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关键词： 高校图书馆   信息检索课程体系   网络教学平台   构建  

摘要： 当今社会已进入到信息时代,具有强烈信息意识并能迅速准确地获取和利用各种信息资源,已经成为各级各类人才在现代社会获取成功的要素。面对新形势,高校图书馆网络信息检索课程的开设已变得必不可缺。这篇文章论述了高校图书馆网络信息检索课程体系构建的意义与依据,并对高校图书馆网络信息检索课程体系的整体构建、改革与创新做了多方面的探讨,旨在对高校图书馆工作起到一个参考作用。

关键词： 高职院校   图书馆   信息素养教育  

摘要： 对国内高职院校信息素养教育相关文献的调查结果进行了统计分析,发现国内各地区高职院校信息素养教育发展不平衡且存在诸多不足之处,阐述了近年来高职院校在信息素养教育方面的不断创新,并提出了一些需要注意的问题。

关键词： 教学研究   信息检索课程   研究生培养  

摘要： 目前很多高校将信息检索作为一门研究生的通识课程,重点介绍各种通用文献数据库的操作和使用,与学生的研究领域关联程度较低。本文提出一种面向专业领域的信息检索课程教学方法。首先将研究生的学习划分为三个主要阶段:入门阶段,研究阶段,论文撰写阶段,其次分析了每个阶段的信息检索任务、要求和实现途径。该方法与学生所学专业密切相关,在提高文献检索能力的同时,为课题研究打下坚实的基础。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   元素养  

摘要： 阐述了信息素养理论及Web2.0网络环境下图书馆信息素养教育发展状况,探讨了基于元素养的图书馆信息素养教育模式的构建。

关键词： 社交媒体   信息素养教育   游戏化策略   Kano模型  

摘要： 通过游戏化设计原理、教育心理学理论和信息素养培养游戏化案例来确定游戏化设计的维度和要素,采用问卷调查、Kano分析等方法对各具体质量要素的重要程度进行了评估,并对各个研究方法的结果进行了整合。研究结果表明游戏化设计要素可以归成4类,可以根据不同培养需求来选取不同的Kano质量模型分类的设计要素,根据最终决策权重的排序设计游戏化要素。

关键词： xMOOC   在线开放课程   高校图书馆   信息素养教育  

摘要： [目的/意义]对代表性的xMOOC课程模式开展调查,总结和发现有益于我国高校图书馆信息素养教育实践探索的方向。[方法/过程]调查Coursera、Udacity、ed X、Future Learn、Open2Study、Khan Academy等6个有代表性的x MOOC平台的课程模式,并分析了其在教学实践中的特色。[结果/结论]研究表明,采用协作式的朋辈培训模式、完善混合教学模式的结构化设计、开展评价与跟踪调查研究有望成为将来信息素养教育实践的热点。

关键词： 信息素养教育   科技信息   环状模型   图书馆员  

摘要： 本文从科技文献的检索过程和信息处理方式为出发,引出了一个科技信息演化的环状模型。该模型阐明了信息的生产和消费过程,为接受信息素养教育的用户理解信息的演化过程提供帮助,并为信息素养教育工作开展提供借鉴。

关键词： 高职   教学系   专业设置   交通   市政   网络信息检索  

摘要： 目前,高职的信息检索课几乎都是自成一体,与教学系脱节,毫不考虑各系专业设置。学生对信息检索这门课程感到索然无味,缺乏兴趣。要使信息检索课程飞跃发展,增添新的活力,根本出路在于改革创新:以教学系为切入点,与各系所设专业课程紧密结合,让这门课程走进院系,深入专业,打造出为不同教学系专门定制的特色课程。

关键词： 信息素养教育   游戏化   阅读需要   用户信息行为   数字阅读   媒体环境   教育过程   社会化  

摘要： 在社会化媒体环境下，数字阅读越来越成为用户的主流行为，而与之相对应的信息素养也需要进一步扩展。如何迎合当下用户信息素养的培养与提升要求，通过游戏化设计提高社会化媒体环境下用户信息行为的参与度，进而给用户信息素养教育提供更多空间，是数字阅读形势下对用户信息素养提出的新要求。因此，在信息素养教育过程中增强游戏化设计的理念是数字阅读推进的重要举措。

关键词： 新媒体   高校图书馆   信息素养教育  

摘要： 在数字技术和信息技术的快速发展下,新媒体形态的出现使信息环境发生了巨大变化,如何提升大学生对新媒体环境的适应能力是高校信息素养教育的重点。通过对新媒体环境下信息传播特点的分析,剖析了新媒体时代信息素养教育环境的新特点,从评价指标体系、教育资源、学习模式和教学形式等方面探讨了新媒体环境下高校的信息素养教育变革策略。