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关键词： 师范生   信息素养   教育   改革思路  

摘要： 针对目前师范生信息素养教育存在的不受重视、体制不完善、忽视信息能力培养等问题,提出师范生信息素养教育的改革思路.

关键词： 信息素养   社会文化   现象描述分析学   教育  

摘要： 通过对社会文化实践理论与现象描述分析学两种信息素养教育研究路线理论综述,总结两种研究路线相同点为注重学习者所处环境在信息素养教学中的作用及学习者使用信息经验研究,不同点在于现象描述分析学关注于经验的变化,而社会与文化理论关注于对经验的共建。

关键词： 图书馆游戏   信息素养教育   大学图书馆   教育游戏  

摘要： 游戏可以发展成图书馆吸引用户,提升用户利用图书馆资源技能的有利工具。简要介绍国内外各大学图书馆设计开发的在线游戏,分析它们的差异与优劣,希望将来的游戏制作者能将信息获取的知识、技能与游戏融合,不断创新,设计出读者乐于接受、从中受益的游戏。

关键词： 高校图书馆   读者教育   模式创新   信息素养教育   新媒体时代  

摘要： 从读者教育在新时代所面临的挑战出发,根据对高校大学生信息素养情况的调查,阐述了在新媒体阅读环境中读者教育的发展要点,探讨了读者教育模式的创新方式。

关键词： 信息检索   信息素养   信息检索教学  

摘要： 开展馆员——教师协作的信息素养教育,能够为学生搭建起信息检索和专业学习融合的桥梁,是一种新型的信息素养教学方法。通过生物学学科馆员和细胞生物学专业教师在教学内容、教学方法和教学效果评估等方面进行密切合作,协作教学激发了学生学习兴趣,增强了学生学以致用能力,提升了学生信息素养,教学效果显著提高。

关键词： 大学生   信息素养   信息素养教育  

摘要： 本文从培养大学生正确的信息意识观,注重信息基础理论课教学,发挥图书馆环境服务优势,教师自身信息素养的垂范作用等四个层面阐述了高校大学生信息素养提升的具体途径和策略,希望这一思考对提高大学生信息素养教育具有一定的借鉴作用.

关键词： 美国高校   信息素养教育   课程分析   启示  

摘要： 通过对美国高校图书情报专业的信息素养教育课程的调查分析,论述了信息素养是当今每一位公民必备的重要素质,对图书馆学情报学专业学生开展信息素养教育非常重要。认为美国高校图书情报专业信息素养教育具有课程定位准确清晰、突出教育能力训练,注重主动学习和批判性思考能力培养,注重理论知识学习与实际动手能力培养,课程考核较为全面、各有侧重,教学大纲详尽明了,专业训练与图书馆实践紧密联系等特点。这些对我国图书情报专业教育具有借鉴意义。

关键词： 信息检索   工作过程   学习情境   教学改革  

摘要： 介绍了以信息检索过程为情境的教学改革,即以信息检索过程中的关键环节为学习情境,组织教学,多种教学方式并用,注重过程评价,有效地达到了提升学生信息检索能力,掌握并应用专业知识,形成并提高工作能力的教学目标。

关键词： 读者信息素养   信息素养教育   读者调查   公共图书馆  

摘要： 信息素养是信息时代人们自身生存的基础,是人们适应信息社会发展所必备的基本素养。公共图书馆面向读者开展信息素养教育,不但可提升读者的信息素养,而且可促进图书馆信息资源的利用,进一步彰显图书馆的社会价值。在读者信息素养现状调查和分析的基础上,提出公共图书馆开展读者信息素养教育的策略。

关键词： 老龄学习   信息素养培训   公共图书馆服务  

摘要： 本文所关心的老年服务是公共图书馆如何有效协助年长者适应及融入以互联网与计算机科技为导向的信息社会,使计算机与网络的使用对老年生活产生正面的影响。信息素养教育是选择之一,但是,如何针对老年人的特征,规划与执行训练方案以达到公共图书馆社会教育的目的是本文探讨的重心。