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关键词： 高职院校   信息检索   课程体系  

摘要： 为适应社会对"高等技术应用性专门人才"的需求,提高学生的信息素养,应重视系统地对高职院校信息检索课程体系建设。探讨了面向应用型人才培养的高职院校信息检索课程体系的构建。

关键词： 信息技术   信息素质   信息素养教育   理念转变  

摘要： 信息时代的来临已经不是什么陌生的主题,21世纪各国都加快了中小学信息素养教育的进程。为了让我国公民能够适应下一代信息社会的要求,我国在教育的各阶段都高度重视信息化教育。广泛开展了信息技术课程,在近20年的发展中成绩斐然,取得了世界瞩目的成果,它的发展速度、发展规模、发展模式是世界教育史上前所未有的,但是,这样的成绩背后也隐藏着诸多的问题。本文采用文献法、历史法、比较法等研究方法,通过系统的分析近20年的相关文献、实践成果,对我国信息素养教育进行了系统的研究。目的在于从基本理论的角度出发,在理论层面上促进我国信息素养教育的健康发展。 中国的信息技术教育的发展在30多年的历程中经历了三次大的理念转变,分别为“信息技术教育”、“信息素质教育”、“信息素养教育”,这三次理念的转变都使得我国的信息化教育有了长足的发展。本研究将在厘清中国信息素养教育的发展脉络的基础上,通过介绍并分析中小学信息素养教育的相关理论,重点集中在中小学阶段信息素养教育的内容、目标、形式和评价。使人们清楚的认识这一教育理念,丰富和发展我国信息素养教育理论。 论文共分为五个部分： 第一部分为论文引言部分。这部分主要为论文研究背景、研究目的、研究意义、文献综述、研究方法和本研究的创新点。 第二部分为信息素养教育概念的界定及相关概念的阐述。 第三部分为信息素养教育的理论基础及实践价值分析。 第四部分为基于教育立场的中小学信息素养教育目标及内容分析。将分析中小学信息素养教育目标和内容应然与实然的状况,分析信息素养教育内容的各组成成分,对教育目的、教育内容做进一步的论述。 第五部分为中小学信息素养教育的形式、评价与展望。在上文的基础上展望我国中小学信息素养教育未来的发展,总结本文在信息素养教育理论层面上的进展及存在的不足。

关键词： 信息素养   网络社区   网络文化   教育平台  

摘要： 网络文化是当今社会文化中特具传播力、渗透力、感染力的组成部分,标榜着时代文化的特殊形式。网络文化的健康发展依赖于网络社区的构建。研究基于网络社区的信息素养教育平台这一问题,旨在提高大学生信息素养,以构建高校校园和谐网络文化来促进社会和谐网络文化的健康发展。

关键词： 专题学习网站   教学模式   应用   信息素养教育   技术   网络环境   课程改革   建构主义  

摘要： 随着新一轮课程改革的深入和发展，结合当前网络应用的日渐普及，基于网络环境的专题学习网站教学应该是一种创新的、交互的、开放的新型教学模式。专题学习网站是近年来人们致力探索的一种以着眼于按照自主引导原则、围绕主题呈现的信息和网络资源开展建构主义语义下的学习，同时关注信息素养教育的网站建设形式。

关键词： 高职院校   信息素养   信息道德  

摘要： 信息素养作为信息时代的一种必备能力,正在日益受到人们的关注。高职院校学生作为未来社会的直接参与者与建设者,其信息素养的培养也尤为重要。本文主要探讨了高职院校学生信息素养培养中存在的问题,并提出了一些培养策略。

关键词： 教师信息素养   信息素养教育   中职院校图书馆  

摘要： 信息素养是信息时代教师应具备的能力和修养,对教师实施信息素养教育是当前学校图书馆的重要任务之一。分析中职院校教师信息素养现状,阐述中职院校图书馆对教师进行信息素养教育的优势和信息素养教育的策略。

关键词： 21世纪   高校图书馆   信息素养教育   创新  

摘要： 信息素养作为信息时代的一种必备能力正日益受到全社会的关注,高校所培养的人才要有合理的知识结构,除了具有广博的科学文化知识、系统的专业知识、较强的认识能力和实践能力外,还必须具有较高的信息素养。本文从高校图书馆信息素养教育的必要性入手,分析了高校图书馆信息素养教育存在的问题,并且从教育标准、教育过程、教育路径等方面阐述了高校图书馆信息素养教育机制的创新。

关键词： 信息   检索技术   药学教学   网络教学  

摘要： 随着网络技术的发展,信息检索技术推动了药学教学内容和方式的改革。本文探讨和分析了信息检索技术在药学教学中的应用,阐述了建立信息检索网络教学的必要性和可行性,分析了信息检索网络教学对于丰富和完善药学教学内容,提高药学教学质量的重要现实意义。

ISBN: (纸本)9787030330819

关键词： 独立学院   信息素养   信息素养教育  

摘要： 现代社会是一个信息化社会，材料、能源、信息是当代社会三大支柱。信息网络的产生及其对世界的文化生活以及人们的生活方式、思想观念产生越来越大的影响。自从“信息素养”这一概念1974年由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯提出以后，“信息素养”正引起世界各国教育界的重视，并逐渐成为评价人才综合素质的一项重要指标。 独立学院作为高等教育领域一支迅速崛起的生力军，近年来呈现高速发展的势头，它为中国高等教育的进一步大众化做出了重要贡献。但独立学院发展在我国尚处于新生事物，在应对信息化社会对人才的信息素养的要求时仍存在很多问题。因此，本文以广州大学华软学院为例，研究独立学院信息素养教育存在的问题并提出相应的对策建议，具有重要的现实意义和价值。 本文主要采取了文献法和实证调查法等研究方法，在对国内外研究文献进行梳理分析的基础上，对广州大学华软学院在校生进行问卷调查和对教师、教学管理人员进行现场访谈。在研究内容上，论文首先在实证调查的基础上，全面掌握广州大学华软学院学生的信息意识、信息能力与信息道德状况，接着分析了华软学院在信息素养教育上存在的主要问题及成因，最后针对性地提出加强独立学院信息素养教育管理的对策和建议：树立正确的办学理念，重视信息素养教育；培养学生自主学习和终身学习能力；完善信息素养教育课程体系；促进教师自觉提高自身信息素养；加强数字化校园建设，为学生创设优良的信息技术应用及学习环境；加强信息伦理建设。