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关键词： 信息检索   信息资源利用   校本课程  

摘要： 随着我国信息技术教育的发展,在高中开设"信息检索与利用"课程迫在眉睫。本文主要从开设这一课程的背景、必要性、教学对象、目标、场所、方法、评价、内容设置方面进行研究探索。

关键词： 本科院校   学生   信息素养   文献检索  

摘要： 从新建本科院校学生的自身特点出发，以文检课教学实践为基础，研究探索将信息素养教育融入文献检索课的教学内容、方法，从而提高新建本科院校学生的信息素养。

关键词： 信息素养   信息素养教育   课程设计  

摘要： 本文通过对信息素养课程开设现状的阐述,简述了目前我国高校在大学生信息素养培养方面存在的问题,并对信息素养教学的课程体系、课程模式、课程教学方法以及教学效果的评估等内容进行了探讨。

关键词： 馆员一教师协同教学   信息素养   高等教育  

摘要： 协同教学能够集中团队成员的智慧,在西方日渐盛行。馆员—教师协同教学模式是实施信息素养教育的有效方式,和文献检索课程、在线信息素养教育交相辉映。文章探讨了馆员—教师协同教学模式的运行方式、馆员和教师的角色划分,分析了该模式面临的问题。

关键词： 网络环境   学科馆员   LISA数据库   信息素养教育   数字图书馆  

摘要： 学科馆员制度兴起于第二次世界大战后的美国,其前身是区域问题参考馆员,之后“分馆制”进一步推动了学科馆员制度的发展。学科馆员制度是以用户为中心的制度,学科馆员作为图书馆和院系联系的纽带,可以更详细地了解用户的需求,并根据需求调整服务。1998年,清华大学图书馆在国内率先实行学科馆员制度,它标志着这一国际图书馆界通行的工作方式正式被引入我国大学图书馆。\n 目前国内虽有较多关于学科馆员的文献,以及少量介绍国外个案的文献,但缺少国外文献综述。学科馆员制度是从国外引进的,对国外的研究情况应该有一个总体的认识。另外,随着信息技术、互联网的发展,现在的信息环境与半个多世纪前学科馆员兴起时大不相同了:人们足不出户、轻点鼠标即可获取信息,很多电子资源都是综合性的、不针对某一学科,等等。新的环境下,用户还需要学科馆员吗?图书馆还需要学科馆员吗?而目前国内绝大多数报道都理所当然地只谈学科馆员制的优点,没有把它放在半个多世纪的发展历程背景下考虑,缺少历史的、对比的研究,也就不够深刻。信息素养教育是学科馆员一项越来越重要的工作,然而目前国内对信息素养教育的探讨还主要停留在一般的、不针对学科的层次上,这说明国内学科馆员实践的匮乏,缺少针对学科层次信息素养教育的研究。\n 本文写作过程中阅读了较多的国外文献,并结合国内情况进行了比较新颖的研究。首先,对“学科馆员”国内文献、尤其是国外文献进行了综述,通过文献计量学方法,分析了研究的主题、作者、来源期刊、文献量的变化等。通过对LISA数据库的检索,发现有关“学科馆员”的文献绝大部分是研究高等院校图书馆的,与数字图书馆有关的文献大部分与机构知识库有关；有关美国学科馆员的文献最多,其次是德国和英国,值得注意的是有不少关于非洲学科馆员的文献；学科馆员和信息素养、用户培训密切相关；大多数作者仅发表1篇文献,最多的发表3篇,作者相当分散；Reference Services Review、Collegeand Research Libraries News等六种期刊可视为核心期刊；有关学科馆员的文献,二十世纪六、七十年代文献量较多,八十年代文献量减少,九十年代以后文献量又逐年增加。\n 然后对学科馆员的中介作用、网络环境下去中介化对学科馆员的影响、有关学科馆员的争议进行了研究,如认为学科馆员将像恐龙一样消失、高校图书馆将仅由技术人员和MBA组成、等等。借鉴其它行业如金融业、旅游业面临去中介化的对策,就学科馆员如何适应网络环境进行了探讨。\n 最后对学科馆员与学科信息素养教育的关系进行了研究。信息技术的飞速发展一方面导致传统媒介的去中介化,另一方面也使得人们面对庞杂的信息、日新月异的技术感到茫然、不知所措。在信息社会中,人们需要培养和提高一种新的素养,即信息素养——知道何时需要信息,并能够有效地发现、评价和利用所需要的信息。具有信息素养的人是已经学会如何学习的人、准备好终身学习能力的人。学科馆员所具备的深层信息素养以及学科专业知识,使学科馆员成为信息素质教育的合适人选,学科馆员有责任也有能力来帮助学生为终身学习打下良好的基础。本文着重探讨了指导学科馆员开展信息素养教育的标准、学科馆员开展信息素养教育的模式和方式。

关键词： 信息检索课   用户教育   高校教学改革   教材建设  

摘要： 文章对教学理念与教材建设理念之间的协同性、教学内容与教材素材之间的协同性、教学方法与教材结构之间的协同性进行了实践总结和理论探索。

关键词： Computer Science \u0026 IT   Information Retrieval   Data Mining and Databases  

ISBN: (数字)9781599045122 ISBN: (纸本)9781599045108

摘要： Global information retrieval and anywhere, anytime information access has stimulated a need to design and model the personalized information search in a flexible and agile way that can use the specific personalization techniques, algorithms, and available technology infrastructure to satisfy high-level functional requirements for personalization. Personalized Information Retrieval and Access: Concepts, Methods and Practices surveys the main concepts, methods, and practices of personalized information retrieval and access in today's data intensive, dynamic, and distributed environment, and provides students, researchers, and practitioners with authoritative coverage of recent technological advances that are shaping the future of globally distributed information retrieval and anywhere, anytime information access.

关键词： 信息检索与利用   试卷分析   成绩   课程  

摘要： 为了客观地评价教学质量和教学效果,发现教学过程中的薄弱环节以及存在的问题,对东华理工大学2004级文法艺术学院艺术设计专业041221-2班56名考生的《信息检索与利用》课程期末考试试卷进行了分析。分析结果表明:学生考试成绩基本呈正态分布;试卷题型较为全面;试题题目偏易;区分度较小;信度较好;大多数学生对重点内容掌握较好,但知识不够全面。

关键词： 信息素养   高职院校   高等职业院校   对策探析   信息素质   信息道德素养  

摘要： 伴随着信息技术的快速发展和广泛应用,人类社会逐步进入信息社会,信息成为社会发展的重要资源,信息素质及信息能力成为人们必备的重要素质。顺应形势发展的需要,信息素

关键词： 城市信息化   信息素养   西部地区   图书馆   读者教育  

摘要： 市民的信息素养是影响信息社会经济发展和社会进步的重要因素。文章从柳州市市民的信息素养的调查结果出发,探讨了图书馆在提高市民信息素养中的作用。文章认为,图书馆应分别根据在校大学生和社会市民的特点采取不同的教学内容和教学方式,才能有效地提高市民的信息素养。