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关键词： 高校图书馆   信息素养教育   B站(哔哩哔哩)   图书馆服务  

摘要： 文章调查并分析高校图书馆利用B站平台开展信息素养教育的情况,发现其重视不足、宣传不足、账号运营不规范和视频质量良莠不齐等问题,提出相应改进策略:倡导多元化服务理念,扩宽账号推广渠道,形成专业化运营团队,加强视频质量审核。

关键词： 元宇宙   领导干部   信息素养教育  

摘要： 元宇宙是虚拟增强的物理现实与物理加持的虚拟空间的集合体,它的独特优势在于既能满足虚实结合的运用,又允许用户对两者之一单独体验。虚拟与真实的场域转换以及历史与现实的双重体验,将会给领导干部的信息素养能力提升带来深刻的变革,特别是通过体验式教学、场景式教学与沉浸式教学的相关方法,改变了原有的信息掌握途径。元宇宙媒介的应用能够再塑领导干部信息素养教育的多重认知环境,丰富领导干部对信息素养的真实感官体验,构建元宇宙信息的立体情状。探索元宇宙技术赋能领导干部信息素养教育的交互式作用与内嵌耦合的创新路径,不仅有助于破解现有的传统教育模式困境,而且对激发领导干部的学习欲望大有裨益。

关键词： 人工智能应用   人工智能技术   信息素养教育   学术研究机构   学术研究工作   伦理道德问题   学术信息   版权问题  

摘要： 以ChatGPT为代表的生成式人工智能应用是人工智能技术快速发展的自然结果,既为人类社会的学术研究工作带来诸多助力,也提出了学术信息失序这一巨大挑战。生成式人工智能时代学术信息失序问题主要表现为作者署名和版权问题、虚假引用问题和学术伦理道德问题。为应对这些问题,国家应不断完善政策法规的监督机制,人工智能行业也应主动承担信息标注和识别的技术发展责任,高校等学术研究机构则应不断加强学术研究人员的信息素养教育,通过以上三方面达成对学术信息失序问题的有效治理。

关键词： 数字时代   高校图书馆   信息素养  

摘要： 高校图书馆是信息素养教育的重要载体和实践者,信息素养教育建设是当前高等教育发展的重要议题。文章从四个方面探讨了高校图书馆信息素养教育建设的方向,并针对高校图书馆信息素养教育建设提出三个行之有效的对策,以期提升高校学生的信息素养水平,培养高素质的信息化人才。

关键词： 双新全金   大学生   信息素养教育   高校图书馆  

摘要： 基于“双新全金”理念,简述了大学生信息素养教育的意义及要求,利用SWOT分析方法对高校图书馆信息素养教育的优势、劣势进行剖析,提出高校图书馆服务“双新全金”的大学生信息素养教育发展策略,包括开发智慧信息平台、加强资源供应保障,创建优秀师资队伍、探索多维教育模式,强化课程思政建设、提升教育教学水平,营造信息素养环境、培养终身学习能力等,助力“双新全金”建设背景下高校实现高质量教育规划发展目标。

关键词： 医学院校   新生入馆教育   信息素养教育   双一流   模式更新   留学生   英文网站   不同层次  

摘要： 现分析信息素养教育在医学院校“双一流”建设以及国际化发展中的重要地位,揭示医学院校留学生接受信息素养教育的必要性,并以温州医科大学为例,从新生入馆教育、Moodle教学平台、嵌入式科研服务、图书馆英文网站等方面进行分析,探索医学院校图书馆开展信息素养教育的路径,提出针对不同阶段的留学生开设不同层次的信息素养教育,以期为医学院校图书馆开展留学生信息素养教育提供参考。

关键词： 信息素养   信息化   信息检索   教育方案  

摘要： 在当前信息化的时代中,人们可以获取和利用信息的渠道越来越多样化,对信息开展有效的检索成为必备的技能。面对自媒体增长带来的多样化信息冲击,以及传播媒介、信息流等多方面的变化,提升信息获取、选择以及利用的能力显得尤为重要。怎样开设信息检索课程,增强学生信息素养教育成为当前急需解决的问题。本文围绕信息素养,对信息检索课程教学状况展开研究与探讨。

关键词： 高校图书馆   信息素养   批判性思维   论文写作  

摘要： 论文写作水平是衡量大学生科研能力的重要指标,高校图书馆面向大学生开展基于论文写作的批判性信息素养教育是服务创新型人才培养的重要举措。文章基于大学生论文写作的常见问题,围绕科研生命周期,结合《高等教育信息素养框架》设计了基于论文写作的高校图书馆批判性信息素养教育内容,以期为高校图书馆开展相关教育工作提供参考。

关键词： 信息素养教育   游戏化   高校图书馆   体系构建  

摘要： 在“互联网+”新业态背景下,游戏化传播显然更符合当代青年隐性知识取向和信息传递规律,并已在高校信息素养教育实践发展中得到充分体现。文章以游戏化信息素养教育为视角,将游戏与信息素养教育有机融合,通过分析信息素养教育与游戏教育的关系,探究高校游戏化信息素养教育面临的现实问题,研究认为应有的放矢地构建游戏化信息素养教育发展体系,以为高校信息素养教育创新发展注入鲜活动力。

关键词： 默会知识   信息素养   课程思政   案例库  

摘要： 默会知识论为立德树人教育实践提供了新的理论视角。本文依托默会知识论,深入探析信息素养课程体系的核心思政元素,构建信息素养思政案例库,以东北师范大学为应用场域,通过案例库教学实践为高校图书馆开展信息素养课程思政提供适切的案例教学方案及育人素材。从反思教师个体默会知识与教学行为的内在联系,思政案例库教学辐射信息素养教育全体系,建立网络学术共同体三个维度对思政案例库教学实践进行拓展和加强。