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关键词： 面向创新   高校   图书馆   信息素养教育  

摘要： 阐述了培养大学生信息素养的必要性,分析了高校信息素养教育存在问题;并针对存在问题提出了高校图书馆信息素养教育优化策略,主要包括整合和优化课程内容、思想重视,强化管理、顺应趋势,倡导嵌入式信息素养教育、馆员自身信息素养的提高、积极行动,完善评价体系等.

关键词： 信息检索   混合式教学   教学资源   课程建设  

摘要： "互联网+"时代,开放教育以及MOOC,SPOC等在线学习的大规模发展,新型的教育模式以及智能化的自主学习,需要我们反思如何培养学生的信息意识、信息道德、信息知识和信息能力,学生需要迅速有效的发现并把握学习中有价值的信息意识,并把这些信息整合到自己的知识结构中,并使用这些信息加工、合成对自己、对社会有用的信息,因此,基于混合式学习下的职业院校《信息检索》课程的教学改革与建设具有非常重要的意义。

关键词： 图书馆   信息素养   教育   新内涵  

摘要： 信息素养教育为有不同知识结构的学习者提供了一个良好的学习实施方案.根据学习者自身的不同要求与目的,信息素养教育能为其提供更加有效的教育机制.学习者在这个过程中培养了信息素养能力,同时在此基础上提高了专业技能水平.图书馆在信息素养教育过程中起到了信息资源库的作用.图书馆能使学习者更多地利用信息化时代的资源,提高学习水平.

关键词： 微视频   文献信息检索   利弊  

摘要： 近年来,"微视频"技术逐渐兴起,从开始的娱乐功能到如今逐渐进入教学领域,给教育教学提供了新思路和新方法。在文献信息检索课程中,微视频技术的运用给教学带来了极大便利,同时也带来了一些问题。本文着重探讨"微视频"技术在文献信息检索课程中应用的利弊以及需要注意的问题,为广大教师提供一些新的思路。

关键词： 高校图书馆   信息素养   安徽省   案例  

摘要： 随着科学技术的发展,信息已经渗透到人们活动的各个方面。面对海量的信息资源,人们信息素养能力的高低,对于能否在生产生活中有效使用信息发挥着重要的作用。大学生信息素养能力的提升无论对学生的学习还是之后的工作都会产生十分重要作用,因此信息素养的教育就显得尤为重要。国家也逐渐重视学生在信息素养方面的教育,信息素养教育在教育中的地位日益提高。高校在学生信息素养能力教育中担着重要角色,高校图书馆集中了高校的文献资源,拥有庞大的信息资源和强大的师资以及设备等资源,因此,高校图书馆就承担起了培养大学生信息素养能力的职责。信息的获取和使用是图书馆开展信息素养教育的主要内容,大学生如何从数量庞杂的信息资源中搜寻有用的信息并正确的利用信息是信息素养教育的重点。高校图书馆通过信息素养教育帮助大学生发现信息、正确理解信息,养成良好的价值和安全意识。而目前图书馆关于信息素养的教育方式、内容等存在一定的问题,改革现有的信息素养教育势在必行。本文主要包括六个部分:第一部分引言,主要是对高校图书馆信息素养教育的研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究方法、研究思路以及论文的创新点进行了阐述,信息素养的教育对于提高大学生信息素养、培养大学生的自主创新能力以及帮助图书馆提高工作效率发挥着重要的作用。第二部分高校图书馆信息素养教育的相关概述,文章中对图书馆信息素养教育相关理论、教育的意义以及教育的概况等内容进行阐述。第三部分选取了安徽省三所具有代表性的院校图书馆进行调查和分析。首先通过访问三所院校的图书馆网站对其教育资源进行了解;其次,利用文献调研、网络调研和访谈相结合的方式,就各个图书馆开展的信息素养教育的内容和形式进行了了解;接着,以调查问卷的方式对信息素养教育效果进行了调查;最后对调查结果进行比较分析。第四部分分析了图书馆开展信息素养教育的过程中产生的问题及原因。第五部分针对案例中出现的问题提出了一些可行性的建议。第六部分结束语,对图书馆未来的信息素养教育的发展状况做出了展望。

关键词： 民办高校图书馆   互联网+   信息素养教育模式  

摘要： 在信息行业中,高校图书馆作为较为重要的构成内容,在信息素养教育中有着越来越多的优势。现阶段,吉林省一些民办高校图书馆开始探索"互联网+图书馆"的方式,同时在很多方面获得了一定的成效,并且有利于推动信息素养教育模式的完善与发展。

关键词： 高校图书馆   信息素养   移动信息素养   移动信息素养教育  

摘要： 移动信息素养教育是应对互联网技术、移动通信技术的发展,结合大学生创新教育而形成的一种特色的信息素养教育方式。随着移动时代的到来,移动信息素养教育已被纳入到课程教学体系中,成为未来信息素养教育的发展方向。图书馆作为高校教育中重要的组成部分,拥有丰富的信息资源,应关注大学生移动信息素养教育、移动教学平台构建、信息素养教育模式等课题的理论研究与实践应用。高校图书馆可以利用移动通信技术,通过嵌入课堂、培训讲座、MOOC、微课和微信平台等模式来开展移动信息素养教育。最后,本研究提出我国高校图书馆开展移动信息素养教育的实施策略,以保障移动信息素养教育的有效开展。本研究主要通过以下五部分来展开论述:第一部分,简要介绍本研究的选题背景和研究意义。基于国内外信息素养教育与移动信息素养教育相关学术文献的研究进展,本研究主要对我国现阶段大学生移动信息素养教育发展状况进行分析,从而确定研究内容和研究方法,最后指出本研究的创新之处。第二部分,对信息素养的概念、构成要素和教育方式等基础理论进行概述,然后结合移动互联网发展的时代背景,对移动信息素养教育理论进行阐述,主要介绍移动信息素养的概念和构成要素,以及移动信息素养教育的概念、内容、主要特点和意义。第三部分,系统解读国内外高校图书馆移动信息素养教育进展,并从宏观和微观的角度分析我国高校图书馆移动信息素养中存在的问题,主要包括:移动信息素养教学还处于起步阶段、教育培训深度不够、教育重视程度不够、馆员移动信息素养欠缺和移动教育互动性不足等。第四部分,针对我国高校图书馆移动信息素养教育中存在的问题,本研究提出构建嵌入课堂、培训讲座、MOOC、微课和微信平台等移动信息素养教育模式,并通过相关案例对其进行详细解读。第五部分,结合现阶段的移动信息素养教育模式,本研究提出将正式教育与非正式教育结合、深度挖掘移动素养教育内容、提升图书馆行业价值、提高馆员移动信息素养能力和加强移动信息素养教育互动等具体优化策略。最后对研究中的不足和未来发展进行总结。

关键词： 医学信息检索   双语   多模式   考试  

摘要： 目的 为了更好地发挥考试的导向作用,以多模式考试方法,促进教学改革,解决突击考试、考完即忘的问题,强化课程的持续性和后效性.提高学生获取专业信息、分析和利用信息解决科研问题的能力.方法 设计多模式的考试方式,包括听课与课堂回答,检索实习,英文口头报告和综述论文等部分.将考试融入平时的教学,让学生在学中做,做中学.注重对英文数据库的检索,加强对专业外语的阅读理解,并在课堂上及时反馈.结果 学生掌握所学知识和技能,并能在实践中灵活运用.结论 多模式考试方式可以综合评价学生的学习能力,发挥学生的积极主动性.

关键词： 图书情报学   MOOC   图书馆服务   版权   信息素养教育  

摘要： MOOC的迅速发展对图书情报领域影响深远,了解MOOC研究现状,揭示其研究热点和发展趋势可为后期研究与实践提供参考。本文提取文献关键词,运用共词分析、聚类分析、战略坐标分析和社会网络分析等方法对目前我国图书情报领域MOOC研究热点进行分析,发现该领域MOOC研究主要集中在高校图书馆服务、图书馆角色定位、图书馆版权服务、公共图书馆服务、信息素养教育5个方面;MOOC环境下的高校图书馆服务是核心研究区域,图书馆角色定位、公共图书馆服务和信息素养教育是边缘研究区域,图书馆版权服务是未来的研究趋势。最后,从不同方面对各研究主题进行解析。

关键词： 信息素养   高校图书馆   文献检索课   新生入馆教育  

摘要： 本文分析了高校信息素养教育的现状,对高校信息素养教育的改革方案进行了探讨,并提出了符合高校图书馆的信息素养教育与学习模式。