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关键词： 信息素养   嵌入式教学   高校图书馆   研究进展  

摘要： 新信息环境下传统信息素养教育模式难以满足读者需求,嵌入式教学模式在高校图书馆信息素养教育教学实践中蓬勃兴起,并受到高校图书馆界的关注和研究。文章以中国知网作为检索工具,利用文献调研法对近十年来嵌入式信息素养教育相关文献的数量分布和研究主题进行归纳统计分析,旨在了解嵌入式信息素养教育的现状,并对其未来研究方向和实践发展提出建议,以期为同行提供参考。

关键词： 岭南文化   数字资源   知识关联   调查分析  

摘要： 当前数字资源汇聚海量信息,对信息检索精准度提出更高要求。该文采用网络调查法和抽样对比法,以四大知识服务平台为研究对象,选用研究岭南文化的文献为例证,经检索对比分析,结果显示术语、数量、年代、内容等质量问题制约研究判断。因此,建议利用新智慧技术赋能,提升知识点的辨识力与关联度;使用专有词汇建立统一共识,增强学术凝聚力。

关键词： 高校图书馆   知识产权素养   信息素养  

摘要： 知识产权素养是信息素养的核心,重视培养大学生的知识产权素养,是高校图书馆信息素养教育的发展趋势。以27所高校图书馆开展的知识产权素养教育为研究对象,采用文献调研与网络调查相结合的方法,分析知识产权信息素养教育维度、教育内容、教育载体,梳理高校图书馆知识产权素养教育存在的问题,构建高校图书馆知识产权信息素养教育模式,以期为高校图书馆开展知识产权信息服务提供参考,推进高校“双一流”建设。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   嵌入式   体系构建  

摘要： 高校图书馆是培养高素质、创新型人才的重要机构,图书馆信息素养教学在其中发挥着重要的培养作用。信息技术的变革、发展及新时代环境下信息需求不断增强,促使高校图书馆信息素养教育的方式和内容不断发生改变,高校图书馆嵌入式信息素养教育模式应运而生,且符合新时代人才培养的基本需求。在梳理高校图书馆嵌入式信息素养教育相关研究的基础上,发现教育的主体和内容、课程体系结构、融合学科教育等方面存在的问题,结合教育对象在信息素养教育方面的需求,从教育主体、教育对象、教育平台、教育方式等方面对嵌入式信息素养教育支撑体系进行研究,并设计科学合理的教学内容,以期不断推动高校图书馆嵌入式信息素养教育的能力和水平。

关键词： 信息素养教育   嵌入增能模式   跨学科   数字素养   人工智能  

摘要： 中小学生信息素养教育是全民数字素养提升的重要内容。揭示数智时代信息素养教育的内涵演变与结构发展,基于跨学科视角,从理论基础、目标设计、操作程序、实现条件与教学评价五个方面构建嵌入增能模式,并提供人工智能教学案例,旨在为数智时代中小学生信息素养乃至全民数字素养教育提供启示。

关键词： 教学质量   因子分析   回归分析  

摘要： 疫情下对江苏工程职业技术学院学生通过网络教学学习《信息检索》课程情况进行问卷调研,发现学生对网络学习和教师网络教学基本持赞成态度并愿意积极参与,运用计量统计分析发现制约网络教学质量的主要因素是教师教学、学生学习、师生互动三个方面,因此《信息检索》网络教学可以从强化教师教学内容和形式、加强学生管理和监督、保持师生有效沟通等方面采取措施提升网络教学质量。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   调研分析  

摘要： 教育部印发的《高等学校数字校园建设规范(试行)》对高等学校信息素养教育提出了指导与要求。为更好地促进《规范》的落实与推进,第五届教育部高等学校图书情报工作指导委员会和CALIS管理中心共同发起了全国高等学校(含高职高专)信息素养教育实施现状调研。根据调研数据,对国内高校信息素养教育的基础设施、师资力量、教育内容、教育形式、教学方式等方面现状进行了梳理与分析,并提出发展建议。

关键词： 信息检索与利用   MOOC   “搜商”   混合式教学  

摘要： “搜商”是21世纪人们必备的一种能力,信息检索课程是培养学生“搜商”的重要途径。围绕课前准备—课堂实施—课后巩固与拓展—教学效果评价四个环节,开展基于MOOC的信息检索与利用课程混合式教学研究,将优质MOOC资源、教学案例、思维导图等融入课程教学中,进行具体的实践。实践表明,基于MOOC的混合式教学对激发学生学习热情、拓宽学生视野、促进教师自我提升等方面均有积极作用,可为同类课程的教学改革提供参考。

关键词： 文献检索与利用   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787576603156

摘要： 本书旨在满足“信息洪流”时代科研相关人员的需求，系统地介绍了体育相关文献检索与利用的全过程，从选择研究课题直到最终的论文写作与发表，内容涉及制定研究策略、使用数据库收集文献资料、评估资料、发现重要文献，以及追踪新的学术进展、撰写论文等。本书对科研工作者及体育院校进行研究活动的师生具有重要的教学指导作用，可作为高等院校文献检索与论文写作课程教材或教学参考书，是高校师生掌握学术论文写作与文献查找方法的速成参考书和大学生进行毕业设计及查找文献资料的必修教材，也可供科研工作者检索文献信息时参考。