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关键词： 公共图书馆   信息素养教育   策略   研究  

摘要： 新形势下,信息素养教育已经成为公共图书馆的一项重要社会职责,从信息素养的定义入手,在阐述图书馆与信息素养教育相关问题的基础上,着重对公共图书馆开展信息素养教育的策略进行了研究。

关键词： 信息检索课   教学效果   课外学习小组   面试考核  

摘要： 围绕提高少课时信息检索课程的教学效果,对课堂教学和课外操作实践练习这两个关键的教学环节进行了改革与探索。通过合理设置教学目标、课堂互动激励、课堂考核管理等有效措施,提高了学生课堂学习兴趣和到课率;通过培育以小组长为学习带头兵的课外学习小组、鼓励作业纠错、增加课程面试考核等措施,提高了学生课外学习的主动性和学习质量。

关键词： BB平台   课程内容体系   在线考试  

摘要： 文章主要探讨了基于BB平台的《医学信息检索》网络教学课程体系的构建与完善、在线测试题库的建设与在线考试的实施等内容,提出了利用BB平台进行网络教学与在线考试的优势,分析了在线考试存在的主要问题。

关键词： 慕课   信息素养教育   综述  

摘要： [目的 /意义]对MOOC环境下我国信息素养教育发展的现状进行系统梳理,分析存在的问题及未来发展的方向,为下一步深入研究和实践开展提供参考借鉴。[方法 /过程]利用文献调研的方法,总结国内信息素养教育MOOC的相关理论和实践成果,对MOOC环境下信息素养教育模式、教学内容、课程效果评价、实施路径等问题进行归纳和总结。[结果 /结论]要加强对信息素养教育MOOC的实践研究,积极借鉴国外的成功经验。同时应积极关注国际信息素养教育的新动向与新发展,抓住"后MOOC"时代信息素养教育发展的新机遇。

关键词： 翻转课堂   信息检索教学   独立学院  

摘要： 分析了独立学院信息检索课存在的问题,在研究国内外翻转课堂教学模式基础上,结合独立学院信息检索课教学的实践体会,设计出"体验参与式"翻转课堂教学模型,着眼于在此模型下进行探索实践,以期为独立学院信息检索课教学改革提供借鉴。

关键词： 传统授课   MOOC   信息检索课程   复合式教学  

摘要： 文章采用了传统授课、实践指导、MOOC相结合的复合式教学模式实践,通过实践课堂教学的深度与广度,丰富了教学手段、内容,活跃了课堂气氛。实践发现这种教学模式为学生提供了性价比更高的课堂教学服务。但MOOC老师不能实时和学生进行交流。合理、高效利用资源,作为传统授课模式的补充,应该得到提倡。

关键词： MOOC   艺术信息素养模块化教学法   教学改革  

摘要： 文章对我国艺术信息素养教育中存在的问题进行了分析,提出MOOC这一新型教育模式,阐释了其特点以及对艺术信息素养教育的影响。并以中国美术学院开展的艺术信息素养教育为例,具体论述了基于MOOC平台的模块化教学模式,指出模块化教学能够适应数据库快速变化的实际情况,缓解艺术图书馆师资短缺和数字资源匮乏的困境。

关键词： 高职院校   信息素养教育   MOOC  

摘要： MOOC的发展引发了西方高等教育的教育技术创新,也冲击了图书馆的服务;简要介绍了MOOC、及其思想来源和特征,通过对信息素养的概念和高职院校信息素养教育的现状分析,结合国内外信息素养教育类MOOC研究综述,提出了可从可借鉴世界名校MOOC经验、制定高职信息素养MOOC开发标准、创新翻转课堂学习模式、利用微型MOOC进行嵌入式信息素养教育、建立高职信息素养MOOC课程体系和枸建高职信息素养MOOC共建共享机制等六方面来创新高职院校信息素养教育。

关键词： 应用型   信息检索   教学改革  

摘要： 文章针对目前大学生信息素养教育和文献检索课教学的现状，结合应用型人才培养的需要，通过自己的教学实践，从教学理念、教学模式、教学方法等方面提出了改革文献检索课教学的体会和经验。能够有助于提升学生的信息素养和实践能力。

关键词： 傣医学   信息检索   信息利用   培养模式  

摘要： 信息检索与利用课程是中医药大学应用型人才建设的重要环节,是增强人才创新力和专业竞争力的重要手段。根据傣医学的学科特点和人才培养模式,结合《信息检索与利用》课程的学科特点及本人在傣医班信息检索课程教学方面的实践经验,文中提出从三个方面培养学生的自主学习能力:以培养信息素养为内涵,将被动学习向主动学习转化;以获取信息的能力为核心,在海量信息中寻找有用信息;引入PBL教学模式,将学习过程置于真实的问题情境中。