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关键词： 信息素养教育   美国高校   本科生图书馆资源研究奖励计划  

摘要： 通过对华盛顿大学图书馆"本科生图书馆资源研究奖励计划"的探析,总结出该计划在教育方式、教育内容、教育评价、交流合作等多方面的优势特点。借鉴该计划的成功经验,对我国现阶段信息素养教育的发展提出探索教育新模式、充实教育内容、利用网络信息技术作为支撑、加强图书馆对外交流合作等一系列改革建议。

关键词： 高职院校   信息素养教育  

摘要： 信息素养教育是适应现代化信息技术发展需要的必由之路。本文旨在把培养学生信息素养作为高职学生素质教育的重要目标和内容,同时对如何培养大学生信息素养进行初步探索。

关键词： 辅导员   信息素养教育   探究  

摘要： 信息的网络化发展,使得信息素养教育成为新兴的教育体系。信息的多元化对大学生思想政治教育提出了新的挑战。通过分析、研究信息素养教育的背景、现状、特点,深入挖掘信息素养教育与思想政治教育的关联,提出了信息素养能力评价,包括信息意识和观念、信息基础技能、信息技术、信息创新团队、信息道德、信息法规等六个方面的标准。大学思想政治教育工作者应该紧密结合信息素养教育,提高认识,加强自身信息素养能力的培养,建立健全标准与机制,不断创新教育模式、载体,切实做好大学生思政教育工作。

关键词： 信息检索课程   教学   图书情报学院   美国  

摘要： 调研了美国图书馆学会认可的图书情报学院开设《信息检索》课程情况,如开设该课程的院校、课程名称、课时、课程内容、面向对象等,分析了我国《信息检索》课程教学的现状,针对问题提出了改进建议。

关键词： 信息素养   图书馆   大学生教育  

摘要： 信息素养是信息社会对大学生的基本要求,也是衡量大学生综合能力的因素之一。目前,大学生信息素养的现状令人堪忧,大学图书馆在信息素养教育方面存在一些弊端。本文对信息素养这一概念作了简单阐述,并就大学生信息素养的现状及图书馆如何开展大学生信息素养教育问题进行了探讨。

关键词： Cross-Lingual Information Retrieval   Concept-based Information Retrieval   Social Web   Wikipedia  

摘要： In this article we show how Wikipedia as a multilingual knowledge resource can be exploited for Cross-Language and Multilingual Information Retrieval (CLIR/MLIR). We describe an approach we call Cross-Language Explicit Semantic Analysis (CL-ESA) which indexes documents with respect to explicit interlingual concepts. These concepts are considered as interlingual and universal and in our case correspond either to Wikipedia articles or categories. Each concept is associated to a text signature in each language which can be used to estimate language-specific term distributions for each concept. This knowledge can then be used to calculate the strength of association between a term and a concept which is used to map documents into the concept space. With CL-ESA we are thus moving from a Bag-Of-Words model to a Bag-Of-Concepts model that allows language-independent document representations in the vector space spanned by interlingual and universal concepts. We show how different vector-based retrieval models and term weighting strategies can be used in conjunction with CL-ESA and experimentally analyze the performance of the different choices. We evaluate the approach on a mate retrieval task on two datasets: JRC-Acquis and Multext. We show that in the MLIR settings, CL-ESA benefits from a certain level of abstraction in the sense that using categories instead of articles as in the original ESA model delivers better results. (C) 2012 Elsevier B.V. All rights reserved.

关键词： 数字化学习   信息素养   素养教育  

摘要： 网络的快速发展使学习进入了数字化时代,学生信息素养提升的必要性和教育策略的制订成为需要学校和社会探讨的问题。本文结合学生信息素养教育的起源和现状,分析了学生信息素养教育的必要性,并从五个方面研究了信息素养教育的教育方式与策略:提升教师自身素养,优化教学内容与教学方法,拓展学生信息素养教育的途径,以期对我国学生信息素养教育提供借鉴与参考。

关键词： 信息检索   教学改革   信息素质  

摘要： 文章针对高校在信息检索课程教学过程中存在的诸多问题,从教学目标、教材选择、教学模式、考核方法等方面提出改革措施,并对课程教学方式的创新进行了探索。

关键词： 微博时代   互联网   高校图书馆   大学生   媒介信息素养教育  

摘要： 阐述微博时代的含义,对大学生群体微博现状及开展大学生媒介信息素养教育的必要性进行分析,并就高校图书馆开展大学生媒介信息素养教育的可行性和途径进行了探讨。

关键词： 三馆合一   市民信息素养   信息素养教育  

摘要： 根据河源市市民信息素养调查结果,分析了市民信息素养的现状及存在的问题,并以河源职业技术学院图书馆借助"三馆合一"模式为例,阐述了市民信息素养教育的新思路。