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关键词： 科学研究方法   信息检索与利用   论文选题   毕业论文   学术论文写作   规划教材   普通高等教育   写作方法  

摘要： 内容提要科研方法的运用和学术论文的写作,是科研工作者、在校本科生和研究生的重要基本功。《科学研究方法与学术论文写作》(周新年著)作为普通高等教育“十二五”“十三五”规划教材,由科学出版社于2012年3月出版第1版(978-7-03-033822-8),于2019年1月出版第2版(978-7-03-060223-7),并于2022年7月第26次印刷。该书屡次修撰付印,总印刷数已达74000册。全书共8章,主要包括科学与科学研究、科学研究与学术论文选题、科学研究的方法、信息检索与利用、学术论文特点与流程、学术论文的写作方法、毕业论文的答辩与评价、学术论文示例等内容。该书侧重于阐述科学研究与学术论文的选题途径与技巧.

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   B站(哔哩哔哩)   图书馆服务  

摘要： 文章调查并分析高校图书馆利用B站平台开展信息素养教育的情况,发现其重视不足、宣传不足、账号运营不规范和视频质量良莠不齐等问题,提出相应改进策略:倡导多元化服务理念,扩宽账号推广渠道,形成专业化运营团队,加强视频质量审核。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   可视化分析  

摘要： 采用Excel和CiteSpace对2018—2022年与高校图书馆信息素养教育相关的文献进行挖掘分析,发现高校图书馆信息素养教育研究存在综合平台建设滞后、教育模式有待改善和馆员信息素养水平有待提高等问题。基于此,提出加强平台建设、创新信息素养模式和提升信息素养教育队伍专业化水平等建议。

摘要： 作为数字时代的基础能力,信息素养已成为当代大学生适应未来社会发展的必备条件、提升自身核心竞争力的重要支撑.因此,推进信息素养教育是顺应时代潮流、提升大学生综合能力的必然选择.在这一大背景下,大学应整合并发挥教育、科技、人才"三位一体"的先天优势,积极开拓信息素养教育的新路径,推进人才培养从知识传授转向能力提升的转变,不断强化大学生的信息获取、分析和创新能力.《信息素养教育的理论与实践》一书涵盖了信息素养教育的理论与实践,介绍了信息素养的概念和内涵,解释了信息素养对于个人和社会的重要性,凝练了一系列的案例和教学经验,展示了信息素养教育的具体实施方法和效果.此外,还对信息素养教育的改革与创新进行详细阐述,对于指导大学生信息素养教育有着重要的参考意义.

摘要： 在大数据时代的浪潮下,高校图书馆的职能与作用经历了深刻的变革. 大学生信息素养教育的特点也逐渐显现,强调实践性、个性化及应用能力的培养变得尤为关键. 传统的纸质书籍虽然依旧有其价值,但在数字资源的日益丰富下,它们已无法满足现代学子的多元化需求. 为此,高校图书馆务必积极拥抱数字化转型,致力于构建完善的数字化资源体系,以此为学生提供更为广博且深入的学习材料. 不仅如此,当前的大学生信息素养教育更加注重对学生实际应用能力的培养. 昔日的图书馆主要是作为知识的宝库存在,而在大数据时代,学生更需熟练掌握信息处理与分析的核心技能. 为此由张现龙撰写的《大学图书馆信息服务与信息素养教育理论与实践研究》一书,对高校图书馆信息服务以及学生信息素养教育进行了深入研究,为相关领域的理论构建和实践操作提供了重要的参考. 作者在书中详细分析了大学图书馆在信息化时代面临的挑战与机遇,揭示了信息素养在现代教育中的重要性. 他不仅对图书馆如何提升信息服务进行了阐述,更从理论与实践两个层面,探讨了如何有效实施信息素养教育,以适应信息化社会对人才的需求.

关键词： 课程思政元素   信息检索   探索   育人  

摘要： 《化学化工信息检索》课程作为一门大二上学期开设的技能必修课,是通向专业课的桥梁.在这门课程教学中融入思政元素,能很好地培养学生的专业自信,树立远大专业目标,激发学生的学习兴趣.文章主要针对《化学化工信息检索》课程的教学现状,通过大量案例深挖思政元素,结合湖北师范大学的实际教学情况,并在课程中加以实践,落实了"立德树人"重要任务,践行了"三全育人"教育目标.经过几年的实践,教学效果明显提高.

关键词： 个人信息世界   信息素养教育   个性化差异  

摘要： 借鉴个人信息世界概念,对22位大一学生进行半结构化访谈,探究学生在进入大学前个人信息世界的差异,将其个人信息世界的表现分为5类,即全面发展型、内容贫乏型、动力不足型、边界受限型和整体贫困型。大一学生个人信息世界存在较大差异,这种差异挑战了以往按统一标准实施信息素养教育的进路,呼唤差异化的信息素养教育,基于此提出了信息素养教育改进建议。

关键词： 信息素养教育   高等医学院校   图书馆阅读推广策略  

摘要： 本研究以信息素养教育视角为理论基础,针对高等医学院校图书馆阅读推广策略展开研究.基于调研结果,提出了一套科学有效的阅读推广策略体系,包括加强信息素养教育培养、优化图书馆服务体系、提升阅读推广活动的吸引力等方面.高等医学院校图书馆在阅读推广工作中应注重理论指导和实践操作相结合,以提升学生信息素养水平和阅读能力.