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关键词： 信息素养教育   课程建设   新工科   人才培养  

摘要： 新工科建设对工科学生的信息素养提出了新要求,建设适合新工科人才培养目标的信息素养课程是提升工科学生信息素质的关键。依据新工科信息素养教育目标重构本科生的教学大纲,设置可裁剪、积木式“基础层+进阶层+高阶层”知识模块教学内容,采用融“教、学、研、用”为一体的混合式教学模式和关注学生全程发展的形成性评价方式,有助于实现新工科信息素养课程内容与体系的变革。

关键词： "双高计划"   高职院校   图书馆   信息素养  

摘要： 《中国特色高水平高职学校和专业建设计划》提出:"加快建设一批高水平高等职业学校和专业,重点支持若干所高水平高等职业院校和高水平专业群率先发展."高职教育要实现高质量发展,必须依托于强大的专业群建设.高职院校在进行专业群建设时,往往以学校为主体,教师、学生和企业人员共同参与,图书馆作为信息服务中心也应积极融入其中,充分发挥其信息资源优势,强化对学生信息素养的培养,以适应"双高计划"培养目标.基于以上认识,本文从我国信息素养教育发展概况出发,结合"双高计划"下对人才培养的要求及图书馆的作用,分析现阶段高职院校图书馆信息素养教育存在的问题,在此基础上提出了提升高职图书馆信息素养教育水平的有效路径.

关键词： 专业课程   文献信息检索   导入  

摘要： 目的:提高专业课程教学的效率和效果.方法:通过在专业课程教学过程中,导入文献信息检索课程教学内容.结果 与结论:文献信息课程教学内容引入专业课程教学,有利于提高学生专业知识的拓展和自我更新能力.

关键词： 信息素养教育   核心竞争力   理论与实践   能力提升   信息获取   转向能力   人才培养   创新能力  

摘要： 作为数字时代的基础能力,信息素养已成为当代大学生适应未来社会发展的必备条件、提升自身核心竞争力的重要支撑。因此,推进信息素养教育是顺应时代潮流、提升大学生综合能力的必然选择。在这一大背景下,大学应整合并发挥教育、科技、人才“三位一体”的先天优势,积极开拓信息素养教育的新路径,推进人才培养从知识传授转向能力提升的转变,不断强化大学生的信息获取、分析和创新能力。

关键词： Scratch编程   信息素养教育   实践与思考  

摘要： 在小学阶段，将Scratch编程融入信息素养教育具有重要意义。Scratch以其可视化、模块化的特点，非常适合小学生学习编程。首先，它能激发小学生对信息技术的兴趣，让他们在趣味创作中接触编程概念。在实践方面，教师可以利用Scratch项目式学习，例如设计小游戏、动画故事等，培养学生的问题解决能力、逻辑思维和创造力。在后续的教学中，教师要通过合理的课程设计、师资培训等措施，提升教师的教育能力，从而全面提升小学生的信息素养。

关键词： 突发性公共事件   信息素养教育   质量评价模型  

摘要： 数字化信息服务已成为新时代信息处理的主要方式,对公众的信息素养提出了新的要求.本文阐述提高公众信息素养教育的重要性,分析国内外信息素养教育的现状,结合当前数字化环境,深入探讨公众信息素养教育多元化需求和信息获取行为,并以此为基础,构建信息素养教育服务质量模型.

关键词： 大学图书馆   创新创业   信息素养教育   改进对策  

摘要： 在信息技术高速发展的过程中,人们信息传递的方式也在不断发生变革,有信息意识的人能够更加快捷地搜索有价值的信息.大学图书馆作为信息资源的集散地,在推广信息素养教育方面扮演着至关重要的角色.在这种背景下,我国人才的培养目标逐渐从传统的理论型人才转变为创新应用型人才的培养.而大学生信息素养教育则是提升大学生创新创业能力的基础.基于此,本文将深入分析大学图书馆信息素养教育的改进对策.

关键词： 老年人信息素养   老年教育   对策措施   老年培训  

摘要： 中共中央、国务院《关于加强新时代老龄工作的意见》提出,老年教育是终身教育的一部分,要加大老年教育资源供给.老年教育问题逐渐受到党和国家的关注,但现实中老年人信息素养教育一直没有得到足够的重视,相关的研究进展缓慢.本文主要研究了我国老年人信息素养现状、老年人信息素养教育存在的现实问题,研究讨论了提升老年人信息素养教育水平的对策措施.

关键词： "三全育人"   信息素养教育   体系构建  

摘要： 信息素养教育作为高校图书馆读者教育的核心组成部分,应当发挥更加积极的作用,探索和实践信息素养教育的有效路径.本文探讨了高校图书馆信息素养教育体系在"三全育人"背景下的发展与创新,为高校图书馆信息素养教育提供参考.

关键词： 信息素养教育   课程思政   建设  

摘要： 文章结合课程思政的基本特征,分析信息素养课程思政建设原则及问题,进而从融入点、教学手段、协同合作等层面出发,探索科学合理的建设策略。以期为在信息素养教育中进行课程思政建设提供参考借鉴。