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关键词： M00C   网络教育   高校图书馆   读者培训   信息素养教育  

摘要： MOOC以其直观、鲜明、生动的授课方式给传统的课堂教学带来了新的活力,不仅改变了传统的高等教育模式,也引起了图书馆界关注。将MOOC引入图书馆读者教育,借鉴MOOC的优势及独特的应用价值可以弥补读者培训中存在的不足,是图书馆提高培训师资水平、改进培训方式、提升读者信息素养的有效途径。

关键词： MOOC   信息素养   微视频   屏幕录像专家  

摘要： 分析了高校信息素养教育中存在的问题,简要介绍了利用"屏幕录像专家"制作微视频的方法和注意事项。以华东师范大学《科技信息素养》课程为例分析微视频教学效果,发现微视频有助于活跃学生思维、促进学生参与感与成就感,对提升学生信息素养起到积极作用。

关键词： 文献检索课   高职院校   信息素养教育  

摘要： 高职院校文献检索课是对高职学生进行信息素养教育的核心课程。阐述了目前高职院校文献检索课存在的问题,如与其他信息素养教育环节衔接不够、教学内容缺乏必要设计、教学方法与手段相对落后等,提出了基于信息素养教育的高职院校文献检索课的改进措施,包括保持信息素养教育内容的延续性、设计文献检索课教学内容、探索学习模式和建设课程网络教学平台等。

关键词： 嵌入式信息素养教育   欧洲   美国   澳大利亚   信息素养  

摘要： 嵌入式信息素养教育被推崇为最佳的信息素养教育方法,自20世纪90年代以来在欧美澳等国日益盛行。文章对此现象从外部原因、内在优势以及欧美澳图书馆界的推动三个方面进行了探讨与分析。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   大学生  

摘要： 阐述了信息素养教育的内涵,分析了大学生信息素养教育存在的问题及高校图书馆开展信息素养教育的优势,探讨了高校图书馆开展信息素养教育的方式。

关键词： 体育科研方法   教学   网络化   信息检索与利用  

摘要： 在目前,全世界都进入了网络信息化教育的时代,互联网平台教育资源与信息的普及极大地推动了知识信息的传播,促进了学习型、科研型校园的形成,推进高校走向数字化的教育与科研信息传递的前沿阵地。为高校努力实现教育和科研两大重要职能,推进学校人才培养质量奠定了良好的基础。教授广大读者,特别是高校刚入学的新生如何利用和利用好图书馆资源进行文献检索和利用,以提高自己的学习成绩,并培养高校大学生的信息素养成为了当代高校图书馆的又一个重要任务。

关键词： 新媒体时代   高校   信息素养教育   策略  

摘要： 本文针对新媒体时代高校信息素养教育的现状以及存在的问题,提出几点改进措施和策略,以提高我国高校学生的信息素养和能力,引导学生实现自我教育。

关键词： 微信公众平台   信息素养教育   成人教育  

摘要： 在建设终身学习的学习型社会背景下,高校应顺应时代发展潮流,为提升成教学生的信息素养而努力。随着移动互联网快速发展,越来越多的行业开始入驻到微信这一开放平台中。微信平台可以帮助高校与成教学生之间建立良好的沟通渠道,学校可以通过图书馆微信平台为成教学生开展信息素养教育、提供文献信息咨询服务。

关键词： 微信公众平台   信息素养教育   翻转课堂  

摘要： 文章介绍了翻转课堂和微信的特点,探讨了基于微信公众平台的信息素养教育翻转课堂模式,并结合南京晓庄学院开展信息素养教育翻转课堂情况及微信带来的机遇,酝酿将微信运用到课程教学中,以提高教学效率。

关键词： 美国大学与研究图书馆协会(ACRL)   信息素养教育   信息素养框架  

摘要： 作为未来信息素养教育的纲领性文件,美国大学与研究图书馆协会(ACRL)2015年2月颁布的《高等教育信息素养框架》,引起了国际图书情报学界的强烈反响。《框架》一改之前注重技术标准的特性,转向构建一套抽象的价值理念。目前国内外研究主要聚焦于文本内涵的解读,极少关注《框架》的背景因素。本文在梳理《框架》内容特征、理论构成、社会反响的基础上,挖掘与《框架》相关的文化与价值因素。新的历史时期,国际图书馆事业将促进信息公平作为根本使命,维护学术自由成为学术图书馆基本工作伦理;信息素养教育面临发展瓶颈,以批判主义作为价值维度,培养学生的批判性思维成为信息素养教育谋求发展的重要策略。对背景因素的探讨,将有助于图书馆员深入认识《框架》的本质,推动信息素养教育事业的发展。