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关键词： 新文科建设   图书馆教育   素质教育   信息素养教育   通识教育  

摘要： 在充分解读新文科建设理论和实施方案的基础上,指出了现行高校教育的内在缺陷和功能局限。进而论证了图书馆在新文科建设中的文化基因和教育功能优势,并探讨了图书馆自觉为教育服务、为新文科建设服务的几种教育方式并不断进行实践探索的设想。

关键词： 高校   图书馆   信息素养   教育  

摘要： 当下社会正处于信息时代,作为社会人才培养基地的高校必须重视学生信息素养的提升,以提升学生的个人综合能力。图书馆在高校育人任务中担任重要角色,本文对高校图书馆信息素养教育现状及提升策略进行探究。

关键词： 三全育人   高校图书馆   信息素养教育  

摘要： 本文在对高校图书馆信息素养教育现状调研的基础上,分析目前高校图书馆信息素养教育方面存在的问题,进而提出“三全育人”视域下高校图书馆信息素养教育策略,在创新教学方式、改革教学内容、打造优质教师团队、构建信息素养评价体系、加强图书馆信息化建设和建立信息素养教育宣传保障机制等方面对高校图书馆信息素养教育提出建议。

关键词： 信息质量   搜索引擎   用户评价   信息素养教育  

摘要： 网络已成为人们求知的重要信息源，而搜索引擎是获取网络信息的主要工具，通过用户对其使用的搜索引擎的评价，能够反映出搜索引擎的服务质量，也能间接显示出用户网络信息搜索能力的高低。本文从大学生使用搜索引擎的视角出发，从全面度、时效度、关联度、专业度、简洁度、多样度、组织度、少干扰度八个方面对三项综合类搜索引擎和三项垂直类搜索引擎的服务质量进行实证研究。研究发现存在大学生普遍缺乏搜索引擎使用意识。以提高学生的搜商为目标，文章为学生与高校提出一系列的指导建议，以促进学生信息素养的提升。

关键词： 信息检索   阅读推广   SWOT坐标   信息安全   数字治理   信息素养  

摘要： [目的/意义]实现数字化学术环境下信息素养教育的可持续发展,对教育内容的重视和教育策略的选择成为关键因素.[方法/过程]采用高级搜索策略,营造以教育培训为代表的学术环境,在分析环境对信息教育主体和客体影响时,理解和研究学校环境下信息素质教育的内容和策略.内容导向探索知识和技能在教育过程中的积累和动态提升,促进了策略选择支持意识、技能和情境学习的相互融合,确保了学生提高搜索效率和学习成绩.[结果/结论]基于分析结果,包括信息检索的基本概念、关键发现工具的原理,以及一般方法、开发和评估,探索各数据库的适用范围和检索技巧.

关键词： 批判性信息素养   信息素养教育   深度学习   批判性思维   图书馆  

摘要： 批判性信息素养蕴含发展元认知、情境下的知识建构、面向问题解决的批判性思维、采用批判性教学法四个核心理念。文章在辨析批判性信息素养与深度学习内在耦合性的基础上,完成批判性信息素养核心理念下深度教学逻辑的探索,提出营造以学生为中心的学习环境、强化知识关联的结构化教学、创设问题探究的情境化教学、开展形成性评估的深度学习实践路径,以期为信息素养教育转型深化提供参考。

关键词： 信息素养   信息素养教育   文献调研法   共词可视化   热点主题  

摘要： 文章使用文献调研法,以中国知网(CNKI)图书情报学科领域核心期刊收录的关于“信息素养教育”或“信息素质教育”的题名文献为数据来源,利用NoteExpress、UCINET 6.0、NetDrew等软件工具绘制关键词共词可视化社会关系网络图,对近十年来我国信息素养教育的热点主题进行分析。在此基础上,揭示并展望我国信息素养教育研究领域的未来发展方向。具体包括:推进和落实信息素养教育的发展规划;强化公共图书馆的公众信息素养教育职能;构建和推广泛信息素养教育的内容体系;探索新技术与信息素养教育的融合模式。

关键词： 信息素养   课程思政   七维度体系  

摘要： 思想政治教育是国家赋予高校的一项重要使命,而信息素养教育作为高校图书馆主流服务之一,在提高学生信息素养的同时,亦需协同思政元素起到价值引领的作用。文章以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导提炼思政元素七维度体系,采用混合式教学模式探索出一种信息素养教育与课程思政隐形融合的路径。总结信息素养课程思政实践中教学原则、课程体系、团队建设及课程思政认知等问题。

关键词： 医学类   高职生   信息素养   教育现状   提升对策  

摘要： 近年来,在我国信息技术快速发展的背景下,各个行业都逐渐向信息化、智能化、数字化转变,教育行业也是如此,通过信息技术的使用不仅能帮助学生们了解更多知识内容,同时还能提升整体的教学质量。因此根据这种情况,如何加强学生信息素养成为每个教师和学校重点思考的问题,高职阶段教育教学工作过于重视学生专业技术和理论知识的教学,往往会忽略学生信息素养方面的教育,像高职院校的医学类学生,教育教学过程中除必要的《信息技术》课,很少开设其他信息课程,所以导致许多学生的信息素养能力无法满足,现阶段医疗行业信息化发展要求。本文中笔者通过对提升医学类学生信息素养的意义进行分析,并且对现阶段高职院校医学类学生的信息素养教育现状进行阐述,最后对高职院校医学类学生信息素养的改进对策进行探讨。

关键词： 嵌入式信息素养教育   引文分析   中国引文数据库  

摘要： 文章选取中国知网的中国引文数据库作为数据来源,以我国图书馆嵌入式信息素养教育研究的相关文献为研究样本,利用“推荐经典文献”功能快速获取重要的经典文献,并进行引文时序分析,对我国图书馆嵌入式信息素养教育研究的渊源、实践案例及《高等教育信息素养框架》颁布后的相关研究脉络进行了梳理,以期为图书馆开展嵌入式信息素养教育提供参考和借鉴。