课题小组 更多>>

关键词： 信息素养教育   大学生   对策研究  

摘要： 信息素养教育是高等教育中的重要一环。从大学生信息素养的概念出发,分析了大学生信息素养教育的现状和问题,提出了实施信息素养教育的对策。

关键词： 高职院校   大数据   信息检索课程   改革模式  

摘要： 大数据浪潮席卷全球,已深深渗透到各个领域,影响日益扩大。结合大数据时代的特点,分析大数据时代高职院校信息检索课程的重要性,提出了以学生为主体,采用多元化的教学方式,开展多层次持续化的教学模式,凝聚多方参与的协同力量,组建综合型的师资团队以及整合高职院校信息系统和多元资源,搭建高职院校大数据统一平台,与信息检索教学深度融合,利用大数据服务于教学的全方位的改革模式,以期为我国高职院校信息检索课程的发展以及利用大数据服务于教学提供参考价值。

关键词： 高等学校   图书馆   信息素养教育   模式  

摘要： 社会进入"微时代",各种各样的"微事物"如雨后春笋般层出不穷并受到人们尤其是当代大学们的追捧。高校图书馆信息素养教育在现代网络与移动通讯飞速发展的今年受到了冲击,如何与时俱进、有效开展信息素养教育永远是高校图书馆研究与创新的课程。微博客正在改变媒体的形态,它形如一条带有敏锐嗅觉的新闻导语,正在被越来越多的人所接纳,并形成力量的汇集。

关键词： 农业高校   留学生   图书馆   信息素养调查  

摘要： 本文以北京的Z高校在校留学生作为调查对象,通过对其生源类型和信息素养现状进行问卷调查和分析,结合当前我国高校图书馆面向留学生信息服务工作的实现条件和存在问题,探讨了面向这类读者的信息素养教育措施,为农业高校留学生信息素养教育研究提供参考。

关键词： 微课程   学科服务   信息素养教育   读者培训   高校图书馆  

摘要： 高校图书馆信息素养培训服务面临着培训内容繁杂、培训对象的学习与应用分离、培训应用能力转化效果差等瓶颈。信息素养"微课程"具有"短、小、精、活"的特点,既可以弥补传统信息素养培训服务的不足,又是一种以需求为导向、丰富读者教育内容和形式的有效方式。北京师范大学图书馆学科服务团队将信息资源检索与利用技巧划分为细小的知识单元并制作成系列"微课程",在读者培训服务中进行了有益的实践探索。

关键词： MOOC   高校图书馆   信息素养教育  

摘要： 当前,众多新兴变革性技术正在深刻地改变着信息获取的环境与大学生的信息行为,高校图书馆的信息素养教育活动正面临前所未有的挑战,MOOC的出现为高校图书馆信息素养教育注入了新的活力。在分析MOOC与大学生信息素养教育关系的基础上,构建了MOOC环境下高校图书馆信息素养教育的模型,并基于此提出了MOOC环境下高校图书馆信息素养教育的实施模式。

关键词： 大数据   微课   高校   信息素养教育  

摘要： 高校信息素养教育内容丰富、范围宽广,但学生的需求和兴趣点却不尽相同。随着大数据信息时代的到来,传统的信息素养教学方式已然不能满足学生的需求。而微课作为一种新兴的教学模式,以它自身的特点体现出在信息素养教育中的优势。把微课引入高校信息素养教育,可以实现个性化学习,满足不同学生的不同需求,推动信息素养教育达到更为理想的效果。

关键词： 信息素养教育   EBSCO   发展中国家   数字内容   捐赠   合作协议   信息服务   非洲地区  

摘要： EBSCO信息服务（EBSCO）和Worldreader达成一项合作协议，为撒哈拉以南非洲地区和印度的家庭提供非小说类内容。Worldreader是一个全球性的、非营利性的机构，致力于通过数字图书改善发展中国家信息素养。此次EBSCO捐赠的文献资料将帮助Worldreader实现于2015年年底达到一千万读者的目标。

关键词： 临床医学   人才培养   信息素养教育   教育改革  

摘要： 为了适应国家医学人才培养模式的变化,达到美国大学和研究图书馆协会对信息素养的新要求,以首都医科大学提出的"5+3+X"临床医学人才培养模式为例,对医学信息素养教育进行变革,即通过建立医学信息素养教育的新框架,加强元素养的培养;采用新型教学方法,实行开放教育;建立辅助教学平台,利用各种方式加大网络课及实践教学学时等。

关键词： MOOC   大学生   信息素养教育   模式   文献检索课程  

摘要： 将MOOC与传统的文献检索课堂教学进行深度融合,构建以学习者为中心、教师协作教学的大学生信息素养教育模式。该模式充分考虑学习者的信息素养基础和个性化需求,能够实现大学生信息素养教育中大班上课与个性化培养、课堂教学与网络教学、协作学习与独立学习的相互结合与补充。