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关键词： 大学生信息素质   信息检索课   教学改革  

摘要： 信息素养是跨越"信息鸿沟"的关键,大学生信息素养教育已经成为高校素质教育不可分割的重要组成部分,信息检索课程是大学生信息素养的重要组成部分,信息检索课程的教学创新改革有利于培养大学生的信息素养,是大学生适应当今信息社会发展的需要。

关键词： 高职   信息素养   策略  

摘要： 随着世界经济的发展,先进的信息技术广为流传,国家和社会对高职教学提出了新要求,高职生信息素养成为了必要条件,本文从高职院校信息素养教育目标分析入手,谈到了高职生信息素养的提升的必要性,从信息素养课程整合与建设、教师信息素养提升、学校信息平台与信息资源建设和图书馆功能设置等多个方面,对高职生信息素养教育提升策略开展了策略研究。

关键词： 信息技术教育   课程教学   信息素养教育   计算机技术   训练阶段   信息社会   人才需求   技术素养   信息化   时代  

摘要： 随着时代信息化的发展,信息技术教育已经超越了单纯的计算机技术训练阶段,发展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养教育. 无论是哪一个层次的人才都应该或多或少的掌握信息技术,有一定的信息技术素养.

关键词： 独立学院   信息检索   信息素质   课程改革  

摘要： 信息检索课是提高大学生信息能力,培养大学生信息素养的重要途径。文章以张家界学院为例,指出了独立学院该门课程的教学现状及存在的问题,针对问题,提出了该门课程创新改革的建议。

关键词： 大学生   信息素养   信息素养教育  

摘要： 本文通过对国内外信息素养教育的内涵及大学生信息素养标准分析,结合大学生信息素养现状的问卷调研,分析现存信息素养教育的不足,提出加强大学生信息素养教育的方法和对策.

关键词： 图书馆资源   期刊网   信息检索  

摘要： 信息检索与利用课程的学习使我学到了如何高效的进行信息获取的技巧和方法,在当今信息量极大、通讯业极为发达的时代,如何在浩瀚的信息中获取有效的信息对对企业、个人都有很大的帮助。能够充分发挥人类知识宝库的作用,有利于开发智力资源;信息检索可提高效率,节省学习研究的时间,可以在继续和鉴戒前人的研究成果的基础上取得新的研究和学习,避免不必要的再次研究,可以说是一条捷径。我们现在的学习,已经不能局限于课本,更需要了解更多的新知识和新科技,保持与时俱进。

关键词： 信息素养   信息教育   高等学校  

ISBN: (纸本)9787302447948

摘要： 本书共分为15章，包括信息与社会、信息与多媒体、数字媒体信息基础、数字办公系统应用、图形图像处理系统应用、数字音频系统应用、数字视频系统应用、电脑动画与创作、计算机网络基础、Internet与信息服务、网站建设与信息发布、网络媒体技术、信息安全、计算机病毒及防范、信息检索与应用等内容。

关键词： 研究生信息素养   硕士研究生   文献检索课   中医临床专业   信息检索能力   硕士  

摘要： 许多研究生在获取文献资料时常常遇到困难,究其成因是研究生本身对于检索知识的了解与掌握不够系统,特别是国外的一些重要检索工具无法熟练掌握,导致检索技能欠佳,资料获取出现困难,难以实现全面、系统检索目标;。想要提升中医临床专业硕士研究生信息检索能力,则需要依托于信息素养教育,在信息素养教育的理论框架与实践条件下发挥出宏观的指导意义;。因此,为满足社会需要培养更高质量的中医学硕士研究生,而对研究生进行信

关键词： MOOC   信息素养教育   信息检索课程  

摘要： 人类文明发展到当今时代,信息素养教育作为21世纪人类必备的知识与技能,得到了人们越来越多的关注。世界各国对于公民应具有的信息意识、信息获取、信息鉴别和信息道德等方面的教育均十分重视。在互联网充斥着人们生活和学习的各个领域背景下,大数据技术的应用为人们带来了前所未有的改变与惊喜。近年来兴起并迅速发展的各大MOOC平台,实现了对各类别学习者的大规模开放在线教育。信息素养教育这一具有较强实践性和操作性的课程,更加适合在MOOC理念下进行尝试与应用。本文将通过对国内外MOOC应用于相关课程教学以及对信息素养类MOOC课程的现状分析,结合高职院校学生的特点,探索出在MOOC理念下的大学生信息素养教育新模式与新方法,从而为人们参与相关课程的研究与教学实践发挥应有的作用。本文共划分为五章内容进行论述：第一章,通过对本文研究背景进行阐述,提出MOOC与信息检索类MOOC的定义,同时指出文章将要研究的主要问题与本研究所具有的意义。第二章,研究现状综述。本章节将对国内外MOOC应用于相关课程教学进行分析,同时对国内外有关信息素养与MOOC相结合的教学实践研究文献,进行梳理与综合论述。另外,总结并分析了目前我国信息素养教育的发展现状、存在问题及宜采取的措施。第三章,以信息检索课程为例,提出在MOOC理念下的信息素养教育教学设计模式。通过借鉴国内外信息素养类MOOC课程的授课形式,制定信息检索MOOC课程的设计原则、构建与分析了信息检索MOOC课程的教学设计模式。第四章,信息检索类MOOC课程的实现与评价。通过对信息检索MOOC课程的教学内容安排及要求做出说明,制作完成信息检索类MOOC课程教学视频课件,并采用课堂应用、问卷调查及问题情境考查等方式对学生的学习效果进行评价。第五章,总结与展望。总结本文的研究成果和创新点,提出本研究存在的不足之处,以及对后续研究的展望。

ISBN: (纸本)9787502792213