课题小组 更多>>

关键词： 研究生信息素养   硕士研究生   文献检索课   中医临床专业   信息检索能力   硕士  

摘要： 许多研究生在获取文献资料时常常遇到困难,究其成因是研究生本身对于检索知识的了解与掌握不够系统,特别是国外的一些重要检索工具无法熟练掌握,导致检索技能欠佳,资料获取出现困难,难以实现全面、系统检索目标;。想要提升中医临床专业硕士研究生信息检索能力,则需要依托于信息素养教育,在信息素养教育的理论框架与实践条件下发挥出宏观的指导意义;。因此,为满足社会需要培养更高质量的中医学硕士研究生,而对研究生进行信

关键词： MOOC   信息素养教育   信息检索课程  

摘要： 人类文明发展到当今时代,信息素养教育作为21世纪人类必备的知识与技能,得到了人们越来越多的关注。世界各国对于公民应具有的信息意识、信息获取、信息鉴别和信息道德等方面的教育均十分重视。在互联网充斥着人们生活和学习的各个领域背景下,大数据技术的应用为人们带来了前所未有的改变与惊喜。近年来兴起并迅速发展的各大MOOC平台,实现了对各类别学习者的大规模开放在线教育。信息素养教育这一具有较强实践性和操作性的课程,更加适合在MOOC理念下进行尝试与应用。本文将通过对国内外MOOC应用于相关课程教学以及对信息素养类MOOC课程的现状分析,结合高职院校学生的特点,探索出在MOOC理念下的大学生信息素养教育新模式与新方法,从而为人们参与相关课程的研究与教学实践发挥应有的作用。本文共划分为五章内容进行论述：第一章,通过对本文研究背景进行阐述,提出MOOC与信息检索类MOOC的定义,同时指出文章将要研究的主要问题与本研究所具有的意义。第二章,研究现状综述。本章节将对国内外MOOC应用于相关课程教学进行分析,同时对国内外有关信息素养与MOOC相结合的教学实践研究文献,进行梳理与综合论述。另外,总结并分析了目前我国信息素养教育的发展现状、存在问题及宜采取的措施。第三章,以信息检索课程为例,提出在MOOC理念下的信息素养教育教学设计模式。通过借鉴国内外信息素养类MOOC课程的授课形式,制定信息检索MOOC课程的设计原则、构建与分析了信息检索MOOC课程的教学设计模式。第四章,信息检索类MOOC课程的实现与评价。通过对信息检索MOOC课程的教学内容安排及要求做出说明,制作完成信息检索类MOOC课程教学视频课件,并采用课堂应用、问卷调查及问题情境考查等方式对学生的学习效果进行评价。第五章,总结与展望。总结本文的研究成果和创新点,提出本研究存在的不足之处,以及对后续研究的展望。

ISBN: (纸本)9787502792213

关键词： 时代   信息素养教育   数字图书馆   基于互联网   网络课程   教学形式   开放式   内涵   国内  

摘要： 一、MOOC和数字图书馆的内涵
　　（一）MOOC
　　大型开放式网络课程，即MOOC,国内多音译为“慕课”是近年来兴起并迅速引起广泛关注的一种基于互联网的教学形式。

关键词： 网络环境   大学生   信息素养教育  

摘要： 从时代发展、终身学习、创新能力等角度阐述了大学生信息素养教育的作用和意义,对高校大学生信息素养教育存在的几点不足进行分析,从学科专业、教学手段、课程体系、教师信息素养、转变图书馆职能方面提出大学生信息素养培养对策,以期对高校大学生信息素养教育方面有所裨益。

关键词： 翻转课堂   教学模式   医学信息检索   实证研究   教学设计  

摘要： 翻转课堂已经得到广泛认可与应用,本文通过对翻转课堂教学模式的概念及起源发展进行梳理,多方面论述翻转课堂教学模式的构建方式,分析实施该教学模式的优缺点以及在翻转课堂中所遇到的问题,力求为医学信息检索教学改革提供新思路,打破传统教学模式,提高教学质量.

关键词： 医学信息检索   教学改革   Web2.0  

摘要： 本文首先分析了传统医学信息检索课所面临的问题，然后指出Web2.0环境对医学信息检索课的冲击和影响，最后对Web2.0环境下医学信息检索课教学改革提出了几点建议。

关键词： 数据素养   信息素养   数据管理   大数据   信息素养教育   Data literacy   Information literacy   Data management   Big data   Information literacy instruction  

摘要： 本文首先探讨了数据素养这一概念的起源与发展，认为在大数据时代数据素养是信息素养的一种扩展，也是人们的必备素养，其教育亟待开展。其次，根据数据素养的特点研究了它的教学内容，发现其变得更加宽泛，涉及的学科很多，并引起了世界知名图书情报机构的重视。然后，从教学主体角度出发，研究了在高校和社会中，不同的机构能够提供数据素养教育。此外，根据数据素养教育受众的不同，对其进行了归类，认为当今社会大部分行业和职业的人们都需要进行数据素养教育，包括中小学生、本科生、研究生、社会大众、教师与科研人员等。最后，结合英美等国已开展的数据素养类课程，论证数据素养的教学形式可以是多样化的，包括学位课程、学分课程、短期培训等。

关键词： 信息素养教育   CFF计划   “未来学校”项目  

摘要： [目的 /意义]借鉴美国CFF计划和巴西"未来学校"项目的主要理念和手段,以推进我国信息素养教育全面发展。[方法 /过程]通过文献调研法和网络调查法搜集资料,使用个案研究法进行描述性研究。[结果/结论]结合美国CFF计划和巴西"未来学校"项目的成功经验和我国本土情境,认为我国可以从多方合作营造信息环境、建立健全信息素养教育机制、积极落实教育改革、合理高效的成效评估几方面着手,推进信息素养教育;借鉴国外成功经验,提高我国开展信息素养教育的效能;结合我国本土情境,可以因地制宜,解决实际问题。

关键词： 政工干部   信息素养   教育方法  

摘要： 在信息化生存环境中，政工干部的信息素养将直接影响政治工作的成效，影响政治工作的创新发展。目前政工干部的任职教育中已有关于信息素养教育的内容，在组织和保障上也予以了关注和支持，但离政治工作信息化建设对政工干部的培育要求仍有差距。员工的信息素养结构不够完善，员工的信息能力仍显不足。为此，有必要进一步加强政工干部信息素养教育力度。本文分析了政工干部应具备的信息素养，就抓好政工干部信息素养教育的方法进行了探讨，以供参考。