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关键词： 突发公共卫生事件   健康信息素养   中医药   大学生  

摘要： 目的:为中医药学生的健康信息素养教学和培训提供参考。方法:采用文献调研,筛选学生健康信息素养量表条目,自制测评量表,问卷调查收集数据。结果:性别、学历对学生的健康信息素养水平影响没有显著差异,自我健康评价和信息检索学习经历对学生的健康信息素养有显著影响。结论:中医药学生的健康信息素养水平整体有待提高,应发挥学校的教育引导作用,通过分层教育、在图书馆主页建立健康信息素养专栏等路径提高学生的健康信息素养水平。

关键词： “双一流”   高校图书馆   信息素养教育  

摘要： “双一流”建设视域下,高校图书馆的信息素养教育路径亟待优化升级。文章首先介绍了信息素养和信息素养教育二者的内涵,点明了“双一流”建设与高校图书馆信息素养教育之间存在互为助力的关系。随后,文章从信息教育意识、人才、内容和形式四个维度分析了“双一流”建设视域下高校图书馆信息素养教育的现状,并在此基础上提出从国家、学校和图书馆三个层面优化高校图书馆信息素养教育路径的有效策略。

关键词： 信息素养   数字信息素养   数字素养教育   高校  

摘要： [目的/意义]在借鉴国内外现有教育策略基础上,以高校数字信息素养教育的内涵为出发点,设立科学合理的目标并提出相应的推进对策,以期能够为我国高校数字信息素养教育提供参考。[方法/过程]通过对高校图书馆开展的数字信息素养教育实践进行系统梳理,分析数字信息素养教育存在的主要问题并设立目标,提出新时代大学生数字信息素养教育质量发展的对策。[结果/结论 ]应当高度重视并支持我国高校的数字信息素养教育,以高校图书馆为主要教育阵地,丰富数字信息素养课程内容与教育教学方式,协同政府与社会层面形成多部门协作的教育模式,促进学生在大学生涯中提升数字信息素养。

关键词： 课程思政理念   大学生   信息素养教育   融入路径  

摘要： 时代背景持续变迁和高等教育事业迅速发展,导致高校学生面对的就业求职压力愈来愈大,不管是高校学生的整体就业求职能力水平,还是采取有效措施培养提升高校学生的就业求职能力,都是重点问题。在提升高校学生专业能力与就业求职能力过程中,要制定恰当策略培养高校学生的信息素养与职业素养,助力高校学生取得最佳成长发展效果。信息素养是新时代高校学生应当具备的基本素质,同时也是高校学生在适应社会环境和实现全面成长发展过程中需要满足的基本要求。课程思政思想理念当前已经得到广泛关注,将课程思政思想理念融入高校学生信息素养教育路径,能助力取得较好效果。文章将围绕课程思政理念融入大学生信息素养教育路径,展开简要阐释。

关键词： 课程信息素养   信息素养教育   教学模式  

关键词： 高校图书馆   信息素养   大学生  

摘要： 文章主要研究高校图书馆在信息素养教育方面的作用和意义。首先，分析了新时代信息化社会的发展需求，以及图书馆在教育职能和创新型人才培养方面的重要性；其次，分析了大学生信息素养现状，指出了其信息应用能力和信息道德方面的不足；再次，从硬件条件和软件条件两个方面出发，剖析了高校图书馆开展信息素养教育的有利条件；最后，提出了高校图书馆开展信息素养教育的主途径，即充分利用文献资源、提高学生使用信息工具的效率、增强学生获取信息资源的能力、提升学生的信息处理与创新能力、加强信息道德教育以及创设良好的图书馆网上信息环境。

关键词： 混合式教学   高校   信息检索   创新路径  

摘要： 科学与技术的迅猛发展,为我国教育事业发展提供了先进的设备以及技术支持,国民生活质量明显提升。同时,社会对人才提出了更高的要求。高校作为培育人才的摇篮,应当与时俱进地为国家培养栋梁,积极地为新时代中国特色社会主义革命而奋斗。高校开展信息检索课程符合时代发展的需求,能增强人才自身技能,为社会培养复合型人才。同时,信息检索课程的设立能够加快高校从传统教学平台向信息化教学平台转变,优化教育资源,为人才的培养奠定基础。高校开展信息检索学科需要注重课程的创新,深入挖掘信息检索课程的教学优势,结合学生发展特点,促进高校人才全面发展。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   图书馆员   大学生   信息素养   信息素养能力  

摘要： 近年来,高校图书馆信息素养教育工作逐渐深入,全国各地信息素养大赛也逐渐兴起,在以赛促学的背景下,高校图书馆的信息素养教育模式也在不断优化。该文分析了信息素养教育的现状,发现其目前存在信息素养教育开展形式单一、内容单一、大学生信息素养意识薄弱、师资力量薄弱等问题,并根据问题,结合高校办学特色,探索如何进一步完善和深化信息素养教育。要勇于创新,对高校图书馆信息素养教育进行优化设计,使之行之有果、行之有效,并提出了切实可行的、有利于高校人才培养和学科建设的信息素养教育方案,以期为高校图书馆信息素养教育工作赋能。

关键词： 儿童膳食   儿童膳食健康信息素养   健康信息素养教育   SCQA模型  

摘要： 平衡膳食与儿童健康成长关系密切,儿童及其看护人膳食健康信息素养对儿童饮食行为、饮食结构、喂养方式等具有积极影响,然而当前儿童及看护人存在膳食知识不足、信息意识不强,且应用能力较弱情况。针对这一现状,文章提出将SCQA模型应用到儿童膳食健康信息素养教育内容中。SCQA模型是一种结构化工具,通过结构化的叙事方式,增加学习者兴趣和阅读意愿。在分析儿童和看护人的学习特点基础上,得出SCQA模型契合看护人的儿童膳食健康信息学习特点,并满足儿童膳食健康信息学习认知构建过程。构建基于SCQA模型的儿童膳食健康信息素养教育内容,主要包括四种结构表达方法:正常顺序SCA、开门见山ASC、突出忧虑CSA和突出信心QSCA。教育内容涵盖儿童膳食健康各方面知识,并依托网络平台进行广泛传播。

关键词： 国外高校图书馆   信息素养教育   教学内容分析  

摘要： 文章探讨了当前国外高校信息素养教学内容的显著特征,结合国外高校信息素养教育经验,建议在信息素养教育过程中重视学术素养和可迁移性技能的培养,增加信息道德与学术规范教育,根据大学生群体特性加强健康信息素养教育,进而完善国内高校信息素养教学内容。