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关键词： 中医院校   图书馆   三全育人   医学人文精神   信息素养教育  

摘要： 高校图书馆作为校园文化建设和思想政治教育的重要阵地,应充分发挥立德树人职能,主动承担“三全育人”工作责任,全面融入学校“三全育人”工作体系。中医院校图书馆在开展医学人文素质教育、传承弘扬传统文化方面,更应充分利用自身优势,主动承担更多责任,发挥更大作用。文章介绍了“三全育人”的政策背景,总结了现阶段高等院校尤其是中医院校图书馆“三全育人”工作进展,并结合笔者所在单位实践案例,提出了“三全育人”工作的创新思路和发展方向。

关键词： 科技信息检索与写作   互动教学   分解式写作训练   OBE理念  

摘要： “科技信息检索与写作”课程旨在培养学生的信息获取、分析和综合利用能力以及论文撰写能力,是构筑学生自主学习能力的基石。为了更好地促进学生自主学习能力的培养、达成基于OBE(outcomes-based education,成果导向教育)理念的工程教育人才培养目标,从教学理念、教学举措和教学成效三个方面,对东华大学材料科学与工程学院“科技信息检索与写作”课程的教学改革探索进行总结。通过开展线上线下互为补充的教学模式、基于PBL(problem-based learning,问题导向学习)模式设计组织实施互动式教学活动、分解式写作训练等,显著提升了课程的教学效果。

关键词： 三全育人   图书馆   信息素养   策略  

摘要： 融媒体背景下,信息素养教育与思想政治教育有很多共通的地方,在“三全育人”的理念指导下,图书馆应当积极发挥自身优势,从馆员信息素养教育出发,针对读者的特点做好全过程的信息素养教育,在资源建设、信息咨询、学科服务、文化建设与推广等方面构建信息素养教育体系,并开发有特色的泛信息素养教育课程,优化信息素养教育策略。

关键词： 信息检索教学   自主学习   个体信息需求   针对性教学  

摘要： 本文立意在于解决普通高等学校本专科各专业学生信息素养培养的基础问题,着力点放在短学时信息素养课程开设中普遍面临的学生自主学习能力较弱的难题。个体信息需求针对性教学注重“以学生为本”,强调学生主体意识的树立,本文依据自主学习中个体信息需求呈现多样性的现况,研讨了高校信息检索自主学习中个体信息需求针对性教学的必要性及实施个体信息需求针对性教学的相应策略。

关键词： 全民数字素养教育   数字素养与技能   图书馆   信息素养教育  

摘要： 数字素养已成为公众在数字社会中生存与发展的必备能力。全球图书馆界在全民数字素养提升中发挥了重要作用。文章系统梳理国际图联,美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家的图书馆学(协)会,我国图书馆界权威行业组织中国图书馆学会,图书情报学院(系),各级各类图书馆等为推动全民数字素养教育所采取的重要行动,包括:成立数字素养教育的专门机构,制定数字素养框架,发布指导文件,举办数字素养教育活动,开展数字素养的学术活动。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   微课建设   多模式信息资源应用   创新型人才  

摘要： 针对高校图书馆传统信息素养教育模式无法适应学校在高质量发展新阶段对创新型人才培养目标的需求,结合图书馆服务创新型人才培养的使命,研究了“信息素养教育”微课建设,并进行了实践。结合沈阳航空航天大学人才培养定位,建设图书馆信息资源微课,并基于多模式信息资源开展教学培训实践应用,为高校图书馆信息素养教育与创新型人才培养有机结合提供了新思路。教学实践表明:研究的图书馆创新人才“信息素养教育”微课建设与实践应用,能够有效服务于大学生信息素养、创新实践能力、科研素养提升,有力地支撑了一流专业的内涵建设。

关键词： 高校图书馆   服务育人   第二课堂成绩单”制度   阅读推广   教育数字化   信息素养教育  

摘要： 随着教育数字化的推进,高校图书馆作为大学生重要的第二课堂,在提高学生信息素养、培养学生有益兴趣等方面发挥着重要的服务育人作用。该文以高校“第二课堂成绩单”制度的实施为背景,从图书馆服务育人视角,采用案例分析法,旨在探讨“第二课堂成绩单”制度在图书馆服务育人中的运用路径及启示。该文从“第二课堂成绩单”制度与图书馆服务育人工作的内在联系和协作方法等方面,对“第二课堂成绩单”制度融入图书馆服务育人的可行性进行了分析,提出了融入馆藏资源服务和空间服务两条育人路径,并结合实践案例介绍了“第二课堂成绩单制度”在图书馆服务育人中的运用实践,得出了应从读者需求出发优化服务育人策略、科学设计第二课堂项目落实服务育人实质等相关启示,以期为图书馆服务育人工作的创新发展提供一些有益思考。

关键词： 乡村振兴   信息素养   乡村图书馆   农家书屋  

摘要： 乡村振兴是当前国家重要战略。乡村图书馆作为基层文化设施之一,承担着向农村居民提供文化服务、传承乡土文化的重要职责,在推进乡村振兴中具有不可替代的作用。然而,由于地理环境等因素,乡村图书馆信息素养教育水平较低,制约了乡村居民知识水平和文化素养提升,也限制了乡村振兴战略的实施。因此,文章以张家界市农家书屋为例,探讨乡村图书馆信息素养教育提升优化策略,旨在提高乡村图书馆信息素养教育服务质量和水平,助力乡村振兴。

关键词： 音乐文献检索课   音乐信息素养教育   5E教学法  

摘要： 进入21世纪之后,高等艺术院校的音乐信息素养教育在国际上已逐步发展为主流模式,它在传统的音乐文献检索课的基础上,对教学提出了更高的标准,更新的要求,激发人们创新思维,更新范式,进行更多有益的探索与实践。其中,在课堂中植入建构主义的5E教学模式,有利于学生较深入地掌握图书馆实体馆藏与电子数据库的检索方法与策略,并通过展开小组合作学习等多种方式,启迪其自主思考的意识,提升他们的信息获取能力、评价能力与整合学术信息的能力,有助于他们把所学的知识消化吸收,并充分地融入个人思考,进而迁移到不同的学习情境中,使其信息素养水平得到更好的建构,对于其终身学习能力的养成也大有裨益。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   阅读推广活动  

摘要： 文章在对信息素养及阅读推广的内涵进行分析的基础上,探究了二者之间的内在联系,即目标协同、技能互促、共同发展。结合具体的教学实践案例,文章提出嵌入阅读推广活动的高校图书馆信息素养教育实践策略,包括理论课嵌入阅读推广元素、实践课深入阅读推广环节、运用多元的测试评估方法及举办系列讲座活动等,以期推进高校图书馆阅读推广及信息素养教育工作双向协同发展。