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关键词： 信息文献检索课   信息素养教育   国家精品课程   精品资源共享课  

摘要： 山东理工大学图书馆开设文献检索课30年,实现了前辈们将文献检索课建成高校三大公共课程之一的愿望。此文重点介绍该校近5年文献检索课的改革举措,包括课程普及和提高两个方面。普及是实现全校范围的授课,提高是达到教育部的共享课标准。作者认为文献检索课的成功在于图书馆教育科研职能被广泛认可,这是图书馆由被动服务向主动服务的重要转折,实践证明此举能够显著提升图书馆在校内的地位。

关键词： 知识自由   信息检索课   改革  

摘要： 信息检索课在我国高校已开设多年,但课程的吸引力以及课程教学效果等方面都不够理想,本文从知识自由理念的角度出发,针对现有情况提出了根据专业特殊性,设计课程内容;依据学生层次设计分级教学等改革方案。

关键词： 翻转课堂   中医信息检索   教学模式  

摘要： 1翻转课堂概述 翻转课堂（flipped classroom,也被译为颠倒课堂）教学模式产生于美国科罗拉多州落基山的林地公园高中,但其真正成为教育者关注热点则是源于2011年,萨尔曼？可汗（Salman Khan）在TED（Technology Entertainment Design,美国的一家私有非营利机构）上1个著名的演讲《用视频再造教育》,其创建的可汗学院也成为翻转课堂的成功案例。

关键词： 泛在学习   信息素养   SWOT分析   图书馆  

摘要： 基于泛在学习的信息素养教育是在泛在学习环境下进行的信息素养教育。本文运用SWOT分析法,全面分析了基于泛在学习的信息素养教育泛在化、以人为本的优势;创建泛在化教育模式要求较高的劣势;学习者信息需求多元化、泛在网络的发展等为其提供的机遇以及需要面临的学习者认知能力减退和构建泛在学习环境的标准匮乏的威胁。

关键词： 高职高专   医学学生   信息素养教育   平台建设  

摘要： 信息素养已成为在信息社会中生存的基本素质要求。我国高职高专学生的信息素养教育还存在缺失。医学类高职高专院校应当向学生输送专业知识,培养他们的信息素养,让学生具备从媒介获取信息、甄别与筛选信息、利用及传播信息的能力。

关键词： 微课   信息素养教育   教育平台   高校图书馆  

摘要： 目前,国内高校在信息素养教育方面普遍存在课程普及率不高、缺乏学生个性化需求考虑、师生交流互动少、教学资源共享性差等不足,而微课短小精悍、易下载、易扩充、交互性强的特点体现出其在信息素养教育中的优势。信息素养教育微课教学平台应包括微课视频、交流BBS、学习效果在线测试以及后台管理等模块。对平台教学资源建设的建议:根据教材的编排顺序划分微课内容,保持微课内容的相对独立性,相似内容的微课教学形式尽可能一致,多方位地讲授重难点。微课平台为高校更好地满足学生个性化、碎片化的信息素养学习需求提供了途径。图2。表2。参考文献10。

关键词： 市级党校图书馆   知识服务   信息素养教育   学科馆员  

摘要： 从拓展干部培训模式和提升图书馆公信力两个方面,阐述了基层党校图书馆开展知识服务的必要性,并以中共成都市委党校图书馆为例,从开展信息素养教育、推广宣传活动、加强学科馆员服务以及特色数据库建设等方面,论述了提升基层党校图书馆知识服务水平的策略。

关键词： 阅读教育   阅读素养   高校图书馆   信息素养教育   阅读推广  

摘要： 大学生的全面成长和创新能力提高离不开阅读,拥有丰富阅读资源的高校图书馆应该为提高大学生的阅读兴趣和阅读能力而有所作为。文章阐述了阅读素养、阅读教育和阅读推广的内涵、研究内容、阅读教育对提升学生创新能力的重要意义,比较了国内外阅读教育的政策和措施,调查了国内外大学生阅读情况,分析形成差距的原因,反思高校图书馆在阅读教育和阅读推广中存在的问题。

关键词： 建构主义   大学生   信息素养教育  

摘要： 大学生作为未来社会主义事业的建设者和接班人,必须适应信息化社会对于人的基本素质要求——具备良好的信息素养,大学生信息素养教育的实质是通过教育实践提高学生有效建构信息的能力。通过分析西方建构主义的基本流派基本理论及其主要观点,然后从信息意识教育、信息知识教育、信息技能教育和信息道德教育等四个方面探讨了大学生信息素养教育的对策。

关键词： 高校信息素养教育   内容   模式  

摘要： 本文分析信息素养教育内容与模式现状，提出规范教育内容和教材建设，并根据施教内容选择合适的教育模式，运用现代化手段丰富教育方式推动信息素养教育向前发展的设想。