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关键词： 大数据时代   信息检索课程   创新改革  

摘要： 现代社会经济的不断发展对我国教育教学活动提出了更高的要求,在此背景下,对信息检索课程进行改革创新具有十分重要的价值。基于此,分析大数据时代下数据信息的呈现特征,并分别从教学内容、教学方式、课程考核制度和教师专业素质四个方面探究信息检索课程改革的具体策略。

关键词： 医学信息检索课   课程思政   探索与实践  

摘要： 医学信息检索课程(简称:“文检课”)是医学生的公共基础课程,具备培养医学生人文素养和思政教育的潜在功能。深入挖掘文检课中的课程思政教育元素,充分发挥文检课与思政课形成联动效应,对培养医学生信息素养及价值观引领形成协同效应。从优化教学设计、丰富教学内容、创新教学方法与手段入手,不断提升文检课课程思政的育人功能。通过文检课融入课程思政从而实现知识传播与价值引领的双向教化作用,落实立德树人的根本任务。

关键词： 通识教育   通识课程   泛信息素养  

摘要： 一流大学日益重视本科生的通识教育,泛信息素养教育是通识教育的基石,应当为通识教育提供重要的支撑。本文以《浙江大学通识教育白皮书》为宗旨,对标10所中美代表性高校的通识课程设置,构建支撑通识教育的泛信息素养教育体系,重新设计泛信息素养教学内容,梳理对通识教育的支撑形式和支撑路径。

关键词： 高职院校   图书馆   信息素养   课程建设  

摘要： 信息素养是当代大学生提升竞争力,提高综合素质必备核心素养,也是促进其终身学习、解决问题、创新知识等能力培养的必要组成部分。湖南理工职业技术学院图书馆持续探索创新教学内容形式,通过构建学分课程、建设网络教学资源平台、引入第二课堂、开展信息素养大赛等深化教学改革,通过多年实践建设《信息检索素养教育》课程,逐渐形成了基于“自学+导学+拓学”的“五位一体”信息素养教育模式,以期提升师生信息素养,助力高职院校人才培养。

关键词： 新文科   高校信息素养教育   课程改革  

摘要： 在信息化社会中,要具有能够通过计算机技术、媒介设备等手段收集、存储、加工信息的能力。也可以认为信息素养教育是一种强调人全面发展的信息教育行为。文章在新文科背景下,探讨了高校信息素养教育的现状,从教学内容的迭代、教学方法的创新、教学平台的拓展三个方面对高校信息素养教育课程改革提出建议,为建设中国特色高校信息素养教育课程提供参考。

ISBN: (纸本)9787569061291

关键词： 图书馆   健康信息素养   信息素养教育   5W模式  

摘要： 阐述了我国图书馆健康信息素养教育的研究与实践现状,针对教育实践中存在的不足,从主体、内容、客体、模式、效果等5个方面提出了图书馆健康信息素养教育的优化策略,即联合多元主体参与健康信息素养教育、增强健康信息素养教育内容的针对性和情境适配性、强化线上线下相融合的健康信息素养教育模式、设计契合受众需求的健康信息素养教育方案、构建立体化全流程的健康信息素养教育效果评价体系。

关键词： 医学教育   信息素养教育   医学生   全周期  

摘要： 医学教育改革对医学生信息素养教育提出了更高的要求。图书馆作为信息素养教育主阵地,有必要对医学生培养周期中不同阶段的特点及信息需求进行深刻剖析,探索逐步深入并且贯穿医学教育全周期的信息素养教育模式。本文将医学生的信息素养教育周期分为了解认知期、深入学习期、嵌入应用期和创新拓展期,分别对应医学新生、低年级、中高年级和研究生四个培养阶段,教育目标、实践和方式随着阶段的递进而递进。河北医科大学图书馆应用此模式展开适应各培养阶段的信息素养教育实践,在培养医学生的信息意识、信息技能、科研思维、自主学习能力和终身学习能力方面取得了较好的效果。