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关键词： 地方高校   师范教育   信息素养   教学研究  

ISBN: (纸本)9787514235708

摘要： 信息素养是全球信息化需要人们具备的一种基本能力，更是教育信息化2.0时代师范生核心素养的重要组成部分。师范生信息素养的培育与全面提升，既是新时代对教育工作者与合格公民的基本要求，也是我国教育领域将教育与劳动生产和社会实践相结合这一指导原则的具体要求。本书内容以师范类专业认证为背景，以教育部规定的中小学教师专业标准和能力发展要求为目标指向，在充分认识提升师范生信息素养对于落实立德树人目标、培养创新人才的重要作用的前提下，聚焦地方院校师范生信息素养教育，较为全面系统地阐述和分析了地方院校师范生信息素养教育现状及存在的问题，提出了改善地方院校师范生信息素养教育的方法措施，为同类院校相关工作的开展提供了参考。对于地方院校师范专业教师和学生、从事信息素养教育的工作人员、相关管理人员，具有普遍意义和实际价值。

关键词： 创新创业能力   高职   信息素养   教育模式  

摘要： 信息素养教育有助于培养创新思维和提高自学能力,是高职学生创新创业能力提升的重要路径。通过调研分析创新创业背景下高职学生信息素养教育现状及存在的问题,提出高职院校要明确面向创新创业的信息素养教育目标,规划面向创新创业的信息素养教育新模式。具体从调整课程内容和结构、丰富课程教学模式、搭建课程服务平台等方面探讨面向创新创业能力培养的高职学生信息素养教育新模式。

关键词： 框架   大学生   信息素养   思考  

摘要： 在当今信息爆炸的时代,培养大学生自主学习、终身学习的信息素养教育既是一项能够增强大学生的信息意识、信息水平、信息道德的复杂过程,又是一项需要方方面面共同配合实施的综合性工程。本文在对《高等教育信息素养框架》进行解读的基础上,对于在大学生信息素养教育过程中的各方参与者也进行了梳理及思考,促进各方共建协作共同体、学习共同体,提升当代大学生的信息素养能力,培养大学生的终身学习习惯。

关键词： 原始材料   特藏服务   原始材料素养教育   信息素养教育  

摘要： 原始材料素养是以博物馆素养、档案素养以及信息素养为基础,结合学科专业知识发展而来的综合性素养。以原始材料素养为教学目标,利用特藏与档案等原始材料开展教学活动在美国大学图书馆十分普遍,而在国内未受重视。文章采用文献调研方法,分析原始材料及原始材料素养的内涵,揭示大学图书馆开展原始材料素养教育在支持教学科研、提升信息素养教学效果、促进特藏开发利用以及助力传统文化传承等方面的重要意义。最后,从举办专题讲座、嵌入专业课堂、提供实习岗位、策划特藏展览等角度对大学图书馆如何开展原始材料素养教育提出建议。

关键词： 信息素养   高职教育   经贸专业   改革策略  

摘要： 随着我国全面步入信息化社会,信息素养已成为新时代人才必备素质之一。对于高职经贸专业来说,未来国际贸易、国际金融、企业管理、市场营销等各方面工作都离不开信息技术能力,加强学生信息素养教育培养,已成为高职经贸专业一项重要工作任务。基于此,本文围绕高职经贸专业信息素养教育,采取问题导向研究方法,从转变教学理念、丰富教学渠道、整合教学课程、改进教学模式、推进课程思政等方面,探讨了高职经贸专业信息素养教育改革措施,希望抛砖引玉,能为业内提供一定参考。

关键词： 三全育人   地方高校图书馆   信息素养   教育工作  

摘要： 随着信息时代的到来,信息素养已成为现代大学生不可或缺的核心素质,而地方高校图书馆作为高校教育教学、科研和社会服务的重要组成部分,具有为学生提供图书借阅和信息服务的重要职能。本文分析了三全育人理念下信息素养教育的意义,提出地方高校图书馆应该从推动素质教育、创新服务模式、改革教学方法等多角度进行信息素养教育工作,分析了三全育人理念下图书馆信息素养教育的策略,以及对图书馆信息素养教育工作的展望,以帮助学生更好的掌握信息技能,从而提升学生的素质和竞争力。

关键词： “双一流”   信息资源建设   信息素养教育   校园文化  

摘要： 文章利用CiteSpace软件的可视化分析方法,对中国知网中“图书情报”领域主题关于“双一流”的文献进行系统的梳理和定量的统计,分析了图书情报领域对“双一流”建设的相关研究情况,阐述了高校图书馆助力“双一流”建设的意义,提出了高校图书馆支撑“双一流”建设的创新发展服务模式,以期对高校图书馆助力“双一流”建设提供参考。

关键词： 信息素养教育   高职图书馆   策略研究  

摘要： 信息素养是学生综合素质的重要组成部分,培养学生的信息素养已经成为高等职业教育人才培养的重要目标之一。文章结合时代背景和高校图书馆的职能,从个人、图书馆、政策三方面分析了高职院校图书馆开展学生信息素养教育的必要性,然后通过网络调研和文献分析概括了高职院校图书馆信息素养教育的现行问题,最后针对问题提出相关策略。本研究旨在提升高职院校学生的信息素养,提升个人技能,谋求更好的职业发展。

关键词： 医学院校   信息素养教育   问卷调查   分析   对策  

摘要： 了解我国高等医学院校开展信息素养教育的基本情况,提出信息素养教育的对策。方法:从全国高等医学院校中随机抽取11所医学类本科院校,采用问卷调查和电话咨询方式对11所医学院校信息素养教育团队负责人进行调查,并结合实践教学过程中积累的经验予以综合分析研判。结果:从参加调研的11所高等医学院校得到的数据进行研判分析,得出相似的教学情况和教学方式以及存在的不足等方面,表现在信息素养教育课程设置、课程性质、教学对象、实践培训等方面较为相似,大多数医学院校采取理论与实践、线上与线下相结合的教学方法开展信息素养教育;在信息素养教育过程中,各医学院校均有存在教学队伍非专业化、教学硬件设施传统老套等不足的问题。结论:随着信息化程度不断深化,医学与信息技术的融合发展,对医学生信息素养和信息技术能力的要求会越来越高,并伴随着终身的学习和教育,为此,高等医学院校在医学生信息素养和能力教育方面要更加重视,必须要贴近实际和信息化技术的发展,采取加强教学规划设计、加强课程建设、加强教学队伍建设、改革教学模式和推进渐进梯次教学等措施,提升信息素养教育效果,提高医学生适应医学与信息化技术的不断发展。

关键词： 高校图书馆   信息素养   文献检索  

摘要： 随着智慧城市、智慧校园和智慧图书馆的发展,信息素养成为人们越来越重要的必备技能。 文章从数据库培训、检索技能提升、文献检索课程、论文写作、考研指导等方面调研高校图书馆信息素养培养状况。其中存在过于依赖外部第三方机构、馆员素质有待进一步提升、缺乏反思总结等问题,提出从提升馆员业务素养、根据学习阶段开展读者信息素养培育、举办阅读活动等方面优化信息素养教育效果,从而提升读者的信息素养能力。