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关键词： 信息素养教育   科研创新能力   课程体系   课程内容模型  

摘要： 通过对在校大学生的调研,发现不同层次学生的信息需求、信息处理能力和信息获取渠道有很大不同,参与科学研究和创新的机会也不完全相同,但对科研创新能力培养的需求都很迫切。信息利用对科研创新能力的培养具有举足轻重的作用,由此,需要针对不同层次学生提出不同的信息素养教育模式和内容,让学生对信息利用有系统思考和灵活运用的能力,以达到进一步提高科学研究和创新思维能力的目的。

关键词： 信息素养教育   高校   图书馆  

摘要： 现代社会,信息素养已经成为人们生存与发展的一种竞争力。因此,高校信息素养教育尤为重要。浙江大学图书馆构建了多层次高校信息素养教育体系,建立了人员保障、宣传保障及空间保障等体系以促进信息素养教育的成功开展,并取得了较好的实施成效。这对我国高校图书馆开展信息素养教育具有借鉴意义。

关键词： 信息素养   信息素养教育   图书馆   社会组织  

摘要： 21世纪人类社会已进入信息时代,信息素养日益成为世界各国普遍关注的重大理论与实践课题。公民信息素养教育是一项必须整合全社会力量才能完成的系统工程。政府及有关社会组织应该对公民信息素养教育承担责任,图书馆作为社会文献信息中心、信息的集散地,在信息时代将赋予新的历史使命。只有加强图书馆自身建设,提高图书馆员整体素质、特别是信息素养,强化个性化、全方位的信息服务意识,才能对公民信息素养教育发挥重要作用。

关键词： 新疆   高职学生   信息素养   信息技术   课程整合  

摘要： "一带一路"背景下新疆战略核心区作用的发挥,丰富文化宝藏的挖掘与开发,都需要大量高信息素养的人才。作为新疆现代化建设生力军代表的技能型、应用型人才——高职学生,其能力素质也要跟上社会的发展。新疆高职院校的教育教学改革紧随时代步伐,对高职学生的知识、能力、素质提出了更高的培养要求。文章探讨了从"双元制"职教理念看信息技术与课程的整合,并以新疆高职广告设计与制作信息技术课程培养为例,探索整合的途径,以期通过信息技术与课程整合培养学生自主学习、终身学习能力。

关键词： 泛在知识环境   创新型人才培养   信息检索课程  

摘要： 本文介绍了泛在知识环境下创新型人才培养目标,提出信息检索课教学模式可通过开展嵌入式和课题引导式教学进行改革,教学内容增加移动搜索、知识社区等内容,并高度重视文献管理软件及文献分析工具的讲解,以实现泛在知识环境下创新型人才培养目标。

关键词： 信息素养教育   大学生   对策研究  

摘要： 信息素养教育是高等教育中的重要一环。从大学生信息素养的概念出发,分析了大学生信息素养教育的现状和问题,提出了实施信息素养教育的对策。

关键词： 高职院校   大数据   信息检索课程   改革模式  

摘要： 大数据浪潮席卷全球,已深深渗透到各个领域,影响日益扩大。结合大数据时代的特点,分析大数据时代高职院校信息检索课程的重要性,提出了以学生为主体,采用多元化的教学方式,开展多层次持续化的教学模式,凝聚多方参与的协同力量,组建综合型的师资团队以及整合高职院校信息系统和多元资源,搭建高职院校大数据统一平台,与信息检索教学深度融合,利用大数据服务于教学的全方位的改革模式,以期为我国高职院校信息检索课程的发展以及利用大数据服务于教学提供参考价值。

关键词： 高等学校   图书馆   信息素养教育   模式  

摘要： 社会进入"微时代",各种各样的"微事物"如雨后春笋般层出不穷并受到人们尤其是当代大学们的追捧。高校图书馆信息素养教育在现代网络与移动通讯飞速发展的今年受到了冲击,如何与时俱进、有效开展信息素养教育永远是高校图书馆研究与创新的课程。微博客正在改变媒体的形态,它形如一条带有敏锐嗅觉的新闻导语,正在被越来越多的人所接纳,并形成力量的汇集。

关键词： 农业高校   留学生   图书馆   信息素养调查  

摘要： 本文以北京的Z高校在校留学生作为调查对象,通过对其生源类型和信息素养现状进行问卷调查和分析,结合当前我国高校图书馆面向留学生信息服务工作的实现条件和存在问题,探讨了面向这类读者的信息素养教育措施,为农业高校留学生信息素养教育研究提供参考。

关键词： 微课程   学科服务   信息素养教育   读者培训   高校图书馆  

摘要： 高校图书馆信息素养培训服务面临着培训内容繁杂、培训对象的学习与应用分离、培训应用能力转化效果差等瓶颈。信息素养"微课程"具有"短、小、精、活"的特点,既可以弥补传统信息素养培训服务的不足,又是一种以需求为导向、丰富读者教育内容和形式的有效方式。北京师范大学图书馆学科服务团队将信息资源检索与利用技巧划分为细小的知识单元并制作成系列"微课程",在读者培训服务中进行了有益的实践探索。