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关键词： Blackboard   网络协作学习   信息检索   信息素质教育  

摘要： 根据课程改革需要和Blackboard网络平台的特点,设计并构建了基于Blackboard网络平台的协作学习教学模式,并将其应用于医学信息检索课教学。实践结果表明,在传统课堂教学的基础上引入网络协作学习教学模式,有助于激发学生学习的积极性,提高教学效率和整体教学质量,更好地实现信息素养教育目标。

关键词： 图书馆   创新服务   信息素养教育   信息技术  

摘要： 高校图书馆作为文献和信息服务中心,对培养和提升学生的信息素养具有重要职责。在分析当前大学生信息素养现状的基础上,提出了高校图书馆开展信息素养教育的创新服务方法与途径。

关键词： 医学信息检索   PBL教学理念   教学模式  

摘要： 国内外的研究表明,PBL教学法可较好地提高教学质量和学生的综合素质,已经在高等院校教学中得到广泛应用,但单纯的PBL教学存在许多不足之处。该研究通过分析PBL教学法在医学信息检索教学中应用的优势与局限性,探讨如何优化PBL教学理念,更好地开展医学信息检索,提高教学质量。

关键词： 信息素养   信息素养教育   一体化  

摘要： 论文针对高校信息素养教育存在的瓶颈,在分析阐述信息素养教育一体化内涵的基础上,提出了高校信息素养教育的分层并重教育、学科渗透教育、任务驱动教育、双导师制教育等具体措施。

关键词： 信息素养教育   人才培养   信息规范   学生信息素养   知识创新能力   高校信息   信息时代   信息技术   能力标准   信息网络时代  

摘要： 一、国内外信息素养教育的概况随着以"信息"和"知识"为基础的信息经济社会的到来,信息日益成为社会各领域最活跃最具决定意义的因素。信息化社会对人的挑战表现为对人的综合能力的挑战,而信息素养是信息社会中人的综合能力的重要组成部分。伴随着高等教育的国际化、网络化和虚拟化,全社会对大学生创新能力要求更高,对大学生信息素养也提出了更高的要求。本文立足从国内外信息素养教育的现状分析信息素养和创新人才培养的关系,并从信息素养的角度提出培养创新人才的措施。

关键词： 信息素养   信息素养标准   信息素养教育  

摘要： 通过对1992—2012年发表的信息素养研究的相关论文进行核心期刊分布、被引频次和下载频次、关键词、研究层次等四方面进行定量分析发现:信息素养的相关论文多发表于教育研究类核心期刊,信息素养现状调查研究多于信息素养标准、信息素养教育研究等等。因此,我国信息素养教育应立足全民,整合各种形式的教育资源,借鉴国外信息素养教育模式,将信息素养嵌入高等教育课程教学中,以提升全民及高等教育学习者的信息素养和信息意识能力。

关键词： 信息素养教育   媒介研究   青少年成长   媒体素养教育   概念范畴   社会科学研究   流行文化   媒体传播  

摘要： 一．媒介及信息素养教育理论的提出 媒介及信息素养教育的概念起自于20世纪30年代，英国学者率先提出了这个概念，提出的初始目的是为了对传统的文化进行维护，是对由大众媒体传播的流行文化的抵制，这同其后的概念范畴差别很大，这个概念经过多年的发展已经突破了单一层次向多角度、多层次方向发展。在美国，媒介及信息素养教育又被称为媒体素养教育，美国媒介及信息素养的主流观点一直是经验性的媒介研究，即对媒体人以外的客体，进行客观社会科学研究，以致形成了经验传播学的主流传统。在英国，对其的称呼由素养转向了行动能力，在概念范畴上也划分得更为细致，所表示的媒体素养包括了公民对媒介信息的分析、制作等方面的能力；

关键词： 信息素养空间   信息素养课程   高校   信息素养   问题驱动式教学  

摘要： 信息素养以培养学生的信息意识和信息能力为宗旨。华东师范大学信息素养教育经过一系列的改革与创新,形成了全方位多渠道信息素养培养模式。主要包括:创意频出的新生入馆教育、信息素养空间的开设,开设了满足不同层次不同需求的信息素养课程。