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关键词： 学术研究2.0   信息素养教育   高等教育  

摘要： 为了探讨学术图书馆的未来,以及科学研究的未来发展趋势,通过对信息素养、学术图书馆中基于WEB2.0的学术交流等领域的专业文献调研,阐述学术研究2.0的定义和特征,介绍学术研究2.0与信息素养中核心价值观和指导原则上的一致性,认为高校信息素养教育与学术研究2.0具备合作基础,对未来高校信息素质教育提出重点关注科学数据素养、学术出版素养、替代计量学等建议,为学术图书馆的发展辨明方向。

关键词： 高职   教学系   专业设置   交通土木   网络信息检索  

摘要： 目前,高职的信息检索课几乎都是自成一体,与教学系脱节,毫不考虑各系专业设置。学生对信息检索这门课程感到索然无味,缺乏兴趣。作者大胆认为,要使信息检索课程飞跃发展,增添新的活力,根本出路在于改革:以教学系为切入点,与各系所设专业课程紧密结合,让这门课程走进院系,深入专业,结合实际,打造出为不同教学系专门定制的特色课程。因此四川建筑职业技术学院情报检索教研室,拟与交通与市政工程系联合打造一门全新课程:交通土木网络信息检索。

关键词： 高校图书馆   信息素养教育   嵌入式教育  

摘要： 在主导型与支持型两大类型的嵌入式信息素养教育模式下,大庆师范学院图书馆开展了全方位多学科多层次信息素养教育创新实践活动,结合具体案例,探讨了图书馆深度嵌入信息素养教育创新实践的实施要点。实践证明,创新实践活动对于提高大庆师范学院大学生信息素养起到了良好的效果,可以为同类院校提供参考。

关键词： 信息素养   双主教学模式   医学信息检索课   信息素养教育   教学模式  

摘要： 介绍了"以教为主"和"以学为主"相结合的医学信息检索课教学模式的实践,通过问卷的形式对教学效果进行了课后调查,并从国情、信息素养的培养以及医学教育3方面对该教学模式进行了总结。

关键词： 信息素养   教师   教育信息化   教师专业化发展   策略  

摘要： 《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》[1]中明确提出要"推进信息技术与教学融合"。教师作为教学的组织者和实施者,其信息素养水平在实现这一目标的过程中显得尤为重要。目前,学术界关于教师信息素养教育的内涵还没有达成共识;对于教师信息素养教育如何实施的应用研究很少,难以满足实践的需要。本文在综合多方观点的基础上,结合实践,给出"教师信息素养"的内涵,分析了教师信息素养教育中存在的问题,并对学校如何实施教师信息素养教育给出一些具体可行的建议。

关键词： 高校   MOOC   信息素养教育   嵌入式信息素养教学  

摘要： [目的/意义]提出MOOC环境下的信息素养教育新方法。[方法/过程]阐述信息素养的内涵、标准和国内外现状,比较MOOC与传统教学的不同点,进而探讨新型素养教育引入MOOC教学模式。[结果/结论]借鉴MOOC的在线学习、混合学习、翻转课堂等教学模式,将其有机融入信息素养教育是可行的。

关键词： MOOC   高校图书馆   信息素养教育  

摘要： 文章简述了MOOC与信息素养教育的基本概况,概述了高校图书馆信息素养教育的现状,分析了MOOC给高校信息素养教育发展带来的契机,给出了MOOC背景下高校图书馆要争取政策支持、经费扶持;利用现有资源优势,创造宽松信息环境;重视信息素养教育,推广信息素养学分制;依照信息需求,定制教学内容;创新教学方法,激发学习兴趣;开发教学模块,便于课程组合;聚集各方力量,组建教学团队等策略以适应信息素养MOOC教育。

关键词： 图书馆   信息检索   信息化教学   教学效果   个案研究  

摘要： 以个案研究方法,从信息化角度反思高校图书馆开设的《网络环境下信息检索与利用》公选课教学效果。

关键词： 中国医药学   情报检索   中医药院校   教材  

ISBN: (纸本)9787513228701

摘要： 本书分为基础与知源篇、知取篇、知用篇3个部分，包括21世纪对研究生信息素养的要求；文献信息检索的途径与策略；中医药文献检索工具；三大中文全文数据库等内容。

关键词： 高校   信息检索课程   教学方法   创新  

摘要： 随着信息时代的到来,各大高校顺应时代要求纷纷开设了信息检索课程,以便提高大学生的信息素质,为国家、社会培养现代化优秀人才。但应注意的是,当前高校信息检索课程教学现状并不十分理想,很多教师仍秉承传统教学理念,采用传统教学方法开展教学活动,导致大学生学习积极性不高、实践参与效果不佳。为了解决这一问题,必须加快高校信息检索课程教学方法创新,树立"以学生为本"的教学理念,提高教学实效性。鉴于此,本文结合我国高校信息检索课程教学现状,就信息检索课程教学方法创新提出了若干思路和方法,以供参考。