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关键词： MOOC   ADDIE   信息检索   教学设计  

摘要： 文章通过对MOOC平台下信息检索课程建设现状的调查分析,论述了ADDIE模型与学习者面临问题之间的联系,并针对利用ADDIE模型设计MOOC平台下信息检索课程进行了分析。

关键词： 翻转课堂   高校图书馆   信息素养教育   模式  

摘要： 翻转课堂打破了传统的教学模式,为高校图书馆信息素养教育改革注入了活力。根据高校图书馆信息素养培养的主要形式及特点提出了一种应用于高校图书馆信息素养教育的翻转课堂模式,该模式将翻转课堂教学活动分为课前自主探究、课中实践协作、课后评价反思3个阶段,以期对高校图书馆开展信息素养教育有所裨益。

关键词： POGIL   翻转课堂   探究式学习   信息素养教育  

摘要： 文章首先综述了POGIL的内涵、目标及过程要素,介绍了POGIL在翻转课堂及相关学科教学实践中的应用情况,据此构建了基于POGIL的翻转课堂应用模型。继而对该模型在信息素养教育中的实施细则和实践流程进行阐述,分析其可能遇到的困难,对其未来发展前景进行了展望。

关键词： 移动学习   大学生   信息素养教育   高校图书馆  

摘要： [目的/意义]研究基于移动学习的高校图书馆信息素养教育。[方法/过程]在阐述相关概念和现状的基础上,使用文献研究方法,分析移动学习的需求及对信息素养教育的影响,探讨改进高校图书馆信息素养教育的措施。[结果/结论]高校图书馆信息素养教育要紧贴移动学习的需求、契合大学生的学习习惯,基于图书馆信息素养教育现状,重构信息素养教育资源,构建分阶段的信息素养教育体系,开展嵌入式教育。

关键词： 信息检索   教学改革   主题案例法  

摘要： 论文针对信息检索教学中存在的问题,以及已有的案例教学法的局限,提出了主题案例法的设计思路。该方法以主题案例作为串联课程体系的主线,能更有效地引导学生建立完整的信息检索思维,有助于实现从信息检索技能传授转向信息检索思维培育的课程改革。它按照主题案例法的设计思路构建了主题案例库,并深入探讨了主题案例库的主题结构、案例设计、内容扩展、组织形式4个关键环节的实施过程。

关键词： 信息检索与利用   少数民族   课程设置  

摘要： 西部地区少数民族人口多,信息素质教育工作者在实践中发现,少数民族学生往往具有信息素质起点低,英语、计算机基础差的特点,这些问题加大了信息素质教育、尤其是混合教学模式下信息素质教育的难度。本文从课程现有教学模式出发,分析探讨民族学生在信息素质教育中反映出的问题和特点,在课程设置方面提出相应培养措施,切实提高民族学生的信息检索能力。

关键词： 信息检索   选修课  

摘要： 文章论述了在素质教育背景下,学生信息检索能力在基础教育阶段培养的研究,包括基础教育阶段信息检索课程开设的背景、研究的意义、课程内容的编写等。

关键词： MOOC   SPOC   医学信息检索   教学模式  

摘要： SPOC是"后MOOC时代"的一种典型课程范式,具有小众化、限制性等特点,能够促进MOOC与传统课堂教学的深度融合。本研究结合SPOC资源的特点和高校研究生信息素养现状,探讨构建基于SPOC的医学信息检索课教学模式,以期改变目前高校医学信息检索课课堂交互性差、优质教学资源缺乏的现状,提高医学信息检索课的教学质量和研究生的信息素养。

关键词： 少年儿童   信息素养   公共图书馆   体系构建  

摘要： 信息时代,信息素养是少儿素质构成的重要组成部分。文章通过阐述少儿信息素养教育的发展进程,分析了构建面向少儿信息素养教育的公共图书馆服务体系的优势,并论述了面向少儿信息素养教育的公共图书馆服务体系的构成要素,最后提出了面向少儿信息素养教育的公共图书馆服务体系构建策略。

关键词： 信息素养   批判性信息素养   高校   图书馆  

摘要： [目的 /意义]介绍美国加利福尼亚州立大学圣贝纳迪诺分校约翰·普福图书馆批判性信息素养教育的具体做法,总结其实践经验。[方法 /过程]梳理国外高校开展批判性信息素养教育的案例,阐释普福图书馆批判性信息素养教育的特色与研究意义;介绍普福图书馆在线开展批判性信息素养教育的整体情况,解读其信息素养教育体系设计,剖析其面向教师的批判性信息素养实验室项目的实施背景、工作思路、具体步骤、关键技术以及服务推广措施等。[结果 /结论]普福图书馆的实践为图书馆大规模宣传并推广服务,扩大影响力提供了思路,在角色定位、环境构建、科学规划3个方面对批判性信息素养教育的开展提供了启发。