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关键词： 信息素养教育   游戏化设计   参与度   游戏元素   用户体验  

摘要： 回顾游戏化设计在信息素养教育领域的研究和实践现状,具体介绍并分析BiblioBouts、Goblin Threat等典型的信息素养游戏,发现国内研究主要集中于理论探讨,国外已开展了许多实证研究。已有的信息素养游戏大多面临用户参与不足、效果欠佳等问题。对此,本文从用户体验的角度讨论提高信息素养游戏用户参与度的策略,并展望信息素养教育游戏化进一步研究的方向。

关键词： 信息素养   能力   大学生  

摘要： 本文通过对国内外高校信息素养研究的分析,解读了信息素养的定义、内涵.在此基础上指出了我国当前大学生信息素养存在的问题,并结合国内高校信息化建设实际情况提出了信息素养教育实施策略,为高校信息化教育政策的制定与大学生信息素养的提升提供参考意见.

关键词： MOOC   信息素养教育   教学设计  

摘要： 文章通过对MOOC的本质和特征分析,阐述MOOC与信息素养教育之间的关系,图书馆在MOOC环境中的功能定位,借鉴MOOC理念探讨用户的信息素养教育教学的设计原则、教学设计和教学模式以及教学问题的一些启发。

关键词： InFlow   非线性模块   创新能力   反思能力   信息素养教育  

摘要： 文章通过文献分析法解构InFlow信息素养模型八个元素,提出InFlow具有创新能力培养为中心、多角色合作体系和非线性化模块灵活组合三大特征。以暨南大学InFlow模型实证研究为例,分析In Flow模型应用在信息素养教育中的成效和存在的问题。在结合案例分析和理论探讨的基础上提出信息素养教育应加强个人反思能力和思维形象化能力的训练,完善信息素养教育多角色合作机制,并通过建立InFlow教学案例数据库构建图书馆信息素养教学的学术圈和协同创新的平台。

关键词： 高校图书馆   大学生   信息素养   教育  

摘要： 21世纪信息时代的到来,给高校图书馆带来了巨大变化,使高校图书馆教育重点转为了大学生信息素养教育。信息素养对于新一代人才来讲,是必不可少的基本素质,做好大学生信息素养教育具有重要意义。本文将针对高校图书馆与大学生信息素养教育展开研究和分析。

关键词： 信息素养   信息   高职   图书馆   素质  

摘要： 对信息素养作了简要的概述,分析了研究目的与意义,并从提高读者的信息素养能力及馆员信息素养的视角,提出了高职图书馆信息素养教育的具体措施与途径。

关键词： 高校   项目学习   信息素养教育   教育模式  

摘要： 指出国内高校信息素养教学中存在的不足,介绍项目学习的发展情况,认为项目学习有助于国内高校信息素养教育的开展。为此设计了基于项目学习的信息素养教学过程,包括准备阶段、自主探究阶段、陈述阶段和考核阶段,并对各阶段的工作内容加以说明。

关键词： 信息检索   教学方法   存在问题   改进建议  

摘要： 结合多年高校信息检索课的教学实践,本文对信息检索课做了简要的介绍,阐述并分析了开设信息检索课的教学意义和教学过程中存在的一些问题。并针对存在的不足,提出了包括加强师资队伍、完善教学内容、加强上机实践和增加课堂互动等一系列改进措施,以供广大读者参考。