息素养大赛为例,分析其特色以及成果,发现其影响范围广、实践性强,能够综合考察信息素养水平,提高了学生对信息素养的认识,且能对信息素养教育改革起到引导作用.今后应借助赛事将信息素养教育向高质量教育推进.

关键词： 高校图书馆   知识产权素养   信息素养  

摘要： 知识产权素养是信息素养的核心,重视培养大学生的知识产权素养,是高校图书馆信息素养教育的发展趋势。以27所高校图书馆开展的知识产权素养教育为研究对象,采用文献调研与网络调查相结合的方法,分析知识产权信息素养教育维度、教育内容、教育载体,梳理高校图书馆知识产权素养教育存在的问题,构建高校图书馆知识产权信息素养教育模式,以期为高校图书馆开展知识产权信息服务提供参考,推进高校“双一流”建设。

关键词： 岭南文化   数字资源   知识关联   调查分析  

摘要： 当前数字资源汇聚海量信息,对信息检索精准度提出更高要求。该文采用网络调查法和抽样对比法,以四大知识服务平台为研究对象,选用研究岭南文化的文献为例证,经检索对比分析,结果显示术语、数量、年代、内容等质量问题制约研究判断。因此,建议利用新智慧技术赋能,提升知识点的辨识力与关联度;使用专有词汇建立统一共识,增强学术凝聚力。

关键词： 信息素养教育   嵌入增能模式   跨学科   数字素养   人工智能  

摘要： 中小学生信息素养教育是全民数字素养提升的重要内容。揭示数智时代信息素养教育的内涵演变与结构发展,基于跨学科视角,从理论基础、目标设计、操作程序、实现条件与教学评价五个方面构建嵌入增能模式,并提供人工智能教学案例,旨在为数智时代中小学生信息素养乃至全民数字素养教育提供启示。