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关键词： 泛在知识环境   信息检索课   教学模式   教学研究   信息素养  

摘要： 简述泛在知识环境的概念及特点,认为在泛在知识环境下,信息检索课教学具有泛在性、情景感知性、引导性、实用性等新特点;其教学模式也将发生相应的变化;指出文献管理、信息分析和知识发现将成为信息检索课的主要教学内容。

关键词： 大学图书馆   信息共享空间   信息素养   信息素养教育  

摘要： 以大学图书馆信息共享空间与大学信息素养教育关系为基础,分析大学图书馆信息共享空间服务与信息素养教育目标、内容的一致性,认为大学图书馆信息共享空间的构建不仅为大学信息素养教育提供最佳场所,而且实现了信息素养教育与大学生学习、研究的融合,大学图书馆信息共享空间已成为大学图书馆公共服务的一个有效模型和未来大学信息素养教育的主要实践基地。

关键词： 信息素养   信息素养标准   信息素养模式   信息素养教育  

摘要： 通过剖析国内外信息素养内涵的演变过程,总结信息素养的本质和发展规律;分析国内外经典的信息素养标准、信息素养模式,认为当前我国信息素养标准的研究有必要从大学生信息素养教育出发,并应对信息素养标准内涵与逻辑关系、信息素养标准建立的权威性、信息素养量表设计、信息素养模式设计等主题给予重要的关注。

关键词： 信息素养   图书馆   高职院校  

摘要： 信息素养是当代高职大学生必备的综合素质之一。信息素养的核心是对信息的驾驭能力,信息素养教育重在能力的培养。首先分析信息素养教育的内涵,讨论高职院校信息素养教育的必要性,然后提出高职院校培养大学生信息素养的方式和途径,并建议开展多种形式信息素养教育。

关键词： 双语教学“阶梯式”模式   信息检索  

摘要： 在总结国内双语教学模式的基础上,结合《现代信息检索》课程的教学内容和特点,构建了《现代信息检索》的"阶梯式"双语教学模式,采用循序渐进的方式将双语式教学进行到底。

关键词： 复旦大学出版社   信息利用教育   高中   信息检索与利用   校本教材   教育科学研究   中学图书馆   研究成果  

摘要： 《信息利用基础（高中）》出版 复旦大学附属中学图书馆阎衡秋、胡琳编写的《信息利用基础（高中）》一书日前由复旦大学出版社正式出版．该书是2003年度上海市教育科学研究规划项目“中小学开设‘信息检索与利用’课的探索”的研究成果之一。是在复旦附中开设《信息利用》选修课的基础上编写而成的校本教材．高中适用。该教材在内容选取上．注重贴近学生的需求，强调实用性、工具性、新颖性，是现阶段高中开展信息利用教育的一本较系统的教材。该教材的内容结构如下：

关键词： 信息检索课   PBL教学模式   信息素质教育  

摘要： 基于问题的学习教学模式近年被应用到信息检索教育中。学习"问题"的合理选择是PBL教学的关键环节。被选择的问题应符合三个条件:一是能概括地体现重要的检索原理和检索技术;二是检索者在构建检索式时常见错误或容易忽视的问题;三是检索者在检索过程中经常遇到的重要疑难问题。学生对每个问题的学习和讨论,都会使其掌握相应的检索技术和方法。

关键词： 网络环境   信息检索课   教学改革  

摘要： 从教学内容、教材体系、教学设计、教学模式、教学方法、教学评估和师资建设等7个方面探讨了信息检索课教学改革的一些思路。

关键词： 信息素养   教育现状   改革思路   课程整合  

摘要： 由于传统的信息素养教育侧重于计算机操作技术的传授,因此涉及的信息素养知识的深度和广度是有限的。而实施信息素养教育与专业课程教学整合的模式,能将学生专业技能的发展与信息素养的教育有机结合起来,为信息时代高校学生的终身学习奠定坚实的基础。

关键词： 信息素养   用户教育   信息社会  

摘要： 指出提高医学研究生信息素养的必要性,介绍提高信息素养教育水平所需要的客观条件,包括完善的软硬件设施、丰富的信息资源以及高素质的教师等,从文献检索课、信息技术教育、循证医学教育、讲座几方面提出加强信息素养教育的途径。