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关键词： 信息素养   信息素养教育   教育模式   研究生  

摘要： 传统研究生信息素养教育模式在课程安排上缺乏连续性和系统性,教育内容难以实现与专业知识的有效整合。文章在分析研究生信息素养教育需求特点的基础上,构建出了研究生信息素养教育的阶段式教育模式,以基础——提高——创新三个阶段逐步推进,将信息素养教育贯穿于研究生整个学习阶段;并针对每个阶段的特点和需求,采取不同的方式和措施开展相应的指导;最后介绍了沈阳师范大学研究生信息素养培养工程的具体内容及实施效果。

关键词： 信息素养教育   文献检索   教学团队   模块化教学  

摘要： 在本科编辑出版专业信息素养教育课中,探索教学团队模块化教学的模式,通过优化师资、精炼教学模块、系统组织教学,经过多轮的反馈和改进,在实践中取得较好教学效果。

关键词： 关键词信息素养   信息素养教育   学校教育   公共图书馆教育  

摘要： 本文简述了信息素养与信息素养教育的概念,及信息素养教育的现状,重点论述了对公民进行信息素养教育的对策——学校教育和公共图书馆教育。

关键词： 新媒体环境   信息接受   信息素养   信息素养教育  

摘要： 高校学生受众群体对于新媒体信息传播与发展有着决定性的催化与推动作用。与此同时,新媒体环境对高校大学生的行为模式、价值取向、个性心理以及道德法制观念的形成产生越来越大的影响。在此境遇下,作为培养人、塑造人的高等学校,其思想政治教育工作如何适应新形势从而获得新发展,已成为一个亟待解决的重大理论课题和现实课题。新时代下高校学生的信息接受呈现出主体性与从众性并存、选择性与盲目性并存、批判性与逆反性并存这样的特点。高校学生信息素养的培养首先要确立信息素养观念,构建与时俱进的高校信息素养的培养标准,其次开设有关信息素养的公共课,融合信息素养于其它学科,同时也要抢占网络信息空间,互动引导学生自我教育。

关键词： 北京大学   高校图书馆   学科信息素养   信息素养教育   多维拓展  

摘要： 针对高校读者对图书馆学科信息素养教育要求越来越高的现状，尝试对用户需求、用户群体、培训内容、组织形式和机构保证等多个维度进行拓展。通过个性化、模块化、制度化、集中式、嵌入式等多种方式相结合的拓展模式，对培训的学科针对性、影响力、培训效果等方面进行改进，从而建立起全方位、多维度的学科信息素养培训体系。

关键词： 医学生   信息素养教育   学生科研  

摘要： 学生科研是一项重要的实践活动,其各个阶段都和信息素养不可分割,学生的科研能力在很大程度上取决于信息素养教育。要跟踪学生科研的全过程,培养医学生信息素养能力。

关键词： 素质教育   信息检索   实践教学   教学创新  

摘要： 文章从素质教育的大背景出发,对我国高校信息检索课程教学现状进行了简要概述,根据对安徽省本科院校的调研结果,指出当前信息检索课程实践教学存在的问题,提出实施网络教学、建立课程实习基地、举办高校大学生信息检索技能竞赛三种创新方法。

关键词： 医学生   信息素养教育   阅读行为  

摘要： 介绍信息素养的内涵,分析当前医学生在阅读行为上存在的问题。通过调查阐述信息素养教育对医学生阅读行为的作用,从信息意识、信息能力与信息道德等方面探讨医学生信息素养与阅读行为之间的关系。

关键词： 信息素养   远程教育平台   高职院校   图书馆  

摘要： 分析高职院校开展信息素养教育的必要性,探讨高职图书馆开展信息素养教育的新思路,结合承德石油高等专科学校图书馆创建"信息检索网络课堂"的实践,提出构建信息素养远程教育平台的解决方案。

关键词： 信息素养教育   高校生   创新   研究  

摘要： 在新媒体语境下,高校学生的信息素养水平有待提高。本文从强化学生信息意识、加强信息道德教育、多形式信息能力培训、促进就业技能转化这四个方面研究关于提高高校生信息素养教育的办法。