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关键词： 文化、科学、教育、体育   信息与知识传播   图书馆学、图书馆事业  

ISBN: (纸本)9787309069518

摘要： 随着信息科学的飞速发展、信息技术的长足进步以及社会生产力的提高，信息已成为人类最重要的资源之一。如何获取信息、掌握信息和利用信息已经成为工作、学习和生活的基本技能，是否善于获取信息、掌握信息往往是影响成败的关键因素之一。本书结合具体案例，详细介绍了书目系统、常用文献数据库、电子图书、因特网搜索引擎等的具体使用方法，力图使读者掌握信息检索的基本理论和操作技能，学会写论文的基本方法。本书共分五章：第一章，信息资源基础；第二章，书目信息检索；第三章，文献数据库及其检索；第四章，电子图书的使用；第五章，因特网信息资源检索；附录一介绍了论文的撰写和投稿方法。

关键词： 信息检索课   教学改革   案例教学  

摘要： 信息检索课是培养大学生信息素养的重要途径.图书馆应加强信息检索课教学工作的改革.通过教学内容的更新、案例教学法的引入、以及考核方式的转变,提高大学生的学习兴趣.

关键词： 少年儿童   图书馆   信息素养   教育  

摘要： 信息素养不仅包括使用信息工具和信息资源的能力,还包括获取信息、处理信息、创造信息的能力.本文着重论述少年儿童图书馆应该和怎样利用信息技术充分发挥其社会教育职能,积极开展对少年儿童的信息素养教育工作.

关键词： 信息素养   信息检索   现状   措施  

摘要： 信息时代,学习能力正成为新的核心竞争力,高校教育变革的目的就是要培养高素质人才并赋予他们的能力。信息素养是信息社会对人的发展的核心能力要求。信息素养教育不仅是适应信息化社会的需要,更是进行大学生终身教育的最佳途径。通过调整信息检索课教学内容,优化教学方法,努力提高学生的信息素养,培养出具有良好信息素质的人才。

关键词： 信息检索   教学改革   信息素养  

摘要： 信息检索教育存在教学规模缩小、教学内容陈旧、教学方法单一的问题.这些问题的根源在于教师惯性、检索技术的进步、教学改革文化的缺乏等.要改革信息检索教育的现状,需要改革教育管理制度,培育教育改革文化,丰富信息检索教育的内涵、构建信息检索教育体系.

关键词： 信息素养   信息素养教育   高技能人才   人才培养  

摘要： 基于信息素养与高技能人才的重要性,论述了强化信息素养教育,加速高技能人才培养的战略意义,阐述了二者相辅相成的辩证关系,提出了技师学院强化信息素养教育,加速高技能人才培养的具体措施。

关键词： 中学图书馆   信息素养教育   信息意识  

摘要： 简述了国内外关于信息素养的概念,分析了在现代信息环境下中学图书馆在培养高中生信息素养中的重要作用,探讨了中学图书馆对高中生进行信息素养教育的措施.

ISBN: (纸本)9787810609890

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   在线信息素养教育   学科化联合信息服务  

摘要： 计算机技术、网络技术、通讯技术的蓬勃发展为在线信息素养教育的开展提供了强大的技术支撑。与传统的信息素养教育相比,在线信息素养教育具有不受时间空间限制、教学交互性好、关注学习过程中学习者的主观感受等特点。目前,利用Web技术搭建在线信息素养教育平台,通过平台对学生进行信息素养教育已经成为世界各国各高校在信息素养教育教学方面所采用的主流教学方式。与国外高校相比,国内高校在在线信息素养教育教学方面存在着不少问题,本文在分析目前我国高校图书馆在在线信息素养教育方面存在的相关问题的基础上,构建了一个力求解决国内高校图书馆在在线信息素养教育中存在的相关问题的“基于Web2.0高校图书馆在线信息素养教育平台”。本文的研究内容主要有以下几个方面: (1)进行了技术可行性分析。介绍了Web2.0环境下的相关技术,并对相关技术在高校图书馆在线信息素养教育中的应用前景进行了分析。 (2)设计了高校图书馆在线信息素养教育平台。针对目前我国高校图书馆在在线信息素养教育方面存在的一些相关问题,利用软件工程学的方法构建了一个旨在解决相关问题的“基于Web2.0的高校图书馆在线信息素养教育平台”并对平台的可行性、构建目标等进行了分析,详细阐述了平台的结构、平台中相关模块的主要功能。 (3)提出了学科化联合信息服务的概念。在平台的功能定位上提出了“学科化联合信息服务”的概念,对学科化联合服务的必要性进行了分析并对在线进行学科化联合信息服务的流程进行了阐述。 (4)应用研究。以上海大学图书馆在线信息素养教育平台及华南理工大学等九所高校联合建立的“广州天河九校图书馆协作网——信息素质教育在线”平台为案例,进行了应用研究,验证所设计的平台的功能及结构,同时指出了这两所高校图书馆在在线信息素养教育方面所需要改进的一些地方。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   模式  

摘要： 文章运用图书馆组成要素理论,探讨了高校图书馆在大学生信息素养教育中的地位和作用,阐述了信息素养教育的主要模式,分析了高校图书馆所存在的主要问题及解决问题的基本思路.