课题小组 更多>>

关键词： 高校图书馆   大学生   信息素养教育  

摘要： 阐述了大学生信息素养的基本内涵,介绍了大学生信息素养的构成要素,分析了大学生信息素养教育存在的问题,探讨了高校图书馆在大学生信息素养教育中的优势,提出了高校图书馆开展大学生信息素养教育的途径。

关键词： 地方高校   非计算机专业   信息素养   课程体系   构建  

摘要： 信息素养教育是高校提高人才培养质量的重要手段。通过教改项目的实施,对黔南民族师范学院非计算机专业学生的信息素养状况进行了调查,对学生信息意识较淡薄,信息能力亟待提高,信息道德和信息法规意识欠缺等问题进行了分析,构建了结构合理、适应性强、能体现不同的专业特征、学习阶段的信息素养教育课程体系。对课程体系中的专业属性、素质拓展、学时、学分等问题进行了教学实践,有效地提升了大学生的信息素养。

关键词： Web2   0   高校图书馆   信息素养  

摘要： 诠释Web2．0、信息素养、高校图书馆概念，分析高校图书馆与大学生信息素养的关系，探讨了Web2．0技术在大学生信息素养教育中的成功应用。

关键词： 信息素养教育   嵌入式   模块化  

摘要： 针对目前嵌入式信息素养教育存在的问题,把嵌入式信息素养教育内容设置为"信息源获取模块"、"信息资源管理模块"、"信息分析模块"、"信息共享创新模块"四大主干模块,并具体设置出其子模块内容,解决了嵌入式信息素养教育模式固定和被排斥的弊端,并且在嵌入式信息素养教学组织上创新,使其适应了模块化的特点,同时以合肥工业大学为实践对象揭示了其模块化策略具有嵌入性、衔接性、模块化、可扩展性的特征。

关键词： 信息素养教育   手机   高校图书馆  

摘要： 通过对大学生手机使用情况的调查与分析,指出通过手机开展信息素养教育已非常必要,对手机信息素养教育的特点进行了分析,探讨了高校图书馆开展手机信息素养教育的实现方式。

关键词： 高职院校   信息检索课   文献检索课   教学改革  

摘要： 阐述了信息检索课教学改革存在的问题,提出以下几个方面的改革:教学的理念应以培养信息意识和信息能力为重点,教学模式应从传授—接受模式转为引导—探究模式,教学设计应以学生的信息需求和学习结果为依据,教学内容应突出专业特点,教学方法应以项目教学法为主,教学评价应重点评价学生的学习效果。

关键词： 信息检索   公选课   理论教学   实践教学  

摘要： 教学型大学的培养对象和培养目标决定了教学型大学《信息检索》公选课的理论和实践教学的设计与实施应区别于研究型大学,体现出实用性和应用性的特点。可以采用三位一体的教学模式,借助社会化媒体开展互动式教学、改革考试形式和成绩评价方式、开展信息检索知识竞赛等提高教学效果。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   案例研究  

摘要： 文章以美国奥特本大学(Otterbein University)图书馆的信息素养教育为例,结合在美国访问时获得的相关资料,介绍了包括信息素养教育合作模式、课程内容、授课方法、新技术应用等在内的美国高校图书馆信息素养教育实施模式,并总结了美国高校图书馆信息素养教育特点及对中国同行的启示。

关键词： 民族院校   大学生   信息素养  

摘要： 信息素养是当代大学生全面发展所必备的素养，是培养民族院校大学生终身学习能力的基础。民族院校大学生大多来自偏远的农村、山区，信息意识普遍较为薄弱。本文针对民族院校大学生信息素养的现状，探讨了在民族院校中开展信息素养教育的途径和措施。

关键词： 未成年人   信息素养教育   少儿图书馆  

摘要： 利用文献调研方法,分析我国未成年人信息素养现状,阐述少儿图书馆建立未成年人信息素养教育平台的可行性,探讨少儿图书馆未成年人信息素养教育平台的构建。