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关键词： 信息素养教育   本科教育   通识教育   专业教育   创新教育   清华大学  

摘要： 信息素养教育是高校图书馆的使命和职责所在。近年来,清华大学图书馆紧密围绕学校本科教育教学改革,不断进行信息素养教育创新,加强科学规划与实践探索,着力内涵建设,积极拓展合作,融入大学人才培养生态体系,支持学校高质量人才培养。文章介绍了清华大学图书馆面向本科生层面的信息素养教育创新实践和思路,以期与同行分享交流。

关键词： 媒体信息素养   日本高中   评价内容   评价方式   评价工具  

摘要： 2020-2023年,随着新冠疫情的不断蔓延,虚假信息治理成为全球性问题。世界卫生组织甚至创造了“信息瘟疫”一词来凸显虚假信息的危害。同时,随着AI技术的飞速发展,造谣成本越来越低,辟谣成本越来越高。针对这种情况,媒体信息素养被认为是最有效的解决策略。日本从20世纪80年代起至今,通过不断研究和借鉴欧美国家经验,结合本国实际情况,形成了一整套完善的媒体信息素养教育体系和学习效果评价体系。通过日本高中“信息”课程,可以了解日本媒体信息素养教育及评价体系。其学习内容紧密结合当下社会实际,评价方式注重与学习目标紧密结合。我国媒体信息素养教育和评价尚处于起步阶段,日本在媒体信息素养教育及评价发展方面的探索和实践对我国具有一定的启示作用。

关键词： 高校图书馆   信息素养   信息素养教育   优化策略  

摘要： 数字技术迭代发展使数据环境异常复杂,高校学习、科研等各层面都充斥着海量数据,提升信息素养有助于大学生快速、精准获取和利用资源。高校图书馆作为文献资源的集合地,应主动承担起培养责任,革新理念,优化方法,充分利用丰富的馆藏、空间和教育资源开展多种形式的信息素养教育,全面提升大学生的信息素养。文章基于大学生信息素养现实需求,阐述了信息素养教育内容,分析了当前高校图书馆信息素养教育中存在的问题,并提出了若干优化策略。

关键词： 医学信息检索   信息素养   课程思政   思政元素   案例教学  

摘要： 在高校积极推进课程思政建设的背景下,本文探讨信息素养教育应该承担的责任使命及开展课程思政教学的意义,挖掘可以融入课程的思政元素,设计课程思政教学检索案例,制定教学方案并应用于教学实践。通过问卷调查进行教学效果评价,总结课程思政案例教学的积极作用,针对存在的问题做出教学反思,提出课程思政教学的改进措施,以充分发挥信息素养教育的协同育人作用。

关键词： 课程思政   大学教育   信息素养教育通识课程  

摘要： 教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出:全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。通过“课程思政”的融入,大学的信息素养教育通识课程不仅可以培养学生的信息技能,还可以加深学生对国家和社会的责任感,培育他们的核心价值观和社会责任感,保障高校人才培养质量。基于此,文章在探讨“课程思政”融入大学信息素养教育通识课程的价值基础上,分析“课程思政”融入大学信息素养教育通识课程所面临的困境,提出“课程思政”融入大学信息素养教育通识课程的实践策略,以此提高学生的信息鉴别、筛选、整合、使用和传播的能力。

关键词： 信息素养   高校图书馆   首尔大学中央图书馆  

摘要： 通过网络调研法和文献调研法,对韩国高校图书馆信息素养教育的发展与研究现状进行梳理,在总结分析首尔大学中央图书馆信息素养教育模式、内容、特点的基础上,建议我国高校图书馆信息素养教育应健全教育平台,提高教育的专业化程度;加强在线教育力度,完善通识教育和专门教育;重视工作坊模式,加强多方合作的全过程学术支持服务;开展信息素养教育“碎片化”学习。

关键词： 智慧图书馆   心流理论   教学成效   阅读体验   信息素养教育   高校图书馆工作   高峰体验   个性化需求  

摘要： 现介绍心流理论的提出和构成要素,探讨心流概念与沉浸式体验、高峰体验的区别,分析心流理论在国内外阅读领域的研究现状,强调心流理论在高校图书馆工作中的应用价值,包括空间设计、阅读活动设计、信息素养教育和智慧图书馆建设。在图书馆工作中应用心流理论可以提升读者阅读体验,提高信息素养教学成效,满足读者的个性化需求,为图书馆工作的优化和创新提供有力支持。

关键词： 高职学生   信息素养教育   存在问题   对策  

摘要： 通过对高职院校土建专业学生信息素养的现状调查,发现造成该现状的主要原因是高职院校对信息素养教育关注不够、课程设置和内容不符合企业、行业发展的需要、教育途径狭窄,学生自主学习动力不足、教师信息意识薄弱、技术不强,整合能力不够等,针对上述问题,提出构建信息素养课程体系,制定信息素养教育课程标准、整合内容,多元协同、拓宽教育的途径,加强基础建设,营造良好的教育环境、打造一支结构合理,实力雄厚信息素养师资队伍等改革措施,全面提升学生的信息素养。

关键词： 知识产权信息服务   科技创新支持   信息素养教育  

摘要： 以30所国家知识产权示范高校图书馆网站与微信公众号等服务平台作为调研对象,就高校知识产权信息服务发展建设情况进行调查。结果表明,我国高校知识产权信息服务建设已形成了一定规模,服务理论、服务模式等方面的创新已初具成效,但资源建设不均、用户服务获取不便等问题仍然存在。据此提出了调整资源建设类型,加强分析工具的研发;健全服务功能,构建专用对外服务平台等对策。