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关键词： 信息素养   教育理论   媒介素养  

摘要： 1960年代末期,网络媒介的发明与应用使信息存储与传播水平得到空前提升,以提高人类处理信息能力为目标的信息素养教育理论就此产生,依次经历了四个研究阶段,并从1990年代开始受到中国学界的密切关注和研究。在数字技术广泛融入网络媒介、"大数据"理念骤然兴起的背景下,信息素养教育理论研究遭遇重大挑战,但引入媒介素养教育理论研究成果,开展信息素养与媒介素养融合研究已渐成学界共识,将是信息素养教育理论未来发展的必由之路。

关键词： 研究生信息素养   能力标准   信息检索课程  

摘要： 以中国知网(CNKI)的"中国学术期刊网络出版总库"为数据源,采用文献计量学的方法,对2001—2014年国内有关研究生信息素养的论文,分析其发表年代分布、期刊分布、论文被引频次及作者研究机构等情况进行统计分析,总结近14年来我国研究生信息素养研究的现状,探讨研究生信息素养的研究方向,通过制定研究生信息素养能力标准、完善信息检索课程等措施提升研究生信息素养。

关键词： 化学信息检索   自主学习能力   自主总结能力   专业课程学习   科研能力培养  

摘要： 从3个方面阐述了利用“化学信息检索”课程培养学生自主学习能力的做法和体会,包括培养学生自主总结信息检索方法,培养学生利用信息检索自主学习专业课程以及自主培养科研能力.

关键词： 高校图书馆   信息素养   在线教育平台  

摘要： 信息素养教育是图书馆服务工作的重要内容。本文以广州地区高校图书馆联盟信息素养在线、江南大学图书档案馆在线信息素质教育中心、兰州大学图书馆信息素质教育网站为实例,分别介绍了了它们的在线信息素养教育平台的内容与功能,分析了目前国内高校图书馆在线信息素养教育平台存在的问题,并提出了建议。

关键词： 高校图书馆   信息检索课程体系   网络教学平台   构建  

摘要： 当今社会已进入到信息时代,具有强烈信息意识并能迅速准确地获取和利用各种信息资源,已经成为各级各类人才在现代社会获取成功的要素。面对新形势,高校图书馆网络信息检索课程的开设已变得必不可缺。这篇文章论述了高校图书馆网络信息检索课程体系构建的意义与依据,并对高校图书馆网络信息检索课程体系的整体构建、改革与创新做了多方面的探讨,旨在对高校图书馆工作起到一个参考作用。

关键词： 高职院校   图书馆   信息素养教育  

摘要： 对国内高职院校信息素养教育相关文献的调查结果进行了统计分析,发现国内各地区高职院校信息素养教育发展不平衡且存在诸多不足之处,阐述了近年来高职院校在信息素养教育方面的不断创新,并提出了一些需要注意的问题。

关键词： 教学研究   信息检索课程   研究生培养  

摘要： 目前很多高校将信息检索作为一门研究生的通识课程,重点介绍各种通用文献数据库的操作和使用,与学生的研究领域关联程度较低。本文提出一种面向专业领域的信息检索课程教学方法。首先将研究生的学习划分为三个主要阶段:入门阶段,研究阶段,论文撰写阶段,其次分析了每个阶段的信息检索任务、要求和实现途径。该方法与学生所学专业密切相关,在提高文献检索能力的同时,为课题研究打下坚实的基础。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   元素养  

摘要： 阐述了信息素养理论及Web2.0网络环境下图书馆信息素养教育发展状况,探讨了基于元素养的图书馆信息素养教育模式的构建。

关键词： 社交媒体   信息素养教育   游戏化策略   Kano模型  

摘要： 通过游戏化设计原理、教育心理学理论和信息素养培养游戏化案例来确定游戏化设计的维度和要素,采用问卷调查、Kano分析等方法对各具体质量要素的重要程度进行了评估,并对各个研究方法的结果进行了整合。研究结果表明游戏化设计要素可以归成4类,可以根据不同培养需求来选取不同的Kano质量模型分类的设计要素,根据最终决策权重的排序设计游戏化要素。