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关键词： 信息素养   教育   老龄化   老年人   理论导向  

摘要： 老年人信息素养教育的理论导向决定了其价值定位与发展方向。对老年人信息素养教育的相关理论导向进行分析,进而指出其存在的不足:以康乐理论、社会适应理论为主导的理论导向忽视了老年人的社会主体地位,权利理论、福利理论、终身教育与终身学习理论等理论导向又面临着现实基础薄弱的窘境,因而确定以促进老年人社会参与为导向的理论选择才是我国老年人信息素养教育的可持续发展之计。参考文献28。

关键词： 高校图书馆   MOOC   慕课   信息素养教育  

摘要： MOOC,即大规模开放在线课程Massive Open Online Course的缩写,在国内通常译为慕课。通过回顾和总结慕课的历史和特点,调查我国信息素养慕课的建设现状,分析了高校图书馆进行信息素养慕课研究和实践的必要性,提出了信息素养慕课建设的原则和建设方式,指出高校图书馆作为学校的文献信息中心,有责任研究和参与慕课建设,进而推动信息素养教育理念、教学方法和教学组织的创新与变革。

关键词： MOOC   信息素养   嵌入式   教育   高校  

摘要： MOOC浪潮引发了高校信息素养教育的重大变革。本文在介绍MOOC背景及其特点的基础上,结合国内外高校开展嵌入式信息素养教育的实践,从改革信息素养教育模式、多途径嵌入信息素养教学、多层面开展嵌入式信息素养教育三方面,探讨MOOC对深化嵌入式信息素养教育实践的影响。

关键词： SPOC   翻转课堂   嵌入式信息素养教育   科技查新课程   MOOC  

摘要： 介绍山西医科大学图书馆基于小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)的翻转课堂与嵌入式信息素养教育相结合的教学方式及其设计理念、整合模式、优势与挑战,以期提高高校研究生信息素养。

关键词： 慕课   信息检索课   课程改革  

摘要： 以学生和老师作为出发点,研究信息检索受慕课的影响,将慕课的优点引用到对信息检索课程方面的相关教学改革上,采取慕课建设、线上线下教育混合、平等共享等慕课的应对方案。

关键词： 信息检索   高职教育   教学改革  

摘要： 根据现代教育教学理论指导,本文分析了高职院校信息检索课程以就业为导向的改革的现实意义,并从信息检索课教学改革思路、教学设计等方面进行了探讨和研究,指出信息检索课教学目标应该是为学生今后就业服务,以学生就业为导向,与专业融合是高职院校信息检索课程提高针对性,培养应用型人才的有效途径。

关键词： 文献检索课   信息素养   高职  

摘要： 提升学生信息素养是高职图书馆的重要任务,文献检索课作为图书馆信息素质课程体系的重要组成部分对学生信息素养教育的重要意义不容忽视。针对高职院校培养适应信息化社会人才需求的目标,通过对文献检索课教学现状的分析,基于信息素养教育的培养目标,结合实际工作,反思如何有效利用高职文献检索课,提升学生信息素养。

关键词： 移动端教学   无纸化考试   信息检索   泛在网络  

摘要： 泛在网络环境给传统课堂教学带来了新的可能。通过对西安科技大学《信息检索》课使用移动端教学、无纸化考试等方式进行的教学实践进行介绍,并就实际使用效果进行问卷调查,表明这种新的教学和考试方式能够增强师生之间互动、改善教学效果,对更好激发学生学习积极性、提升学生信息素养具有积极作用。

关键词： MOOCs   信息素养教育   新媒体   融合  

摘要： 信息素养成为现代社会中人们必备的基本素质之一,而MOOCs作为一种新媒体背景下的产物,其以学习者为中心的独特知识传播模式和学习方式,与当前信息素养需求的导向十分契合。将MOOCs所蕴含的理论和技术方法与信息素养教育进行有机的结合,能极大地促进现行教学方法的转变和学习方式的变革。文中从人员、信息、技术和服务四个方面对MOOCs与信息素养教育融合的可行性进行了探析。