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关键词： 创新型人才培养   信息素养   信息素养教育  

摘要： 培养创新型人才不仅是知识经济时代全面推进素质教育的必然要求,也是高校自我发展的内在要求。信息素养作为创新型人才应具备的重要素质,有助于促进学生的创新意识、创新思维和创新能力培养。针对国内高校在学生信息素养教育方面存在的问题,应多措并举加以提高完善。

关键词： 高校   教师信息素养教育  

摘要： 文章从信息素养教育的核心概念及高校教师信息素养教育的现状谈起,探讨了教师信息素养教育问题是高校寻求发展缩短差距的核心问题且具有重要的研究价值,并进一步探讨和提出了高校教师信息素养教育问题的研究思路。

关键词： 少数民族地区   高等院校   大学生   信息素养教育  

摘要： 伴随着计算机、微电子和通信技术的迅猛发展，人类正从工业社会转型进入信息化社会。教育也必须主动去适应信息化的发展，信息素养已成为终身受用的基本能力之一。对于接受高等教育的少数民族大学生，信息素养不仅能促进其自身成功，而且能促进当地社会经济更好、更快发展。本人试图通过了解新疆高校少数民族大学生信息素养现状，找出新疆少数民族学生信息素养培养过程中存在的弊端及其存在的原因，发现现行信息技术教育中存在的问题，然后根据调查结果制定出相应的信息素养培养策略，旨在为进一步培养和提高新疆少数民族大学生的信息素养提供参考。\n 本文首先就研究背景和研究意义进行了阐述，并对信息素养现有研究进行了梳理；其次，对信息素养起源、内涵和信息素养教育内容进行深入探讨并考察了国内外不同的信息素养能力培养标准。明确了信息素养教育所包含的信息意识、信息知识、信息技能和信息道德四个方面的内容。然后围绕这四个方面进行了问卷设计，以问卷调查法，对石河子大学少数民族学生为问卷调查对象，采用分层随机方法取样调查。通过随机选择的方式，从每个年级选出1～2个班的学生作为调查对象，共300名学生参加答卷。从信息素养的教育内容：信息意识、信息知识、信息技能和信息道德四个方面进行题型设计，把获得的数据经过分析分别得出：第一，信息意识方面。大多数受访的少数民族大学生对信息在当今社会所发挥的作用持充分肯定的态度，但其整体的信息需求主动性较差，对信息还不够敏感；第二，信息知识方面。对于计算机和网络的相关知识的掌握情况较差，对信息分类法和主题法都不是很了解，多数学生不能充分利用有关自己专业领域的网上信息资源。第三，信息技能掌握方面。学生们对于搜索引擎或数据库的检索的使用情况很不理想，学生们整体上信息交流能力较差。计算机及常用软件的操作水平不高。计算机的安全防护意识和能力薄弱。第四，信息道德方面。调查显示一半以上在校少数民族大学生曾经浏览过包含色情、暴力等不健康的内容网站。多数在校大学生曾经发生过引用过网上的文章而不注明出处的剽窃行为。调查显示大多数的在校大学生从来没有在网上发表过对他人进行人身攻击的言论。从以上分析内容得出：从整体来看，语言是信息素养培养的主要沟通障碍，现有教育模式是信息素养的主要障碍，相关教育的缺失和法律法规的不完善，导致对信息伦理道理认识的偏差。新疆大多数少数民族大学生整体的信息素养现状令人堪忧。需要从三方面来提高学生的信息素养：第一，加强双语教育，增强学生的汉语水平，加强少数民族语言信息化建设；第二，改变现有教育模式，将信息素养教育融入教育和科研中；第三，加强信息伦理道德教育，引导学生建立对信息的正确思想认识。

关键词： 医学高职高专   信息素养教育   信息能力   教学策略  

摘要： 在当今社会，科学技术飞速发展。网络的出现，使信息的接受和分配方式从根本上获得改变，因此，在社会各个领域，以发展计算机和网络新技术为特征的现代信息技术得以广泛应用，人类社会迈进了以知识经济为载体的信息时代。在当今这个信息数量急剧增加、信息环境复杂多变的社会中，拥有信息素养对于每个人来说都极具重要意义。21世纪是注重医学与生命科学发展的世纪，医学已成为科技领域发展进步最快的一门学科。其中，医学信息呈快速增长态势，医疗工作信息化程度也越来越高。面对信息时代及医学发展的挑战，信息素养教育成了医学高职高专学校培养学生不容回避的一个重要问题。\n 本研究共分五部分。引言部分主要阐述了研究的背景、目的、思路、方法。第一部分概述了国内外信息素养、医学生信息素养内涵及其信息素养教育研究并进行了较为深入的分析，尝试总结医学高职高专学生信息素养内涵;第二部分论述了医学高职高专学生信息素养教育的必要性;第三部分通过问卷调查、访谈等形式，从信息意识、信息能力、信息知识及信息道德四个方面了解和分析目前浙江医学高等专科学校学生的信息素养现状和存在的问题;第四部分针对调查中发现的问题，提出全面培养和提高医学高职高专学生信息素养的有效途径和策略;小结部分则总结本文的研究，指出本研究的不足之处并指明今后仍需努力的方向。

关键词： 高等院校图书馆   信息素养教育   运行机制   培养目标  

摘要： 大学生信息素养教育是高校实施素养教育、全面培养和造就人才的重要组成部分，大学生信息素养水平也成为测评大学生综合素质的一个重要方面，开设信息素养教育课程已经成为大学生信息能力培养最为重要的课程之一。我国高校信息素养教育起步比较晚，还处于初步阶段，以文献检索课为核心的高校图书馆用户教育发展为信息素养教育，已在图书馆界达成共识。我国自1984年教育部印发《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》的通知后开始了长达27年的文献检索课教育，在这27年的时间里面，收获了很多经验并取得了长足的发展，同时也存在很多问题。原有的文献检索课程已经不能满足信息时代的要求，其实际实施效果也不容乐观。本文以“我国高校图书馆信息素养教育运行机制研究”为题，采用文献调查法系统地介绍了信息素养教育的内涵，国内外高校图书馆信息素养教育的发展，信息素养教育的研究现状;然后通过网络调查法、问卷调查法以及电话访谈法对广州市23所本科高校和5所专科院校图书馆的信息素养教育实施情况进行调查，发现用户培训和信息检索课程是目前高校普遍开展的信息素养教育的内容，教育方法和教学手段都过于简单，不利于大学生信息素养的培养，同时也面临着师资力量不够、学生缺乏学习积极性、教学内容单一、教学方式不够灵活等问题。通过借鉴国内外高校图书馆信息素养教育的先进做法，结合我国国情和目前高校图书馆的管理体制，提出我国高校图书馆信息素养教育的运行机制构建:首先，要有保障机制，对于组织机构、制度、人员、经费等，要采取相应的保障措施;第二，建立协调合作机制，形成图书馆馆员和其他学科教师共同合作的模式，并纳入整体教学计划;第三，采取激励机制，对学生和老师的激励，调动大家参与的积极性;最后，实施评估机制，特别是针对信息素养教育的培养目标和培养计划，要定期进行评估测评和改进。

关键词： 高校图书馆   信息素养   教育服务  

摘要： 通过调查分析欠发达地区市民的信息意识、信息能力和信息道德的现状,指出高校图书馆对信息素养教育独特优势,并从转变服务理念、教育内容侧重点、多元服务模式、教育机制和教育实践5个方面探讨了信息素养教育服务。

关键词： Big6   信息素养   中小学图书馆  

摘要： 本文阐述了信息素养和Big6模式的概念内涵，从不同方面对Big6模式在课程整合图书馆实施信息素养教育的必要性和可行性进行分析，认为该模式在图书馆开展信息素养教育中具有可行性和实际意义，应加强推广。

关键词： 信息素养   大学生   竞赛   图书馆  

摘要： 文章对首届学生利用图书馆资源技能竞赛的成功尝试进行分析,阐述为了拓展信息素养教育成果引入竞赛模式的必要性和积极作用;主要从合理指导原则的制定,内容的规划与选择,题型的创新设计,以及图书馆与教研室提供坚实的人力资源与进度保障这四方面进行了实证分析;探讨了竞赛模式今后的改进方法和未来的发展方向。

关键词： 信息素养教育   图书馆   信息时代  

摘要： 信息时代的图书馆和图书馆员的教育职责应以教育民众普遍获得信息素养为最终目的,主要有:学习资源的管理和提供者;信息素养相关课程的协同设计者;信息素养的推广和指导者。

关键词： 信息检索   教学网站   网站设计  

摘要： 介绍第二军医大学图书馆医学信息检索与利用教学网站的设计与实现,阐述该网站的主要功能,包括学科介绍、教学资源、课堂任务、教学互动4大版块。该网站具有动态性、便捷性、实用性、安全性以及规范性,能够在日常教学过程中发挥重要作用。