课题小组 更多>>

关键词： 互联网   信息素养教育   高校   图书馆  

摘要： "互联网+"时代,各种新技术的广泛应用,信息环境的变化,对信息素养教育提出了新的要求。文章从探讨"互联网+"时代信息的特征、信息环境的变化入手,分析了"互联网+"时代对信息素养教育的影响和当前信息素养教育的不足;提出了基于"互联网+"理念的信息素养教育策略。

关键词： 医学图书馆   医学生   信息素养教育   图书馆员   教学模式  

摘要： 分析了国内高校信息素养教育的发展现状与不足,从图书馆员与专业课教师合作开展医学生信息素养教育的角度出发,提出了创新模式的5个方向:信息素养教育与专业课学习相结合、图书馆员与专业课教师合作选择或撰写教材、图书馆员与专业课教师合作丰富本专业教学内容、图书馆员与专业课教师合作改革本专业教学方法、建立适合本专业的教学效果及信息素养评价体系。

关键词： 艺术类高校   信息素养   大学生   培养  

摘要： 现代信息技术的快速发展,对人们的学习、生活以及工作都产生了重要的影响,信息素养自然成为衡量个体素质的重要部分。大学生作为实现"中国梦"的中坚力量,提升其信息素养就变得越来越重要。探索提高艺术类院校大学生信息素养的举措,有助于提升其综合素质。

关键词： 信息素养   教育   CiteSpace   知识图谱   可视化  

摘要： 为了探知信息素养教育研究领域发展态势,研究应用Cite SpaceⅡ软件绘制信息素养教育研究领域的国家机构分布、著者分布、文献共被引可视化知识图谱,探测该领域的演进路径和研究热点。

关键词： MOOC   ADDIE   信息检索   教学设计  

摘要： 文章通过对MOOC平台下信息检索课程建设现状的调查分析,论述了ADDIE模型与学习者面临问题之间的联系,并针对利用ADDIE模型设计MOOC平台下信息检索课程进行了分析。

关键词： 翻转课堂   高校图书馆   信息素养教育   模式  

摘要： 翻转课堂打破了传统的教学模式,为高校图书馆信息素养教育改革注入了活力。根据高校图书馆信息素养培养的主要形式及特点提出了一种应用于高校图书馆信息素养教育的翻转课堂模式,该模式将翻转课堂教学活动分为课前自主探究、课中实践协作、课后评价反思3个阶段,以期对高校图书馆开展信息素养教育有所裨益。

关键词： POGIL   翻转课堂   探究式学习   信息素养教育  

摘要： 文章首先综述了POGIL的内涵、目标及过程要素,介绍了POGIL在翻转课堂及相关学科教学实践中的应用情况,据此构建了基于POGIL的翻转课堂应用模型。继而对该模型在信息素养教育中的实施细则和实践流程进行阐述,分析其可能遇到的困难,对其未来发展前景进行了展望。

关键词： 移动学习   大学生   信息素养教育   高校图书馆  

摘要： [目的/意义]研究基于移动学习的高校图书馆信息素养教育。[方法/过程]在阐述相关概念和现状的基础上,使用文献研究方法,分析移动学习的需求及对信息素养教育的影响,探讨改进高校图书馆信息素养教育的措施。[结果/结论]高校图书馆信息素养教育要紧贴移动学习的需求、契合大学生的学习习惯,基于图书馆信息素养教育现状,重构信息素养教育资源,构建分阶段的信息素养教育体系,开展嵌入式教育。

关键词： 信息检索   教学改革   主题案例法  

摘要： 论文针对信息检索教学中存在的问题,以及已有的案例教学法的局限,提出了主题案例法的设计思路。该方法以主题案例作为串联课程体系的主线,能更有效地引导学生建立完整的信息检索思维,有助于实现从信息检索技能传授转向信息检索思维培育的课程改革。它按照主题案例法的设计思路构建了主题案例库,并深入探讨了主题案例库的主题结构、案例设计、内容扩展、组织形式4个关键环节的实施过程。