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关键词： 素养教育   信息伦理   绿色信息   理论与实践   信息安全   个性特长   信息获取   信息时代  

摘要： 素养教育是一种以个体全面发展为目标的教育理念,旨在培养学生综合素质、个性特长和社会责任感。信息素养教育则强调个体在信息时代不仅需要掌握信息获取、处理、管理和创新能力,而且要注重学生的信息伦理、信息法律、信息安全等方面的教育。

关键词： 高职图书馆   信息素养   教育  

摘要： 随着信息技术的迅速发展,高职图书馆在信息素养教育中发挥着重要作用。图书馆提供丰富的纸质和电子资源,帮助学生培养信息搜索和筛选的能力。同时,图书馆还组织讲座和工作坊,提供培训和指导,帮助学生掌握信息技术应用。然而,图书馆也面临挑战。首先,信息更新速度快,需要图书馆持续更新资源。其次,学生普遍缺乏对信息的鉴别和评价能力,需要图书馆加强培养。最后,数字资源使用安全和版权保护问题也是图书馆需要面对的挑战。因此,高职图书馆需要积极适应信息时代的需要,不断提升服务质量,为学生提供全面的信息素养教育。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   辽宁省  

摘要： 随着全球信息化发展,信息素养已经成为人们适应信息社会的一项重要指标,信息素养教育也成为全球图书馆的核心任务之一。以第五届教育部高等学校图书情报工作指导委员会和CALIS管理中心共同发起了全国高等学校(含高职高专)信息素养教育实施现状调研数据为基础,从基础设施、师资力量、教育内容、教育形式、教学方式等方面对辽宁省高校图书馆信息素养教育状况进行了全面梳理,在分析辽宁高校图书馆信息素养取得成绩的基础上提出未来发展方向。

关键词： 职业院校   信息素养   新媒体   人才培养   实施路径  

摘要： 随着网络信息生态环境的变化,以及新媒体环境下共享经济的快速发展,大学生信息素养情况受到广泛关注。为了深入了解高职学生信息素养现状和应用能力水平,提升他们在新媒体环境下遵守网络生态规范和有效利用信息资源的能力,在充分发挥网络新媒体优势和作用的同时,使学生的职业适应能力和创新应用能力得到更好发展,文章通过对国内外关于信息素养和评价标准文献的研究分析,以新媒体环境下信息素养的内涵研究为基础,以上海民航职业技术学院民航运输学院学生为研究对象,分析职业院校学生信息素养的整体现状和存在的典型问题,并以用人单位及职业岗位对学生信息素养的要求为出发点,在充分研究专业人才培养方案、课程体系、课程内容和教学大纲的基础上,构建符合新媒体生态环境与学生特点的多维度立体化的信息素养培养体系框架,并从多个不同维度探索信息素养教育的实施路径。通过人才培养方案的顶层设计、课程体系的优化、课程内容的对标梳理、课程思政的渗透融合和“课证结合”的跟进实施等方面的实践应用,明晰培养目标、了解学生现状,依托现有课程与教师资源,为学生搭建信息素养提升的多维度空间,在一定程度上提高学生的职业信息素养与技术应用水平,打通毕业与就业的“最后一公里”。

关键词： 教育数字化   信息素养教育   高校图书馆   路径  

摘要： 自教育部1984年首次提出在高等学校开设文献检索与利用课以来,图书馆一直是高校信息素养教育的中坚力量。本文结合教育信息化对教育数字化概念进行了深入思考,对近40年来国家关于信息素养教育的表述和要求进行了梳理,提出了在当前教育数字化大背景下,高校信息素养教育的分层法、嵌入式、模块式以及综合法等优化路径。

关键词： 信息素养教育   高校图书馆   新媒体时代  

摘要： 在数字时代，新媒体的快速发展使大学生获取信息资源的方式不断多元化，由于新媒体平台的激增，医学生在培养信息素养方面面临着独特的挑战。本文旨在探索和分析医学生信息素质教育中存在的问题，并梳理关于提升策略的思考。

关键词： 学科信息馆员   馆员培养   信息素养教育   学科服务  

摘要： 图书馆馆员作为提升图书馆服务质量的重要指标,馆员的职业发展和能力培养受到各高校图书馆的重视。文章通过探讨大学图书馆学科信息馆员的培养和精细化服务模式,结合三亚学院实际案例,充分阐述了该工作的重要现实意义,对于高校图书馆馆员的培养和服务工作具有重要的指导作用。

关键词： 信息素养教学   信息检索竞赛   教赛融合  

摘要： 近些年来,随着信息检索竞赛大规模的开展,教赛融合模式成为值得关注的一种教学模式。文章以湖北工业大学的实践为例,探索信息素养教学与信息检索竞赛在教师、学生、资源和成绩等方面的融合,以及取得的经验和存在的问题。信息素养教赛融合可以使教学和竞赛都达到事半功倍的效果,可为高校图书馆信息素养教学和检索竞赛提供参考。

关键词： 文献计量学   信息素养   信息素养教育课程  

摘要： 文章通过对有关信息素养教育课程的内涵、研究趋向、研究热点进行分析,以此为我国未来有关于信息素养教育课程方面的研究提供一些对策。从文献计量学的角度对与信息素养教育课程相关论文的机构、关键词、作者等数据内容进行定量分析。研究结果表明,未来有关信息素养教育课程的发展可以从加强理论建设、融合多种教学方式、增强宣传与实践等角度进行。

关键词： 元素养教育   元认知   高校图书馆   文献信息检索   课程设计  

摘要： 在新的数字信息生态环境中,高校图书馆的文献资源构成以及高校师生的资源获取方式变化巨大。对大学生实施信息素养教育是凸显高校图书馆图情育人的主要路径之一,因此,高校的文献信息检索课程也被赋予了新的内涵。文章从分析当前的文献信息检索课程现状入手,提出目前存在的主要问题,探讨将大学生元素养教育理念融入新的《文献信息检索》课程之中的思路,并提出对该课程进行设计的方法。