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关键词： 信息素质教育   信息检索课   教学内容   本科专业  

摘要： 本文阐述了信息素质教育的内涵、信息检索课与信息素质教育的关系及网络环境下信息检索课的教学内容。网络环境下信息素质检索课教学内容应体现不同本科专业的特点,信息检索课教学才能取得最好的教学效果。

关键词： 图书馆   大学生   信息素养   信息素养教育  

摘要： 文章探讨了信息化时代高校图书馆如何开展大学生信息素养教育。给出了信息素养的科学涵义,强调了在大学生中开展信息素养教育的重要性,分析了大学生信息素养的现状,架构了大学生信息素养教育的思路。指出了整合图书馆优势资源,采取正确的教育措施,是开展大学生信息素养教育的关键。

ISBN: (纸本)7302144362

ISBN: (纸本)9787811300031

关键词： 信息素养   高职教育   高职生  

摘要： 随着科学技术突飞猛进,我们已经来到了信息时代。信息化社会对人的挑战表现为对人的综合能力的挑战,而信息素养是信息社会中人的综合能力的重要组成部分。目前,信息素养的培养日益成为世界各国教育界乃至社会各界所关注的重大理论与实践的重要课题。在高等职业教育领域,我们也面临很多困惑:要不要在高职学生中开展信息素养的教育?高职生的信息素养现状是怎样的?怎样开展有效的信息素养教育?等等。国内相关的理论和实践研究在深度和广度上还不尽人意。本课题正是在此背景下提出的,而这也是本课题的研究意义所在。 为了全面深入研究有关高职学生信息素养的问题,本课题通过文献检索、调查问卷法、访谈法和演绎法等研究方法进行了研究与探索,主要内容有以下几部分:首先对高职信息素养培养的理论进行全面的综述,包括信息素养的概念和内涵等问题;然后,对高职学校的信息素养教育现状进行了调查研究,并着重分析了我国高职学校信息素养教育的问题和突出矛盾;接着,通过查阅国外有关文献和资料,研究了美国高职学生信息素养教育的情况,总结和整理了可以借鉴的先进经验;最后在此基础上,提出了一套关于如何提高我们高职学生信息素养的方法,主要包括:提高对信息素养教育重要性的认识、加大政府投入、提高教师信息素养水平、优化信息技术应用及学习环境、重视发挥图书馆的作用以及加强网络德育建设。 这些方法和措施既有理论指导意义,又有一定的可行性,期望能够为从事高职教育的教师提供可以参考和借鉴的理论和实践方法。

关键词： 信息素养教育   所罗门四组设计   评估方法  

摘要： 现在高校图书馆采用一次课程、计算机辅助、课程整合、合作性学习等多种教学方式来进行信息素养教育,希望大学生借此教育手段来掌握信息管理技能及其图书馆信息检索过程。对于这些教育方法所取得的教育效果能否取得预期的成效迄今为止还没有良好的评估方法。 本文应用教育研究方法——“所罗门”四组设计来对大学生在接受信息素养能力教育前后两阶段的信息素养状况进行评估分析。用44个问题来测试学生在信息检索过程中对文献的质量、时效性、权威性、客观性、准确性、多样性、相关性、报导范围的深度、形式和数量等的掌握情况。 论文采用的信息素养评估方法将确定学生信息素养能力,为图书馆的文献检索课教师进行课程设计、内容编排提供有益的参考,有利于学生发展成为阅读、学术、批判性思维能力具有信息素养的人。

关键词： 信息素养   信息素养标准   信息素养教育   美国  

摘要： 通过概述美国各教育层次的信息素养标准，分析和比较了信息素养标准的内容和特点，并提出我国在借鉴和应用国外信息素养标准方面的建议。旨在进一步促进我国信息素养教学实践和评估，使信息素养教育达到更好的成效。

关键词： 信息检索   教学方法   自主学习   分阶段教学  

摘要： 本文分析了《网络信息检索技术》课程的教学目标。结合教学实际分析本课程是如何通过分阶段教学法来贯彻自主创新的培养思想。

关键词： 体育院系   学生   信息素养   教育   现状   对策   江西省  

摘要： 随着人类社会日益向信息社会、知识社会演进,信息、知识已经成为最重要的社会资源。在以数字化、网络化为基本特征的新信息环境下,信息资源开发利用起关键作用的因素则是人的信息素养。21世纪是终身教育、终身学习和学习社会化的世纪,面对知识的转型和社会的变革,教育者必须要以新的教育时空观念和教育价值观念来看问题。在这种大背景下,信息素养教育对高校体育院系学生来说显得尤为重要。信息素养教育能够使他们学会学习,而且是学会使用现代信息技术高效率的学习,使学生真正成为学习的主人,并树立终身学习的观念和培养创新素质。 本文主要分4个部分。第1部分是前言,在参考大量文献的基础上,探析了发展演变中的信息素养的概念和内涵,并论述了国内外有关信息素养教育的现状;第2部分是研究对象和方法;第3部分研究结果和讨论是本文的核心部分,笔者在大量现状调查的基础上,分析了影响江西省高校体育院系学生信息素养教育的因素,并提出了提升江西省高校体育院系学生信息素养教育水平的对策;第4部分得出的结论是:我省高校体育院系学生的信息素养教育还存在很多的缺陷。作为教育者的我省高校体育院系教师的信息素养不容乐观,水平有待提高,信息素养教育的观念落后,这都影响到高校体育院系学生信息素养教育的开展;信息素养教育的模式和方法手段落后,亟待改革;学生信息素养水平不高,对信息素养教育认识不足,缺乏学习的需求和主动性;图书馆体育专业方面的信息资源缺乏,不能满足学生学习和研究的需要;体育场馆缺乏信息化教学的硬件设施,体育课程信息化教学环境亟需改善。建议:1.树立现代教育观念,将信息素养教育纳入到高校体育院系学生的素质教育中去;2.深化教学改革,加强信息技术在体育教学中的应用,创建新的体育教学模式;3.体育教师要加强学习,提升自身的信息素养;4.改革现有的信息教育模式,全方位进行学生的信息素养教育;5.加强体育专业大学生信息素养教育环境中的软硬件信息基础设施建设,为体育专业学生提供良好的信息化教学环境;

关键词： 信息素养   高校图书馆   图书馆员  

摘要： 通过分析信息素养教育的现状及问题,论述了高校图书馆及馆员在信息素养教育中的作用。