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关键词： Web   信息检索课   网络教学   多媒体教学  

摘要： 分析了基于Web的信息检索课网络教学的特点,论证了实现信息检索课网络教学的功能模块和开发过程,指出了信息检索课网络教学存在的问题。

关键词： 信息素养   用户教育   高校图书馆  

摘要： 文章详细介绍了一所高等院校图书馆在开展用户信息素养教育时的具体做法,并加以分析和总结,提出改进意见。

关键词： 信息素养教育   职能作用   图书馆   产业协会   资源运用   信息工具   定义   信息源  

摘要： 1信息素养的定义及演化 信息素养的概念最早是由美国信息产业协会主席保罗·泽可斯基于1974年提出的。他认为：“所有经过训练把信息资源运用于工作中的人，称为具有信息素养的人。这些人能利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能，就叫信息素养。”这个定义为以后的信息素养定义提供了基石。

关键词： 信息检索   信息资源   信息需求  

摘要： 针对高校信息检索教学中存在的问题,提出目前信息检索教学应以学生信息需求为中心,建设电子信息资源,重构经管专业信息检索理论及实践教学内容,并采用现代化教学手段,以提高学生信息检索与综合利用信息能力。

关键词： 神经网络   信息检索   多媒体教学   质量评价  

摘要： 将BP神经网络的原理用于信息检索课程多媒体教学质量评价,通过分析,给出了神经网络的信息检索课程多媒体教学质量评价模型结构,以及步长的学习算法,并在MATLAB系统内得以实现。结果表明,人工神经网络用于信息检索课程多媒体教学质量评价中,既克服了专家在评价过程中的主观因素,又得到了满意的评价结果,具有广泛的适用性。

关键词： 信息素养教育   创新型人才   教育改革  

摘要： 如何全面推进信息素养教育，培养创新型人才，是当前高等教育改革和发展的主题。实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。从信息素养的定义及途径，引发信息素养教育与创新型人才培养的关系。

关键词： 学习工场   信息素养教育   研究性学习  

摘要： 将研究性学习和信息素养教育整合进高校的专业教育中是知识经济时代高教改革的目标和教改思路的核心。若实现从“被动接受性学习”到“研究性学习”的转变过程,则要求创造情境让学生以自己的方式去采集、吸收和消化信息。而信息资源最丰富的图书馆无疑是最适合这种情境的学习基地。因此如果教学方法改革真正按研究性学习的思路实现,高校图书馆则可实现从“读书馆”到“学习工场”的角色变迁。

关键词： 信息检索   知识传授   能力培养  

摘要： 知识传授是能力培养的基础,能力培养是知识传授的目的。依照这种逻辑关系,信息检索课应寓能力的培养于基础理论知识传授之中;选择适当的知识传授方法;还应处理好的理论与实践等几种关系,从而培养学生的信息研究能力。

关键词： 高职院校   信息素养   教育  

摘要： 信息素养教育是关系到大学生如何立足信息化社会的一个基本点。本文从信息素养基本含义入手,对如何加强高职院校学生的信息素养教育问题进行了研究。

关键词： 信息素养   知识   意识   能力   策略  

摘要： 文章分析了独立学院学生信息素养缺失的现状及其成因,强调在转变观念前提下营造良好的信息素养教育环境,注重理论和实践的有机结合,探索具有独立学院特点的信息素养教育模式。