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关键词： 信息素养   高等教育   高职院校  

摘要： 高职院校的目标在于培养高级应用技术型人才,因而对传统的以文献检索为主的信息素养教育进行创新研究就显得非常必要。对当前大学生信息素养现状和信息素养教育状况进行深入了解,从组织机构管理、授课方式、教材内容等方面进行适当的改革,结合现有的网络信息技术,可以使信息素养教育得到创新型的可持续发展。

关键词： 信息检索   检索课程   研究性设计   技术线路   研究型图书馆  

摘要： 基于研究型大学图书馆建设进展趋势,寻找信息检索课程建设中的研究性元素,试图通过多元设计线路,破解信息课程改革中的难点,力求整合信息课程资源,提高信息检索课程的装备效应。

关键词： 信息素养   信息素养教育   大学生  

摘要： 本文论述了信息素养的内涵以及信息素养教育的目标和培养条件,分析了大学生信息素养的现状和高校图书馆在信息素养教育中的地位,提出了高校图书馆提高大学生信息素养教育的措施。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育  

摘要： 大学生们没有充分利用高校图书馆丰富的、宝贵的文献资源,其关键原因是他们的信息素养不高。本文从为什么要对大学生进行信息素养教育和怎样对大学生进行信息素养教育进行了讨论。

关键词： 信息素养   信息素养教育   高校图书馆   大学生  

摘要： 当今社会,由于教育理念的更新和现代信息技术发展,信息素养教育已成为大学教育的重要组成部分.本文对信息素养内涵、信息素养教育的目标进行了描述,并提出信息素养教育的途径.

关键词： 检索课   故事   高职高专院校   信息检索   民间文学   情报工作   学习兴趣   认识兴趣   教学案例  

摘要： 迄今为止,我国开设信息检索课的高校约占高校总数的90%,但在实际教学过程中,信息检索课的教学效果并不乐观,这种情况在高职高专院校尤为突出。首先,信息检索课的教学内容过于宽泛,针对性不强,且缺乏专门的用于高职高专院校学生的信息检索课教材。其次,信息检索

关键词： 网络环境   《信息检索》课   教学模式   学习模式   评价模式   教学改革   教学创新  

摘要： 我国大学校园网已经普遍建立,如何使高校师生尽快适应这种日新月异的数字化新环境,这是我国大学课程与教学改革必须着重研究和思考的重大课题。当前不仅迫切需要运用现代信息技术改善高校的办学条件和教学环境,更重要的是必须更新广大师生的学习观念与教育模式,培养教师在网络环境中有效的教学模式以及学生在网络环境中高效学习的方法与能力。为此,我们进行网络环境下信息检索课的教学改革,革新网络环境下信息检索课的教学内容、探讨有效的教学模式、学习模式以及评价模式,提高信息检索课的教学质量,培养大学生的信息素质和创新能力。

关键词： 信息素养   信息素养教育   知识运用能力  

摘要： 从信息素养的定义、内容和标准、信息素养教育及其目标等方面对信息素养教育研究,阐述了如何提高信息素养,提高文献检索与利用的技能,熟练掌握索取知识、利用知识和创新知识的能力。

关键词： 高职院校   信息检索   教学改革   信息素质教育  

摘要： 本文从高职院校实际情况出发,阐述了高职院校开设信息检索课的重要性以及传统信息检索课教学不适用于高职院校,并从教学理念、教学内容、教学方法、教材、教学过程组织和考试方法六个方面提出了改革要求。

关键词： 信息素养   信息素养教育   贵州民族地区   高师生  

摘要： 随着计算机技术、现代通讯技术及网络技术的飞速发展,人类社会掀起了以发展信息科技,开发利用信息资源来促进社会经济进步的浪潮,从而拉开了从工业化社会迈向信息化的帷幕。知识和信息量急剧增长,信息载体多媒体化,信息检索现代化,信息资源网络化,这些知识和信息已成为经济建设中重要的战略资源,代表着最新的生产力。信息产品和服务在国民经济中占主导地位。社会要求教育培养大量的“信息人”,当然对教育的从业者——教师,就提出了更高的信息素养要求。提高教师的信息素养,加强高师学生的信息素养教育是一项重要的课题。 目前关于信息素养教育的研究如火如荼,笔者就此做一个简单调查,在《万方期刊数据库》分别以“信息素养”和“信息素质”为关键词检索1993年至2008年的文献,检索结果分别为1361篇和1947篇,但是在结果中以“贵州”为关键词分别进一步查找,找到的文献为0篇和2篇,查找到是文章中多是以中学生或大学生等一个广泛的整体为研究对象,其中仅1篇是关于贵州民族地区大学生信息素养培养中文献检索课设置的文章。说明目前的研究还不够细化,不够深入。众所周知,信息素养是一个分层次、内涵广的概念,对不同群体的信息素养要求不应该也不可能完全统一。不同地域和教育水平的人,其信息素养具有各自的特点、内涵和评价标准,所以,笔者认为信息素养教育也应该分而治之,不能统一内容、统一模式。 因此,区别与其他专家学者关于“大学生”、“中学生”、“国内”等大范围的信息素养教育研究,本文聚焦于贵州民族地区高师生这一局部群体,详细而又深入地探讨了这一定群体的信息素养教育及相关问题。笔者先从大量的文献研究入手,深入分析了信息素养相关的概念、国内外的研究现状以及培养贵州民族地区高师生信息素养的必要性,并经过调查研究找出贵州民族地区高师生信息素养教育存在的问题,探究原因,提出了贵州省民族地区高师院校信息素养教育实施建议。